L'insegnamento si propone di fornire agli allievi esempi di ingegneria applicata a settori d’avanguardia della medicina e della chirurgia. L'insegnamento prevede un sostanziale contributo di docenti esterni provenienti dall'ambiente clinico (4 docenti esterni: un fisico sanitario, un cardiologo, un urologo, un chirurgo plastico). Gli argomenti trattati sono i seguenti: Strumentari per chirurgia a cielo aperto e chiuso, Radioterapia, Chirurgia urologica, Cardiologia interventista, Chirurgia plastica ricostruttiva, Elementi di meccanica cellulare e dispositivi per coltura dinamica. Ciascun tema trattato prevede una breve introduzione di anatomia e fisiologia, una descrizione delle patologie ed una aggiornata rassegna delle metodologie di diagnosi, di terapia e di verifica dell'efficacia terapeutica.

Competenze aggiornate in tema di Radioterapia. Competenze aggiornate in tema di Chirurgia urologica. Competenze aggiornate in tema di Cardiologia interventista. Competenze aggiornate in tema di Chirurgia plastica ricostruttiva. Competenze aggiornate in tema di Meccanica cellulare e dispositivi per coltura dinamica. Le conoscenze acquisite consentiranno agli studenti di interfacciarsi con competenza con medici e chirurghi in particolare nell'ambito dei settori della cardiologia, della chirurgia plastica, della radioterapia e dell'urologia. La frequentazione durante l'insegnamento di figure professionali diverse da quelle accademiche, in particolare ingegneristiche, abituerà gli studenti a comunicare con un vocabolario a loro non consueto, ma fondamentale in ambito sanitario.

Conoscenze di base di anatomia e fisiologia sono gradite ma non essenziali. La loro non conoscenza richiederà un maggior tempo di studio iniziale.

Strumentari di base e per laparoscopia Chirurgia urologica - Chirurgia delle affezioni della prostata - Chirurgia della vescica - Tecniche di ricostruzione della vescica - Strumentazione utilizzata nella chirurgia urologica - Trattamento delle calcolosi renali e vescicali - Andrologia. Disfunzioni erettili Radioterapia - Metodi di irradiazione per la cura dei tumori - Apparecchiature radiogene (acceleratori lineari, ciclotroni, microtroni, etc.). Cardiologia interventista - Sistemi di stimolazione cardiaca - Sistemi di defibrillazione - Sistemi di registrazione e di visualizzazione dei segnali (ECGrafi – Poligrafi ) - Sistemi di ablazione transcatetere Chirurgia plastica ricostruttiva e trattamento dei grandi ustionati - Chirurgia nelle grandi ustioni. - Emofiltrazione con cateteri venosi centrali. - La funzione della Banca della Cute: la cute e il derma da donatore, principi di tissue engineering, le cellule staminali e il lipofilling. - Razionale dell’espansione cutanea in chirurgia ricostruttiva. - Elementi di Microchirurgia in chirurgia ricostruttiva. Elementi di meccanica cellulare. Introduzione ai bioreattori per ingegneria tissutale.

If the lessons cannot be carried out in presence, they will be sent to students in Power point format with audio and mp4 format.

L'insegnamento prevede 58,5 ore di lezione e 1,5 ore di interazione con ingegneri biomedici che operano nel settore sanitario.

Non esistono testi di riferimento data la natura dei temi trattati che si avvalgono dell'esperienza, in continua evoluzione, acquisita sul campo dai docenti.

Slides; Video lezioni tratte da anni precedenti;

E' possibile sostenere l’esame in anticipo rispetto all’acquisizione della frequenza

Modalità di esame: Prova scritta (in aula);

Exam: Written test;

... Prova scritta con venti domande a risposta multipla della durata di trenta minuti. 2 punti risposta corretta, 0 punti domanda non risposta, -1/5 punto risposta errata. Il punteggio ottenuto viene moltiplicato per 0,85 e il voto ottenuto arrotondato, per eccesso o difetto a seconda del numero decimale. Non si possono consultare appunti. La lode viene attribuita quando il punteggio ottenuto è pari a 40/40

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.