Relativamente allo specifico tema dell'insegnamento, le studentesse e gli studenti saranno in grado di: • Individuare e descrivere in autonomia le interconnessioni tra sviluppo aerospaziale e dinamiche geopolitiche. • Analizzare come le scelte e i vincoli del passato abbiano modellato le tecnologie e le politiche spaziali attuali. • Sviluppare una capacità critica nell’interpretare il ruolo delle tecnologie aerospaziali nelle relazioni internazionali contemporanee.

Non ci sono prerequisiti.

L’insegnamento prevede una lectio magistralis di apertura in lingua inglese – erogata in contemporanea per tutti gli insegnamenti del catalogo Grandi Sfide - su un tema di forte attualità. Modulo I: Storia, presente e futuro Introduzione su storia e tecnologia: path dependency e rilevanza per la contemporaneità. Presentazione dei concetti centrali del corso dal punto di vista tecnologico, politico e storico (3 ore di lezione). Modulo II: La corsa allo spazio e la Guerra Fredda Analisi delle connessioni tra sviluppi tecnologici e imperativi geopolitici della Guerra Fredda, con attenzione agli effetti delle scelte compiute allora sulle tecnologie attuali (18 ore totali divise in 9 ore di lezione e 9 ore di esercitazioni). Modulo III: Impatto sociale dell’aerospazio Analisi dell’impatto del settore aerospaziale nelle relazioni internazionali, considerando le ricadute su diverse figure sociali: scienziati e ingegneri, astronauti, politici, cittadini. Attraverso documenti, filmati e altre fonti storiche, si ricostruiranno i processi che hanno segnato l’impatto sociale del settore, discutendone le implicazioni nel contesto contemporaneo (18 ore divise in 9 ore di lezione e 9 ore di esercitazioni). Modulo IV: Diplomazia dell’aerospazio e dual use Analisi storica e contemporanea della diplomazia aerospaziale, con discussione del ruolo, nelle relazioni internazionali attuali, di elementi quali il carattere duale delle tecnologie spaziali, la regolamentazione giuridica dello spazio circumterrestre, il crescente peso delle imprese tecnologiche e la riconcettualizzazione della Luna come spazio di risorse strategiche (18 di cui 9 ore di lezione e 9 ore di esercitazioni). Module V: Presentazioni lavori di gruppo La parte finale del programma è riservato alla presentazione e discussione dei lavori di gruppo eseguiti durante le ore di esercitazione nei moduli precedenti (3 ore di esercitazione)

L’insegnamento prevede 30 ore di lezioni frontali in aula, integrate da 30 ore di esercitazioni dedicate all’assistenza per la realizzazione dei lavori di gruppo organizzate in questo modo: • 27 ore distribuite nei Moduli II, III e IV • 3 ore finali per la presentazione e discussione dei progetti Il lavoro di gruppo consisterà nell’analizzare una specifica tecnologia del settore aerospaziale e nel ricostruirne la storia, evidenziando i fattori geopolitici che ne hanno influenzato lo sviluppo, in relazione ai temi trattati nei Moduli II, III e IV.

E. Cozzi, Geopolitica dello Spazio, Il Saggiatore, 2024 M. Spagnulo, Geopolitica dell’Esplorazione Spaziale, Rubettino, 2019

Lecture slides; Text book;

Exam: Written test; Compulsory oral exam; Individual project; Group project;

