Laboratorio Problem Solving 1 - Intraprendenti

Attività addizionale che dà diritto a 2 crediti formativi extracurriculari (che non concorrono a totalizzare i 180 crediti necessari per il conseguimento del titolo di laurea).

Laboratorio Problem Solving 1 - Intraprendenti

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E' richiesta la conoscenza della matematica della scuola superiore. L'insegnamento si svolge parallelamente ad Analisi 1: talvolta sarà quindi richiesta la conoscenza di alcuni relativi argomenti.

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Il Principio di Induzione Matematica e alcune sue applicazioni. Media aritmetica, armonica e geometrica e applicazioni. Il "principio dei cassetti" e alcune sue applicazioni al problem solving. Successioni definite per ricorrenza e loro applicazioni. Ricorrenze lineari e applicazioni. Equazioni funzionali e applicazioni.

Laboratorio Problem Solving 1 - Intraprendenti

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L'insegnamento è organizzato secondo sei incontri ciascuno dei quali è dedicato ad un argomento del programma. Per ognuna delle sei lezioni, dopo un'eventuale introduzione teorica, agli studenti verranno proposti alcuni problemi da svolgere preferibilmente in gruppo. Gli studenti stessi successivamente esporranno alla classe il proprio tentativo di soluzione.

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Saranno disponibile delle dispense sui vari argomenti e sugli esercizi svolti. Il principale testo di riferimento è: A. Engel, Problem-Solving Strategies, Springer Verlag 2008.

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Modalità di esame: Accertamento (esame senza voto);

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Exam: Check;

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Laboratorio Problem Solving 1 - Intraprendenti

Per il riconoscimento dei crediti del laboratorio di problem solving 1 - INTRAPRENDENTI è necessario, oltre ad aver frequentato almeno il 70% delle attività, superare l’esame di Analisi matematica I entro la sessione invernale 2023.

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.