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Scopo dei nuovi percorsi formativi, in armonia con le norme italiane e le tendenze europee, è quello di offrire alla società un elevato numero di laureati sufficientemente giovani da poter fornire al mondo del lavoro parte del loro periodo di maggiore creatività. È, quindi, importante che gli studenti possano concludere il loro corso degli studi nei tempi previsti, eliminando l’annoso fenomeno dei “fuori corso”. La strutturazione degli insegnamenti per moduli, l’adozione dei crediti formativi per confinare il carico didattico, la strutturazione del calendario in 4 periodi didattici (P.D.), ciascuno seguito da una sessione di esami, sono strumenti di cui la Facoltà si è dotata per raggiungere questi obiettivi. Per permettere allo studente un avanzamento regolare, gli appelli sono strutturati in modo tale che la preparazione di un esame qualsiasi non interferisca con la normale attività di studio. Nel caso di risultato lievemente insufficiente in un modulo, a fronte di una media pesata dei risultati sufficientemente positiva, la Facoltà ha definito norme per cui è possibile che si consideri superato tale modulo con risultato lievemente insufficiente. (vedi incomplete) Il calendario degli appelli sotto riportato è valido per tutti i corsi compresi nell’offerta formativa della III Facoltà di Ingegneria, con la specificazione che per modulo A si intende un modulo che termina entro il 1° P.D.; analogamente per gli altri moduli, anche se si svolgono su più P.D. Se il corso di laurea prevede corsi accorpati, gli appelli dei suddetti si terranno al termine del relativo semestre. |
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Tabella degli appelli
Sessione
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Appelli
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Periodo
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3a
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A B, C, D
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27 agosto – 15 settembre 2007
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1a
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A
A,B (1)
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3 novembre – 17 novembre 2007
19 gennaio – 16 febbraio 2008
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2a
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C
C,D (2)
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12 aprile – 26 aprile 2008
14 giugno – 18 luglio 2008
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3a
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A, B, C, D
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da definire
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(1) In questo periodo saranno disponibili 1 appello per il modulo A e 2 appelli per il modulo B. (2) In questo periodo saranno disponibili 1 appello per il modulo C e 2 appelli per il modulo D. |