La tecnologia dell¡¯architettura ¨¨ in continua evoluzione, a causa della sempre pi¨´ condivisa urgenza della sostenibilit¨¤ ambientale: l¡¯esigenza di un approccio ¡°eco-¡± determina una continua evoluzione di principi, metodi, tecniche di trasformazione dell¡¯ambiente costruito.
Il corso affronta aspetti teorici e applicativi di tecnologia dell¡¯architettura e della costruzione, approfondendo le scelte d¡¯impiego di prodotti da costruzione e di metodi e sistemi costruttivi, il contenimento dei consumi, l'impatto ambientale del processo edilizio, la concezione olistica del progetto.
Essendo offerto all¡¯ultimo anno di studi della Laurea magistrale in Architettura (Costruzione e Citt¨¤), non ¨¨ propedeutico a corsi successivi; mentre pu¨° fornire gli strumenti per affrontare con la necessaria consapevolezza eventuali successivi approfondimenti (tesi di laurea, workshop, master post lauream, attivit¨¤ professionale). Anche per questa ragione propone specifici ambiti tematici che non sono affrontati ¨C se non per cenni generali ¨C nei precedenti corsi: quello della tecnologia appropriata e del low-tech in architettura (cod. ***, prof. Bocco) e quello della tecnologia ambientale (environmental technology) alla scala micro-urbana (cod. ***, prof. Mazzotta). Entrambi i temi sono di grande attualit¨¤ nella ricerca e nella pratica progettuale di trasformazione dell¡¯ambiente costruito. Vengono trasmessi lo stato dell¡¯arte concettuale, la metodologia e la tecnica, anche esaminando casi di studio eccellenti a livello internazionale.
I due corsi paralleli condividono struttura, risultati attesi e modalit¨¤ d¡¯esame.
Gli obiettivi consistono, sinteticamente, nella formazione della capacit¨¤ di affrontare un problema di tecnologia dell'architettura in modo autonomo e con competenza specialistica, in particolare per quanto riguarda l¡¯approccio olistico, la fattibilit¨¤ (costruttiva e/o processuale), il contenimento nell¡¯uso delle risorse (materiali ed energetiche), la motivazione delle scelte. Agli studenti si richiede di assimilare i contenuti proposti e di dimostrare la maturazione della capacit¨¤ critica anche attraverso l¡¯applicazione operativa dei contenuti stessi.

- capacit¨¤ di mettere in relazione critica aspetti diversi di problemi complessi (approccio olistico nell¡¯inquadramento teorico dei problemi)
- capacit¨¤ di mettere in relazione consapevole elementi operativi diversi in sistemi complessi (approccio olistico nel progetto tecnologico)
- abilit¨¤ di elaborare una risposta progettuale/costruttiva per rispondere a un sistema preciso di obiettivi e di limitazioni (ad esempio riguardanti la massimizzazione di alcune prestazioni ambientali, la minimizzazione dell¡¯energia grigia, la disponibilit¨¤ locale di risorse materiali ed energetiche e la minimizzazione del loro consumo nelle diverse fasi del processo edilizio)
- abilit¨¤ di verificare puntualmente la fattibilit¨¤/costruibilit¨¤ di una soluzione progettuale.
L¡¯acquisizione e la comprensione degli strumenti concettuali e operativi saranno verificate anche a mezzo di esercitazioni.

- capacit¨¤ di comprensione e di espressione nel linguaggio della tecnologia dell¡¯architettura
- capacit¨¤ di comprensione e abilit¨¤ di uso del disegno tecnico
- conoscenza di base delle tecniche e dei sistemi costruttivi, del calcolo strutturale e della fisica tecnica ambientale
- conoscenza dei fondamenti dell¡¯approccio sistemico
- abilit¨¤ di analisi e interpretazione della ricaduta delle scelte tecnologiche sulle trasformazioni dell¡¯ambiente costruito
- abilit¨¤ di approccio al progetto metodologicamente fondato sull¡¯analisi delle esigenze e la definizione di ruoli funzionali e prestazioni per ciascuna parte dell¡¯ambiente costruito, sulla sistematica verifica della corrispondenza tra obiettivi dichiarati e soluzioni adottate, sull¡¯obiettivo irrinunciabile della qualit¨¤ dell¡¯abitare.

