Portale della Didattica

Complex vaulted systems: geometry, design, construction (didattica di eccellenza)

01TEZRL

A.A. 2018/19

Course Language

Inglese

Degree programme(s)

Doctorate Research in Beni Architettonici E Paesaggistici - Torino

Course structure

Teaching	Hours
Lezioni	25

Lecturers

Teacher	Status	SSD	h.Les	h.Ex	h.Lab	h.Tut	Years teaching
Spallone Roberta	Professore Ordinario	ICAR/17	2	0	0	0	1

Co-lectuers

Espandi

Teacher	Status	SSD	h.Les	h.Ex	h.Lab	h.Tut
Docente Da Nominare			23	0	0	0

Context

SSD	CFU	Activities	Area context
* N/A *

Date d'appello

Orario delle lezioni

Statistiche superamento esami

Anno accademico di inizio validit�

2018/19

Presentazione
Course description

PERIOD: FEBRUARY - APRIL The research on vaulted systems through descriptive geometry and new digital tools is one of the areas of interest of scholars who deal with Cultural Heritage. Panoramic contributions and specific insights will reveal, on the theme of such systems, the intertwining of geometry, design and construction.

Risultati attesi
Expected Learning Outcomes

Prerequisiti
Pre-requirements

Programma
Course topics

Note
Additional information

Organizzazione dell'insegnamento
Course structure

Bibliografia
Reading materials

Criteri, regole e procedure per l'esame esclusivamente IN PRESENZA
Assessment and grading criteria for ONSITE exam

Modalit� di esame:

Exam:

...

Gli studenti e le studentesse con disabilit� o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unit� Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione pi� idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.

Exam:

In addition to the message sent by the online system, students with disabilities or Specific Learning Disorders (SLD) are invited to directly inform the professor in charge of the course about the special arrangements for the exam that have been agreed with the Special Needs Unit. The professor has to be informed at least one week before the beginning of the examination session in order to provide students with the most suitable arrangements for each specific type of exam.