L'insegnamento è composto da due moduli.

Bioingegneria chimica
L'insegnamento, obbligatorio per tutti gli studenti, si colloca al terzo anno con il fine di fornire le necessarie conoscenze di principi chimico-fisici alla base dei sistemi biologici con particolare riferimento al disegno molecolare della vita, la traduzione e conservazione dell'energia, la sintesi delle biomolecole e alle recenti applicazioni in analisi clinica e diagnostica. Il corso fornisce anche utili fondamenti per la progettazione di materiali e dispositivi per utilizzo in campo biomedicale alla nano, micro e macroscala.

Bioingegneria meccanica.
L'insegnamento, obbligatorio per tutti gli studenti, si colloca al terzo anno con il fine di fornire agli allievi una panoramica dei settori applicativi della biomeccanica e le conoscenze di base per la progettazione e costruzione di sistemi biomeccanici.
Lo studente, al termine dell'insegnamento, dovrà possedere competenze e abilità che gli consentano di operare nell'ambito di ospedali e cliniche, relativamente alla scelta e all'utilizzo in particolare di protesi articolari e di mezzi di sintesi per fratture, e industrie biomediche coinvolte nella progettazione meccanica e costruzione di protesi ed ausili.

Bioingegneria chimica
Conoscenze: basi conoscitive relative ai principali fenomeni che sono alla base del 'funzionamento' dei sistemi viventi, in modo da padroneggiare le basi molecolari che ad essi sottintendono, raggiungendo solide basi chimico-fisiche e biochimiche necessarie per la comprensione della scienza e tecnologia dei biomateriali, le bio-nanoscienze e le bio-nanotecnologie.
Conoscenze approfondite relative alla struttura e funzione dei composti chimici organici (classificati secondo la loro reattività e gruppi funzionali)e biochimici (acidi nucleici, proteine, oligo e polisaccaridi, lipidi)
Conoscenze relative ai meccanismi molecolari alla base dei processi evolutivi, della genetica, biotecnologici
Comprensione dei processi metabolici (catabolismo ed anabolismo) e dei loro meccanismi di controllo
Comprensione del funzionamento delle macchine biomolecolari
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Acquisizione dei fondamenti di funzionamento dei sistemi biologici per la progettazione di soluzioni tecnologiche con applicazione nei dispositivi biomedici per la riparazione di tessuti o organi e cura di patologie.

Bioingegneria meccanica.
Conoscenze relative alla specificità delle caratteristiche meccaniche dei materiali biologici, in particolare dell'osso.
Conoscenze relative all'evoluzione progettuale delle protesi articolari.
Conoscenze relative ai principali settori applicativi della biomeccanica.
Imparare ad affrontare un problema di carattere meccanico riguardante un sistema biologico integrando le conoscenze acquisite in ambito ingegneristico con quelle acquisite in ambito biologico.
Questo insegnamento contribuisce a sviluppare l'autonomia di giudizio relativamente alla scelta e all'utilizzo in particolare di protesi articolari e di dispositivi per la traumatologia.
Questo insegnamento contribuisce a migliorare le abilità comunicative attraverso la redazione di relazioni tecniche relative ai laboratori proposti.
Questo insegnamento contribuisce a fornire allo studente gli strumenti per un aggiornamento continuo sia in ambito scientifico sia in ambito commerciale relativamente ai dispositivi protesici e ortesici in ambito biomeccanico.

Bioingegneria chimica
Conoscenze di base di chimica generale ed inorganica (legame chimico, sistema periodico, proprietà metalliche e non metalliche) degli equilibri chimici (concetti di entalpia, entropia, energia libera di reazione, costanti di equilibrio, costanti di dissociazione, equilibri acido-base, potenziale chimico, attività), della cinetica chimica (velocità e ordine di reazione, catalisi chimica.

Bioingegneria meccanica
Conoscenze di base di comportamento meccanico dei materiali.

- Introduzione la biochimica e la rivoluzione della genetica, l’evoluzione biochimica.
- I composti organici e i loro gruppi funzionali: Alcani, alcheni, alchini. Alcoli, Alogenuri alchilici, eteri ed epossidi. Composti Aromatici. Aldeidi e Chetoni. Acidi carbossilici e loro derivati funzionali. Enolati ed enammine.
- Reazioni in chimica organica Reazioni di sostituzione, di addizione, di eliminazione.
- Struttura e funzione delle proteine: Ruolo funzionale nell’uomo. Composizione, proprietà chimiche e cariche elettriche. Struttura primaria, Livelli di organizzazione superiore. Il folding e la stabilità di proteine. L’esplorazione delle proteine. Proteine strutturali e fibrose. Relazione struttura /funzione. Enzimi. (Le strategie catalitiche e di regolazione).
- Struttura e funzione delle altre biomolecole Carboidrati, Lipidi
- Canali e pompe di membrana
- La sintesi delle molecole della vita: DNA: componenti strutturali degli acidi nucleici. Struttura del DNA. Sequenza del DNA. RNA: composizione e struttura DNA: replicazione, ricombinazione, riparazione. RNA: meccanismo di trascrizione. La sintesi proteica.
- Sistemi che producono e/o utilizzano energia: Metabolismo: concetti, scopi, vie di traduzione del segnale. Glicolisi e Gluconeogenesi. Il Glicogeno. Il ciclo dell’acido citrico, Fosforilazione ossidativa.
- La risposta ai cambiamenti ambientali Sistemi sensoriali Il sistema immunitario (anticorpi, antigeni, risposta immunitaria) Basi chimiche dei motori molecolari (Miosina, actina e movimento, chinesina e dineina, movimento di batteri).
- Analisi di letteratura specializzata ed approfondimenti

Testi utilizzati per l’insegnamento:
J. M. Berg, J. L. Tymoczko, L Stryer Biochimica V ed. Zanichelli;
D.L. Nelson, M.M. Cox, Introduzione alla Biochimica di Lehninger III ed. Zanichelli;
D. Voet, J.G. Voet, C.W. Pratt, Fondamenti di Biochimica, Zanichelli

Lucidi delle lezioni e dispense fornite dal docente e disponibili sul portale

Testi e materialie di approfondimento:
"DNA Technology and Biotechnology" CD Neo/Sci.
Articoli Scientifici indicati dal docente

previste. Indicare le regole con cui viene formulata la valutazione finale (voto d’esame).
L’esame viene svolto con 10 domande (in parte generali/aperte, in parte con risposte a scelta multipla, in parte con esercizi) alle quali lo studente risponde per iscritto. Segue una discussione dell’elaborato al termine della quale viene espressa la valutazione finale. Ogni domanda a cui si è risposto correttamente viene valutata con 3 punti per arrivare ad una valutazione complessiva fino a 30/30. Se raggiunto il punteggio massimo, si discute la lode sulla base della qualità delle risposte fornite ed eventuale domanda orale aggiuntiva.