La Prova finale del Corso di laurea in Ingegneria Energetica ha lo scopo di verificare la capacità dello studente di svolgere uno studio (compilativo, progettuale o sperimentale) in autonomia. Per ogni studente è previsto un Tutore di prova finale con il quale lo studente concorda l’argomento da sviluppare. Il Tutore (e l’argomento) vengono di norma scelti dallo studente da un catalogo predisposto dal Corso di Studi . In alternativa lo studente può scegliere l’argomento liberamente in base ad accordi con un docente. Gli studenti devono fare la richiesta in modalità on-line attraverso un’apposita procedura disponibile nella propria pagina personale del portale della didattica nella sezione denominata “Richiesta Prova Finale”, rispettando le scadenze per la sessione di interesse pubblicate sul Manifesto degli studi. La prova finale consiste in un elaborato (una breve relazione o una presentazione power-point, a discrezione del tutore) che verrà valutato dal tutore stesso e da un altro docente. A conclusione del lavoro, l’acquisizione della valutazione del tutore, insieme al superamento di tutti gli esami, consentirà allo studente di partecipare alla sessione di laurea di riferimento. La relazione scritta dovrebbe mantenersi entro 25-30 pagine e la presentazione power-point entro le 15 slides. In entrambi i casi deve essere prevista una parte, limitata a 2-3 pagine (1-2 slides), di inquadramento del problema, e una sezione finale in cui vengono tratte le principali conclusioni. L’elaborato della prova finale dovrà essere trasmesso al Tutore depositando il file nel disco condiviso sul portale della didattica in formato PDF. Nel caso di presentazione power-point, dovrà inoltre essere concordata col Tutore la data in cui essa sarà illustrata. Previa richiesta al referente del Corso di Studi, potrà essere autorizzato lo svolgimento della prova finale in lingua inglese. La proclamazione, in sessione pubblica, avverrà secondo il calendario predisposto dall’Ateneo.

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Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.