Il corso discute ed analizza le caratteristiche operative e progettuali delle principali tecniche di consolidamento utilizzate per il miglioramento delle rocce e dei terreni. Le tecnologie vengono approfondite sia a livello tecnologico sia a quello progettuale. Le tecnologie descritte sono utilizzate per la gestione di problemi di frane di interventi idraulici e nella costruzione delle gallerie

I risultati attesi sono legati la conoscenze delle caratteristiche tecnologiche dei principali interventi di consolidamento e le loro metodologie progettuali. Gli studenti devono essere in grado di: - analizzare problemi multidisciplinari che coinvolgono conoscenze di base di geologie a geomeccanica e applicarle alle specifiche problematiche dei consolidamenti; - sviluppare e scrive un rapporto tecnico, incluso anche lo sviluppo di un computo metrico; - valutare gli ordini di grandezza dei parametri connessi un interventi di consolidamento; - prendere decisioni progettuali motivandole; - sviluppare una ricerca bibliografica per ottenere i parametri e le metodologie progettuali necessarie nello sviluppo delle esercitazioni.

Gli studenti devono possedere i concetti di base di geologia e di comportamento delle masse rocciose e dei terreni

Classificazione generale dei consolidamenti Opere per applicare forze stabilizzanti: tiranti aspetti tecnologici ed aspetti progettuali, chiodature e in roccia e soil nailing Compattazione superficiale e profonda Drenaggi Terra armata Geosintetici per il rinforzo dei terreni e per il dimensionamento dei rilevati Iniezioni per permeazione Jet grouting Opere per la difesa da caduta massi Ingegneria naturalistica

Le lezioni sono strutturate con lezioni frontali, con lo sviluppo di progetti basati su casi reali da svolgersi in team e con visite tecniche. Gli studenti dovranno predisporre un report delle visite tecniche effettuate. Sono infine previsti seminari di tecnici provenienti dall’industria e da studi professionali.

Il testo didattico sarà reso disponibile sul sito web del corso integrato con le slide proiettate a lezione. Le indicazioni legislative a cui fare riferimento per l’approfondimento saranno fornite nel corso delle lezioni.

Modalità di esame: Prova orale obbligatoria;

Exam: Compulsory oral exam;

... Criteri Conoscenza delle tecnologie che possono essere applicate per il consolidamento dei terreni e delle rocce e delle loro tecniche di progettazione. Conoscenza delle metodologei di progettazione da applicare ala soluzione di specifici problemi che possono essere risolte con le tecniche di consolidamento e di rinforzo dei terreni. Conoscenza delle normative di riferimento. Capacità di sviluppare in percoros logico per affontare un problema specifico che può essere risolto con una delle tecnologie trattate nel corso. Qualità dell'elaborato contenente la soluzione dei problemi progettuali presentati durante il corso. Procedure per l'esame e per la valutazione L'esame è orale con la discussione di non meno di tre quesiti che potranno essere svolti cvon una discussione e/o con semplici calcoli. Le domande potranno affrontare la descrizioen di una tecnologia, di un metodi di calcolo o la soluzione da adottare per la soluzione di uno specifico problema. L'esame ha l'obiettivo di asseverare la conoscenza da parte dello studente dei temi affrontati durante il corso e l'abilità di applicare le teorie e i metodi di calcolo sviluppati. una discussione sull'elaborato contenente la soluzione dei progetti assegnati durante il corso è parte integrate della discussione dell'esame. L'elaborato deve essere consegnato in versione stampata cartacea al docente non più tardi di una settimana dalla data dell'esame e la sua qualità sarà anche valutata per definire il voto dell'esame. la discussione di questo elaborato è una parte fondamentale dell'esame. Il voto massimo dell'esame è 30/30 mentre l'esame è considerato superato se si suparano i 18/30.

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.