L’atelier conclude il processo formativo dell’architetto declinato sulle tematiche del patrimonio architettonico e paesaggistico e riconduce a una progettualità complessa le varie discipline del restauro, storia, valorizzazione, virtual heritage, che, affrontate singolarmente nel percorso biennale specialistico, si ricompongono in un dialogo interattivo e sincronico. Ragione per cui il progetto è un processo a carattere sistemico che si attesta sulla dimensione interdisciplinare, nel confrontarsi con la complessità della scala paesaggistica, urbana e diffusa. Dalla conoscenza al restauro e all’innovazione, dalla valorizzazione alla gestione e promozione, questa dimensione interdisciplinare - che va oltre gli strumenti e le tecniche tradizionali di approccio al progettare - incide sulla valenza metodologica del progetto stesso, inducendo anche a riposizionare i singoli statuti disciplinari. Prima ancora che con le varie discipline, il cui apporto è comunque culturale, epistemologico, semantico, il progetto si concretizza nell’unitarietà degli obiettivi, delle procedure, delle metodologie, delle tematiche e dei contenuti culturali che lo qualificano.
I progetti di conoscenza e di restauro sono strettamente connessi nei preliminari di acquisizione delle fonti indirette e nell’indagine diretta, sul campo, che inducono a una prima fase di sintesi metaprogettuale e intuitiva, da ridiscutere e rielaborare con approfondimenti e feed back stimolati soprattutto durante le discussioni seminariale, momento centrale di unificazione critica del processo interdisciplinare.