L’esame finale ha l’obiettivo di verificare l’acquisizione delle conoscenze e delle competenze previste dall’insegnamento, con particolare attenzione alla capacità di collegare sviluppo aerospaziale, dinamiche geopolitiche, storia della tecnologia e implicazioni contemporanee delle tecnologie spaziali. La valutazione prevede una modalità integrata, che considera sia il lavoro progettuale svolto in gruppo sia l’acquisizione individuale delle competenze teoriche, analitiche e applicative. Per le studentesse e studenti frequentanti: La valutazione finale si articola in due parti. 1. Project work di gruppo – 40% del voto finale Le studentesse e gli studenti, organizzati in gruppi, svilupperanno un progetto su un tema concordato con i docenti e coerente con i contenuti dell’insegnamento. Il project work sarà presentato oralmente, con il supporto di materiali grafici o multimediali, e discusso davanti alla classe e ai docenti. La presentazione dovrà evidenziare il tema scelto, le fonti e i materiali utilizzati, il percorso di analisi seguito, i risultati raggiunti e il contributo del caso studiato alla comprensione delle relazioni tra tecnologia, politica e società. La valutazione del project work terrà conto dei seguenti criteri: - pertinenza del tema rispetto agli obiettivi dell’insegnamento; - capacità di integrare dimensione storica, tecnologica e geopolitica; - qualità dell’analisi e dell’argomentazione; - uso consapevole di fonti, dati, documenti o materiali tecnici; - chiarezza della presentazione e qualità del supporto grafico; - capacità di lavorare in gruppo e di distribuire in modo equilibrato i contributi; - capacità di rispondere alle domande e discutere criticamente i risultati. All’interno della discussione del project work potrà essere verificato anche il contributo individuale di ciascun componente del gruppo, attraverso domande rivolte alle singole studentesse e ai singoli studenti. Il project work sarà valutato in trentesimi, e potrà ottenere un punteggio massimo di 30/30. Contribuirà per il 40% al voto finale. 2. Prova scritta individuale – 60% del voto finale La prova scritta individuale è finalizzata a verificare l’effettiva acquisizione delle conoscenze e delle competenze previste dall’insegnamento. Essa consisterà in 5 domande a risposta aperta sui temi affrontati durante il corso. Le domande potranno riguardare sia aspetti teorici sia l’applicazione critica dei concetti discussi a lezione, con particolare riferimento a: interconnessioni tra sviluppo aerospaziale e dinamiche geopolitiche; ruolo della Guerra Fredda nella definizione delle tecnologie e delle politiche spaziali; concetto di path dependency e sue implicazioni per le tecnologie contemporanee; impatto sociale, politico e culturale dell’aerospazio; diplomazia spaziale, dual use, regolazione dello spazio e attori pubblici e privati. Ogni risposta potrà ottenere un massimo di 6 punti, per un totale complessivo di 30/30. La prova scritta contribuirà per il 60% al voto finale. La durata della prova sarà di 2 ore. La prova si svolgerà tramite la piattaforma ESAMI. Durante la prova non sarà consentita la consultazione di testi, dispense o appunti, né l’utilizzo di dispositivi multimediali con accesso al web, quali smartphone, smartwatch, tablet o dispositivi analoghi. Per il superamento dell’esame è necessario ottenere almeno 18/30 in entrambe le parti: project work di gruppo e prova scritta individuale. Il voto finale sarà calcolato come media ponderata delle due prove. Studentesse e studenti non frequentanti Per le studentesse e gli studenti non frequentanti è prevista una modalità alternativa che consente di verificare le stesse competenze previste per chi frequenta. La valutazione si articola in due parti. 1. Elaborato progettuale individuale – 40% del voto finale In sostituzione del project work svolto durante le esercitazioni, le studentesse e gli studenti non frequentanti dovranno preparare un elaborato individuale su un tema concordato con i docenti, coerente con il programma dell’insegnamento. L’elaborato dovrà analizzare un caso storico o contemporaneo relativo al rapporto tra sviluppo aerospaziale, tecnologia, geopolitica e società. Dovrà inoltre mostrare la capacità di utilizzare in modo critico concetti e strumenti interpretativi discussi nel corso, quali path dependency, dual use, diplomazia spaziale, impatto sociale delle tecnologie aerospaziali e relazioni internazionali. L’elaborato sarà discusso oralmente con i docenti. La valutazione terrà conto della pertinenza del tema, della qualità dell’analisi, dell’uso delle fonti, della chiarezza argomentativa e della capacità di collegare aspetti storici, tecnici e geopolitici. L’elaborato individuale sarà valutato in trentesimi e contribuirà per il 40% al voto finale. 2. Prova scritta individuale – 60% del voto finale Le studentesse e gli studenti non frequentanti sosterranno la medesima prova scritta prevista per i frequentanti: 5 domande a risposta aperta, ciascuna valutata fino a un massimo di 6 punti, per un totale di 30/30. La prova avrà durata di 2 ore e si svolgerà tramite la piattaforma ESAMI, senza possibilità di consultare testi, dispense, appunti o dispositivi con accesso al web. Anche per le studentesse e gli studenti non frequentanti, per il superamento dell’esame è necessario ottenere almeno 18/30 in entrambe le parti. Il voto finale sarà calcolato come media ponderata tra elaborato progettuale individuale, pari al 40%, e prova scritta individuale, pari al 60%

In addition to the message sent by the online system, students with disabilities or Specific Learning Disorders (SLD) are invited to directly inform the professor in charge of the course about the special arrangements for the exam that have been agreed with the Special Needs Unit. The professor has to be informed at least one week before the beginning of the examination session in order to provide students with the most suitable arrangements for each specific type of exam.