PERIODO: MAGGIO - GIUGNO

L’area torinese è stata esplorata da generazioni di studenti di architettura che vi hanno riversato, anno dopo anno, proposte di trasformazione in forma di disegni: una molteplicità di ambiti territoriali e di temi progettuali – da limitati interventi urbani a intere parti di territorio – che sono stati sviluppati all’interno dei laboratori di progettazione. Caso per caso, hanno spesso dato vita a riflessioni teoriche e occasioni di confronto con le realtà in cui si collocavano.
Mai però sono stati analizzati criticamente in maniera aggregata, esaminandoli per periodizzazioni ampie o confrontandoli per tematismi complessi. È questo il lavoro che (come nel precedente corso di III livello 1.000 progetti per la città – 1. Ricerca sulla didattica progettuale per l’area torinese: costruire un quadro conoscitivo) ci si propone di affrontare nel corso, con lo scopo di verificare quanto l’esito delle attività didattiche nel campo della progettazione architettonica e urbana abbia costituito un fertile materiale di ricerca teorica e applicata.
Il corso intende fornire una serie di strumentazioni teoriche, metodologiche e operative riguardanti lo studio del rapporto tra didattica e ricerca nel campo del progetto di architettura, con riferimento alle esperienze progettuali condotte nelle Facoltà di Architettura del Politecnico di Torino sul territorio metropolitano torinese.

Utilizzando quale base di partenza i risultati formalizzati nel precedente corso di III livello sopra citato, il corso si propone di fornire gli strumenti necessari per affrontare una tematizzazione complessa, in grado di misurare il grado di sperimentazione e le possibili ricadute di attività didattiche progettuali sugli immaginari urbani e sulle trasformazioni degli insediamenti.


Many generations of students in architecture have explored Turin area: for years transformation proposals have been drawn in university design units, facing a lot of places and project items – from small interventions to wide areas. Case by case, theoretical reflections and confrontation with real scenarios have been developed.
But these results have never been analyzed in comparison between them, aggregated according to ample period or complex themes. This is exactly the work (as in previous 3rd level course 1.000 projects for the city – 1. Research on design teaching activity for Turin area: building knowledge frame) we intend to face in the course: the aim is to verify how design teaching activities have produced useful and rich material for theoretical and applied research.
The course proposes some theoretical, methodology and operative tools to study relationship among teaching and research in architectural design field, referring to experiences carried out in Faculties of Architecture of Politecnico di Torino, centred on Turin metropolitan area.

The course aim is to provide disciplinary tools one needs to face complex themes, in order to measure and verify experimental grade and possible outcomes of design teaching activities on urban imageries and settlement transformations. Results of previous cited 3rd level course will constitute basis for the work.

Il corso si divide in lezioni teoriche e attività di ricerca guidata dalla docenza. Le lezioni tenute dalla docenza e con il supporto di invitati esterni (soggetti pubblici, studiosi ecc.) forniranno gli strumenti per contestualizzare gli argomenti in relazione alle dinamiche di trasformazione urbana.
Le attività guidate di ricerca saranno rivolte ad approfondire e concettualizzare le tematiche emerse nel precedente corso di III livello 1.000 progetti per la città – 1. Ricerca sulla didattica progettuale per l’area torinese: costruire un quadro conoscitivo (aver preso parte ad esso è utile ma non obbligatorio): verrà richiesta ai dottorandi un’esercitazione su temi progettuali specifici e la formalizzazione dei risultati.


The course comprises theoretical lessons and research activities tutored by professors. Lessons will be held by professors and guest discussants (members of public administration, researchers …): they will provide instruments useful to understand relationships among the issues emerging from the research and urban transformation dynamics.
Research activities developed by Phd students under the professors tutorship will deepen and define topics emerging from the preliminary framework of previous 3rd level course 1.000 projects for the city – 1. Research on design teaching activity for Turin area: building knowledge frame (it should be useful to take part to it, but this is not mandatory). Phd students will be asked an exercise on design specific themes and elaboration of panels to present the results.