L’insegnamento ha lo scopo di introdurre lo studente allo studio della tecnologia Blockchain, dalle sue applicazioni più classiche come Bitcoin e le altre criptovalute, fino a quelle più innovative in campo economico e finanziario e a molti altri aspetti della nostra società.

Comprensione di come le varie primitive crittografiche e i protocolli crittografici vengono utilizzati per la costruzione di una blockchain, con l'analisi delle possibili difficoltà di realizzazione e di gestione di una blockchain, sia dal punto di vista della scalabilità che dal punto to di vista della stabilità del sistema. Conoscenza delle principali applicazioni della blockchain, sia nel mondo delle criptovalute che più in generale delle applicazioni economiche, finanziarie e sociali.

Conoscenza delle basi della crittografia (sistemi a chiave pubblica, sistemi crittografici sulle curve ellittiche, funzioni hash) e dei principali protocolli crittografici (firma digitale, firma cieca, zero-knowledge proof, timestamping...)

Primitive crittografiche e principali protocolli crittografici: funzioni hash, zero-knowledge proofs, firma digitale, timestamping. Definizione e proprietà principali di Blockchain. Introduzione storica. Bitcoin e altre criptovalute. Protocolli di consenso. Stable coin. Blockchain 2.0: Ethereum e smart contract. Applicazioni della blockchain all’economia, alla finanza e alla società. DeFi (Decentralized Finance): ICO (Initial Coin Offering), STO (Security Token Offering), DAO (Decentralized Autonomous Organization). Web3 e il Metaverso.

Il corso prevede 40 ore di lezioni e 20 ore di esercitazioni. Le lezioni sono dedicate alla presentazione degli argomenti del programma del corso. Le esercitazioni seguiranno gli argomenti delle lezioni e prevedono la partecipazione attiva degli studenti.

Saranno fornite le slide utilizzate nelle lezioni. I testi consigliati sono: Languasco A., Zaccagnini A. - Manuale di crittografia - Teoria, algoritmi e protocolli, Hoepli 2015 Satoshi Nakamoto - Bitcoin: A Peer-to-Peer Electronic Cash System - https://bitcoin.org/files/bitcoin-paper/bitcoin_it.pdf Antonopoulos A.M. - Mastering Bitcoin 2nd Edition - 2014 Ethereum white paper - https://www.ethereum-italia.it/white-paper/ Narayanan et al. - Bitcoin and Cryptocurrency Technologies - https://d28rh4a8wq0iu5.cloudfront.net/bitcointech/readings/princeton_bitcoin_book.pdf Bernini A., Aglietti A. Bitcoin: Dalla teoria alla pratica, 2019 Bernini A., Aglietti A. Bitcoin in Action: SegWit, Bitcoin Script & Smart Contratto, 2020 Garavaglia R. - Tutto su Blockchain, Hoepli 2018 Attico N. - Blockchain, guida all'ecosistema, Guerini 2018 Carboni D. - Dagli smart contractor alle ICO, 2017 Metaverso: La guida pratica, a cura di Giuseppe Vaciago, 2022

Modalità di esame: Test informatizzato in laboratorio; Prova orale facoltativa; Elaborato progettuale in gruppo; Prova scritta in aula tramite PC con l'utilizzo della piattaforma di ateneo;

Exam: Computer lab-based test; Optional oral exam; Group project; Computer-based written test in class using POLITO platform;

... L'esame finale è composto da due prove: un elaborato progettuale di gruppo e un test informatizzato. Una prova orale è opzionale su richiesta dello studente o a discrezione del docente. Durante il test gli studenti non possono consultare libri, appunti o altro materiale didattico. La prova d'esame si considera superata se la somma tra la valutazione dell'elaborato progettuale e il test è superiore o uguale a 18/30. Solo gli studenti che hanno superato la prova d'esame possono chiedere di sostenere anche la prova orale. Se richiesta, la prova orale concorre a determinare il voto finale dell'esame insieme con quella scritta e al progetto di gruppo.

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.