Il Laboratorio di Disegno e Rilievo si pone l’obiettivo di costruire le basi scientifiche (teoriche e applicative) del linguaggio (e dei relativi codici del disegno) che costituisce la principale forma di espressione dell’architetto, intendendo Disegno e Geometria come "visione e concezione del mondo", dagli assunti teorici di base alla prassi: (soggettività e oggettività nella Rappresentazione), dalla conoscenza critica dell'esistente alla manifestazione del progetto, dall'ideazione all'esecuzione, compresi i caratteri visivi (e percettivi in genere) come parametro di progetto; in questo ambito va compresa a pieno titolo l’analisi della forma - in tutte le possibili applicazioni – incardinata nella stessa cultura della visione.

Conoscenza dei metodi di rappresentazione codificati della geometria descrittiva e delle convenzioni grafiche alle diverse scale di rappresentazione e nelle diverse fasi, sia di analisi sia di progetto, comprese le capacità sia di selezione critica nel progetto di comunicazione visiva che di controllo delle procedure prescelte.
Capacità di rappresentare l'esistente e il progetto mediante tecniche tradizionali ed innovative con attenzione alla rappresentazione digitale.
Capacità di comunicare attraverso l'uso corretto e critico del linguaggio grafico.
Conoscenza del lessico specifico della disciplina geometrica e delle definizioni di enti e figure geometriche elementari anche nelle loro reciproche relazioni spaziali.
Capacità di orientarsi e distinguere fra i differenti codici della rappresentazione.
Conoscenza delle matrici disciplinari nel tempo.
Consapevolezza della necessità di espressione grafica e comunicazione in genere.

Conoscenza elementare della geometria euclidea e del relativo lessico.

Di seguito si elencheranno, per chiarezza espositiva, gli argomenti riferiti ad ognuno dei tre ambiti di cui si compone il corso, con l’avvertenza che essi saranno, nella pratica didattica, strettamente interrelati.
Allo stesso modo i contenuti teorici e le attività esercitative di laboratorio si svolgeranno in continuum sui temi applicativi individuati.
-Fondamenti e applicazioni di geometria descrittiva
Principi di geometria proiettiva e descrittiva.
Proiezioni ortogonali.
Proiezioni assonometriche.
Proiezioni prospettiche.
Teoria delle ombre.
-Disegno e Rilievo dell’Architettura
Dal pensiero geometrico al disegno architettonico.
Il disegnare come attività conoscitiva, interpretativa, creativa, comunicativa.
Il segno come traccia grafica.
Il disegno dell’architettura dall’antichità alla contemporaneità: l’esempio degli ordini.
Forma e geometria nell’architettura costituita: sistemi trabeati e voltati.
Le convenzioni del disegno dell’architettura riferito all’esistente e al progetto nell’analisi e nella sintesi.
Il rilievo come sistema complesso di conoscenza.
-Disegno automatico
Fondamenti teorici della rappresentazione infografica applicata all’architettura.
Impostazione del disegno infografico.
Organizzazione dello spazio di lavoro elettronico.
Impostazione delle viste per la stampa, in relazione con i metodi e i codici della rappresentazione.

The Lab is articulated in didactics units as follows:

DESIGN DRAWING AND GRAPHIC STANDARDS
Drafting as a tool for visual communication for architects and designers focusing on:

Methods and their applications: sketches, manual technical drawing and its tools, Computer Aided Design
International standards and conventions. Scales of representation. Sets of technical drawing required in a full project.
Overview of types of representations and their fields: 2D representation and its views (plan – section – multiview - auxiliary)
Overview of types of representations and their fields: 3D representation (axonometry – perspective) and their views (exploded-cutaway)


DESCRIPTIVE GEOMETRY
Drawing might be considered as a language. Every language is based on a set of shared rules that we usually define as grammar: common drawing protocols derived from DG are:

Orthogonal projections
Axonometric projections
Perspective projections
Shade and shadows theory

DRAWING AND SURVEY OF ARCHITECTURE
Knowledge and reading of architecture by drawing language and general survey methodologies.
Description of basic fundamental elements (column – entablature), their geometric shapes and proportions
Study of the mouldings: taxonomy, geometrical description and identification in the historical context
Study of the vaults: taxonomy, geometrical description and identification in the historical context
Interpretation and recognition of architectural elements in the historical drawings
Drawing and survey from antiquity to contemporary

2D DIGITAL DRAWING
Principles of 2D and 3D digital drawing for architectural representations:
Draw and modify 2D objects
Set up and manage the drawing digital space (layers-properties-layouts)
Principles of modeling and rendering
Principles of post-production

Contenuti teorici ed applicativi, fondati sul linguaggio e sulle metodologie del disegno e del rilievo, si svolgeranno in aule con tavoli da disegno e in Laboratori Informatici di Base (LAIB). Sono prevedibili uscite didattiche finalizzate a letture architettoniche, urbane, ambientali.

Stefano Brusaporci (a cura di), Sistemi informativi integrati per la tutela, la conservazione e la valorizzazione del patrimonio architettonico e urbano, Gangemi Editore, Roma 2010
Mario Docci, Diego Maestri, Manuale di rilevamento architettonico e urbano, Laterza, Roma-Bari 2009
Carlo Mezzetti (a cura di), Il disegno dell'architettura italiana del XX secolo, Edizioni Kappa, Roma 2003
Riccardo Migliari, Geometria descrittiva, 2 voll., Città Studi, Torino 2009
 HYPERLINK "http://www.amazon.it/s?_encoding=UTF8&field-author=Jean-Paul%20Saint%20Aubin&search-alias=stripbooks" Jean-Paul Saint Aubin, Rilievo e rappresentazione dell'architettura, Moretti&Vitali, Bergamo 1999

L’accertamento dell’acquisizione delle conoscenze e delle abilità previste avverrà attraverso prove orali/grafiche e una discussione relativa alle esercitazioni svolte nel corso dell’anno.
Verrà valutata positivamente la capacità di interagire fattivamente con la docenza; di gestire in autonomia l’esperienza delle esercitazioni con i rispettivi esiti, con l’applicazione consapevole dei metodi acquisiti; di esporre e comunicare efficacemente la propria crescita formativa.
Il voto finale deriverà da una media (ponderata) dei risultati ottenuti.