Il corso affronta con particolare attenzione l'involucro edilizio, che negli ultimi decenni ¨¨ tornato al centro dell¡¯indagine in architettura. Ci¨° ha anche implicato lo sviluppo della ricerca sui materiali, sia nuovi sia tradizionali. Le attuali aspettative in termini di confort e contenimento dei consumi energetici e i pi¨² ampi imperativi di sostenibilit¨¤ fanno s¨¬ che l'involucro nell'architettura contemporanea assuma notevole importanza sia nelle strategie progettuali sia in quelle esecutive.
Il corso propone un approccio radicale: propone di comprendere prima di tutto ci¨° che esiste, per intervenire consapevolmente in ragione degli obiettivi odierni e pensando al futuro, e solo in subordine di considerare la nuova costruzione, dove e se necessaria; fornisce strumenti per sviluppare una competenza per la lettura del costruito (fuori dall¡¯ambito monumentale); preferisce con chiarezza le tecniche basate su risorse rinnovabili o a basso contenuto di energia; trasmette conoscenze di base per effettuare il calcolo dell¡¯energia grigia e di altri indicatori fondamentali della valutazione dell¡¯impatto ambientale della costruzione (GWP...).
Le lezioni teoriche e le analisi di casi studio si svolgeranno preferibilmente nel giorno in cui il calendario didattico prevedr¨¤ 2 moduli (3h) consecutivi, e riguarderanno:
- tecnologia appropriata, low tech (circa 9h)
- architettura e tecnologia tradizionali (circa 6h)
- materiali naturali, prodotti per l¡¯edilizia e procedimenti costruttivi (circa 6h)
- impronta ecologica ed energia grigia nei prodotti da costruzione e negli edifici (circa 6h)
- upgrading prestazionale dell'involucro edilizio (circa 6h)
- coperture e pareti verdi (circa 3h)
- didattica design & build, ecovillaggi, progettazione nei PVS (circa 3h).

Soprattutto nel giorno in cui il calendario didattico prevedr¨¤ un solo modulo (1,5h) saranno proposte attivit¨¤ diverse dalla lezione ex cathedra, tra cui:
- confronti con operatori di settore / aziende produttrici
- confronti con progettisti.
Eventuali visite tecniche, opzionali, saranno proposte al di fuori dell¡¯orario di lezione.
Alcune delle attivit¨¤ sopra elencate potranno essere condivise tra i due corsi paralleli (01QMRPQ e 01QMSPQ).
Inoltre, durante l¡¯intero corso, ogni studente porter¨¤ avanti un¡¯esercitazione consistente nella rivisitazione tecnologica di un progetto di UP (recente o in corso). Gli argomenti del corso verranno via via confrontati su tale caso concreto in termini di progettazione esecutiva. In particolare, verr¨¤ richiesto di:
1. specificare in scala adeguata (indicativamente, 1:20) un nodo dell¡¯involucro edilizio;
2. ipotizzare la scelta dei prodotti da costruzione;
3. indicare i valori caratteristici per alcune dimensioni significative (tra cui ¦Ë, ¦Ì);
4. indicare le modalit¨¤ di posa in opera e la sequenza delle fasi costruttive;
5. ipotizzare l¡¯impatto ambientale della soluzione costruttiva scelta;
6. ipotizzare i costi monetari.

Testo di riferimento ¨¨ Andrea Bocco Guarneri, ¡°Tecnolog¨ªa y comportamiento humano¡±, Revista de arquitectura, 250, agosto 2013, p. 46-53, che servir¨¤ come mera introduzione al corso.
Lista provvisoria di testi di approfondimento:
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Luc Floissac, La construction en paille. Principes fondamentaux, Techniques de mises en oeuvre, Exemples de r¨¦alisations, Mens : Terre Vivante, 2012.
Yona Friedman, Roofs, Paris : Unesco, [1991-1992].
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Cindy Harris; Pat Borer, The Whole House Book. Ecological Building Design and Materials, Machynlleth : Centre for Alternative Technology, 2005.
Barrett Hazeltine; Lars Wanhammar; Christopher Bull, Appropriate Technology: Tools, Choices, and Implications, New York : Academic Press, 1999.
Barbara Jones, Building with Straw Bales: A Practical Guide for the UK and Ireland, Totnes : Green Books, 20092.
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Gernot Minke, Building with Earth. Design and Technology of a Sustainable Architecture, Basel : Birkhäuser, 2006. (Gernot Minke, Handbuch Lehmbau. Baustoffkunde, Techniken, Lehmarchitektur, Staufen bei Freiburg : Ökobuch, 20097).
Gernot Minke, Dächer begr¨¹nen ¨C einfach und wirkungsvoll. Planung, Ausf¨¹hrungshinweise, Praxistipps, Staufen bei Freiburg : Ökobuch Verlag, 20104.
Jean-Pierre Oliva, L¡¯isolation thermique ¨¦cologique, Mens : