PERIODO: APRILE L’indagine nasce dalla presa d’atto dell’esaurimento di un modello autoriale di progettista e dall’evidenza di una necessità rifondativa delle pratiche di legittimazione del progetto. A partire dall’analisi delle difficoltà incontrate dall’architettura a socializzare il proprio merito – spesso attraverso vere imposture intellettuali – tenteremo di definire il campo in cui il progetto può stabilire una propria specifica dimensione operativa, insieme tecnica, simbolica e politica. Diversamente da altre investigazioni che si sono occupate della relazione tra architettura e politica, la ricerca non si concentra sugli esiti (le architetture) o sugli autori (gli architetti), ma sul loro lavoro: i progetti. Lo spostamento dell’attenzione dal soggetto (le sue buone intenzioni, insegnate all’Università) all’oggetto (i prodotti progettuali, in azione nel sistema sociale che li contiene) comporta una trattazione analitica e falsificabile dei complessi meccanismi che una pratica aperta come quella progettuale comporta. Il progetto è in questo caso inteso non come esito di una supposta volontà d’arte di un soggetto in stretta relazione con un’interpretazione complessiva del mondo, ma come risultato documentale di una negoziazione complessa tra agenti di diversa natura (soggetti, regole, iscrizioni, rappresentazioni collettive). A partire da questo assunto si vuole tentare di ricostruire una performatività del progetto in grado di offrire convincenti risposte – anche in termini di narrazione - alla domanda sociale di trasformazione dello spazio fisico.

Il corso si misura su alcuni orizzonti della discussione teorica che hanno interessato più da vicino le discipline della progettazione architettonica, ma che intersecano i campi della filosofia, della semiotica e della sociologia. Il corso vuole proporre una disamina dei modi in cui il progetto di architettura agisce sulle dimensioni che riguardano la trasformazione fisica dell’ambiente costruito. Non soltanto sul piano della produzione edilizia, ma anche e soprattutto guardando agli effetti che la progettazione architettonica esercita direttamente sui processi di negoziazione (relazioni intersoggettive), sulle procedure documentali (burocrazie e atti ratificanti), sulla fissazione di scenari per la decisione (vision strategica) e sulla comunicazione collettiva (mass-media e marketing). Le ipotesi al vaglio della discussione saranno messe alla prova di assunti teorici di provenienza diversa, dalla teoria dei documenti al rapporto tra linguaggio, scritture e architettura, alle discussioni sul rapporto tra epistemologia e politica.

Modalità di esame:

Exam:

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Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.