Portale della Didattica

Elementi di informatica

09ASODN

A.A. 2026/27

Lingua dell'insegnamento

Italiano

Corsi di studio

Corso di Laurea in Ingegneria Meccanica - Torino

Organizzazione dell'insegnamento

Didattica	Ore

Docenti

Docente	Qualifica	Settore	h.Lez	h.Es	h.Lab	h.Tut	Anni incarico

Collaboratori

Espandi

Didattica

SSD	CFU	Attivita' formative	Ambiti disciplinari
ING-INF/05	5	A - Di base	Matematica, informatica e statistica

Statistiche superamento esami

Presentazione
Course description

Scopi

Nel corso si descrivono tre percorsi strettamente interallacciati.

Il primo tocca i concetti fondamentali dell'informatica come disciplina scientifica e contiene la descrizione di massima dell'architettura e della struttura di un calcolatore.

Il secondo è diretto all'apprendimento delle tecniche e di un linguaggio di programmazione.

Il terzo percorso, prevalentemente informativo, tocca argomenti dell'informatica e delle sue applicazioni.

Scopi

Nel corso si descrivono tre percorsi strettamente interallacciati.

Il primo tocca i concetti fondamentali dell'informatica come disciplina scientifica e contiene la descrizione di massima dell'architettura e della struttura di un calcolatore.

Il secondo è diretto all'apprendimento delle tecniche e di un linguaggio di programmazione.

Il terzo percorso, prevalentemente informativo, tocca argomenti dell'informatica e delle sue applicazioni.

Risultati attesi
Expected Learning Outcomes

Prerequisiti
Pre-requirements

Per questo esame non sono richiesti prerequisiti, né sono previste precedenze di acquisto.

Programma
Course topics

Contenuti del corso svolto presso il Politecnico di Torino.

Concetti generali. Hardware, Software.
Struttura dell'elaboratore.
Rappresentazione dell'informazione negli elaboratori.
Aritmetica degli elaboratori.
- Sistemi di numerazione, cambiamenti di base di numeri interi e frazionari senza segno
- Operazioni in binario puro
- Rappresentazioni in Modulo e segno e in Complemento a 2
- Somma, sottrazione e shift in complemento a 2
- Numeri frazionari in fixed point e floating point (dispense)
Algebra di Boole.
- Semplificazione delle espressioni logiche mediante i teoremi.
Il software: software di base e software applicativo.
I sistemi operativi.
I sistemi per la gestione di basi di dati.
Il personal computer.
Le unità periferiche: video, stampanti, ...
Trasmissione di dati e reti di calcolatori, Internet
I sistemi informativi.
Architetture client-server.
Multimedialità.
Linguaggi di programmazione e traduttori.
Il linguaggio QBASIC/Visual BASIC:
- Tipi di dato fondamentali.
- Struttura dei programmi.
- Operatori di base.
- Input/Output elementare (da tastiera e su video).
- Strutture di controllo.
- Stringhe.
- Vettori e matrici di numeri e stringhe.
- Tipi di dati composti.
- File sequenziali (non random/casuali).
- Funzioni e subroutine

Contenuti del corso svolto presso il Politecnico di Torino.

Concetti generali. Hardware, Software.
Struttura dell'elaboratore.
Rappresentazione dell'informazione negli elaboratori.
Aritmetica degli elaboratori.
- Sistemi di numerazione, cambiamenti di base di numeri interi e frazionari senza segno
- Operazioni in binario puro
- Rappresentazioni in Modulo e segno e in Complemento a 2
- Somma, sottrazione e shift in complemento a 2
- Numeri frazionari in fixed point e floating point (dispense)
Algebra di Boole.
- Semplificazione delle espressioni logiche mediante i teoremi.
Il software: software di base e software applicativo.
I sistemi operativi.
I sistemi per la gestione di basi di dati.
Il personal computer.
Le unità periferiche: video, stampanti, ...
Trasmissione di dati e reti di calcolatori, Internet
I sistemi informativi.
Architetture client-server.
Multimedialità.
Linguaggi di programmazione e traduttori.
Il linguaggio QBASIC/Visual BASIC:
- Tipi di dato fondamentali.
- Struttura dei programmi.
- Operatori di base.
- Input/Output elementare (da tastiera e su video).
- Strutture di controllo.
- Stringhe.
- Vettori e matrici di numeri e stringhe.
- Tipi di dati composti.
- File sequenziali (non random/casuali).
- Funzioni e subroutine

Note
Additional information

Organizzazione dell'insegnamento
Course structure

Bibliografia
Reading materials

Criteri, regole e procedure per l'esame
Assessment and grading criteria

...

L'esame dura complessivamente 2 ore, comprende domande di verifica su tutti gli argomenti citati in "Contenuti" ed è composto da due parti scritte.

La prima parte dura 1 ora e verte sulla teoria, non è concesso l'uso di libri o appunti; la seconda parte dura anch'essa 1 ora e verte sulla programmazione in linguaggio QBASIC/Visual BASIC, è concessa la consultazione di libri e appunti.

È sempre concesso l'uso della calcolatrice, ma non di calcolatori portatili.

L'utilizzo del linguaggio Visual BASIC è da intendersi limitato alle strutture indicate in "Contenuti".

Gli studenti e le studentesse con disabilita o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unita Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione piu idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.

L'esame dura complessivamente 2 ore, comprende domande di verifica su tutti gli argomenti citati in "Contenuti" ed è composto da due parti scritte.

La prima parte dura 1 ora e verte sulla teoria, non è concesso l'uso di libri o appunti; la seconda parte dura anch'essa 1 ora e verte sulla programmazione in linguaggio QBASIC/Visual BASIC, è concessa la consultazione di libri e appunti.

È sempre concesso l'uso della calcolatrice, ma non di calcolatori portatili.

L'utilizzo del linguaggio Visual BASIC è da intendersi limitato alle strutture indicate in "Contenuti".

In addition to the message sent by the online system, students with disabilities or Specific Learning Disorders (SLD) are invited to directly inform the professor in charge of the course about the special arrangements for the exam that have been agreed with the Special Needs Unit. The professor has to be informed at least one week before the beginning of the examination session in order to provide students with the most suitable arrangements for each specific type of exam.