Gli approcci cognitivi per la progettazione della città e del territorio sono l’esito dell’evoluzione di culture istituzionali e conoscenza disciplinare che insieme concorrono a determinare stili e contenuti del processo di organizzazione delle trasformazioni urbanistiche. Con riferimento al periodo attuale e all’emergere di nuove domande d’uso e dinamiche di insediamento, il corso presenta approcci e forme emergenti del progetto urbanistico. Obiettivo formativo è la costruzione di un quadro concettuale e operativo di riferimento per interpretare ed imparare a declinare le forme del progetto nelle forme dell’azione urbanistica.

Ci si aspetta che alla fine del corso gli studenti abbiano acquisito gli strumenti per contestualizzare il progetto urbanistico in rapporto a questioni e temi emergenti nel territorio e nella città contemporanea, così come richiede il programma della laurea specialistica in cui il corso è inserito. In particolare, lo studente apprenderà:
- capacità di concettualizzare e interpretare criticamente le dinamiche urbane e di comprenderne i nessi con le forme di costruzione del progetto urbanistico;
- capacità di comprendere, interpretare e declinare nel progetto urbanistico le nuove domande di trasformazione urbana e di metterle in relazione con le attuali forme e stili di governo.
- abilità nel leggere e interpretare le opportune interazioni, concettuali e operative, tra progetto urbanistico e forme dell’azione;
- competenza per interloquire con i soggetti coinvolti, a vario titolo , nei processi di trasformazione urbana e territoriale (non solo architetti, e urbanistica ma anche decisori, amministratori pubblici, operatori privati, cittadini).

Gli studenti iscritti al corso devono aver acquisito una conoscenza del dibattito disciplinare sulla città e il territorio e devono avere conoscenza delle vicende culturali che hanno caratterizzato la formazione della disciplina urbanistica contemporanea in Europa.

APPROCCI STRATEGICI ALLA COSTRUZIONE DEL PROGETTO URBANISTICO
Il corso è organizzato attorno a quattro moduli tematici: (i) nuove domande per il progetto urbanistico; (ii) approcci emergenti al progetto urbanistico nella città contemporanea; (iii) processi decisionali per il governo delle trasformazioni urbanistiche; (iv) dalla strategia al progetto urbanistico: esperienze a confronto.
Questi moduli saranno trattati in maniera strettamente intrecciata e affronteranno l’evoluzione dei principali temi concettuali e operativi che hanno portato, in ambito internazionale e nazionale, alle più recenti sperimentazioni di nuove forme e stili di costruzione e governo del progetto urbanistico per la gestione dei processi di trasformazione.
A partire dalla caratterizzazione del corso di laurea magistrale, all’interno del quale il corso è collocato, si intende riflettere sui nessi tra le modalità di concettualizzare i fenomeni urbani e le logiche di organizzazione e costruzione del progetto urbanistico.
In particolare, il percorso di studio si sviluppa attorno all’analisi di casi studio e all’organizzazione di un seminario di lettura, che saranno svolti dagli studenti seguendo una matrice metodologica di analisi, mirata a fare emergere gli elementi che contraddistinguono nuovi approcci emergenti alla progettazione urbanistica nella città e nel territorio contemporaneo.

Il corso è articolato in lezioni e due esercitazioni: un seminario di lettura e un’analisi di casi studio.
Il processo didattico e di apprendimento richiede la partecipazione attiva dello studente attraverso l’organizzazione di due esercitazioni di gruppo. A conclusione del secondo e quarto modulo tematico, l’insegnamento propone due momenti di riflessione che saranno direttamente organizzati dagli studenti a partire dalle esercitazioni svolte. In particolare, le due esercitazioni tratteranno i seguenti temi:
i. Seminario di lettura - Azione pubblica e azione privata nel processo di progettazione urbanistica
ii.Analisi di caso – Approcci strategici alla costruzione del progetto urbanistico. Casi di innovazione alla prova

Albrechts L., Healey P., Kunzmann K.R. (2003), “Strategic Spatial Planning and the Regional Governance in Europe”, Journal of the American Planning Association, 69 (2), 113-129.
Archibugi F. (2003), Teoria della pianificazione, Alinea, Firenze.
Brunetta G. (2011), “Dimensioni sociali e organizzative di una teoria generale delle comunità contrattuali”, in Brunetta G., Moroni S., a cura di, La città intraprendente, Carocci, Roma, 103-110.
Brunetta G. (a cura di) (2006), “Stato, mercato, pianificazione”, in Scienze Regionali – Italian Journal of Regional Science, vol. 5(1), Angeli, Milano, 115- 149.
Brunetta G., Moroni S. (2012), Contractual Community in the Self-Organising City. Freedom, Creativity, Subsidiarity, Springer, Dordrecht.
Brunetta G., Moroni S. (2008), Libertà e istituzioni nella città volontaria, Bruno Mondatori, Milano.
Friedmann J. (1993), Pianificazione e dominio pubblico. Dalla conoscenza alla azione, Edizioni Dedalo, Bari.
Hall P. (2002) (III versione), “The city in the garden”. In Hall, P., 1988. Cities of Tomorrow: An Intellectual History of Urban Planning and Design in the Twentieth Century, Blackwell Publishing, Oxford, 87-141.
Hall P. (2002) (III versione), “The city in the region”. In In Hall, P., 1988. Cities of Tomorrow: An Intellectual History of Urban Planning and Design in the Twentieth Century, Blackwell Publishing, Oxford, 142-187.
Mazza L. (2010) “Strategic planning and Republicanism”. Spatium International Review, 22, 1-10.
Mazza L. (2004), Piano, progetti, strategie, Angeli, Milano.
Secchi B. (2013), La città dei ricchi e la città dei poveri, Laterza, Bari.

Durante il corso saranno fornite ulteriori indicazioni bibliografiche di approfondimento.

Per poter sostenere l’esame finale lo studente dovrà aver svolto, durante il corso, le due esercitazioni programmate. L’esame consisterà in una prova orale sulla bibliografia d’esame e sulla discussione delle due esercitazioni.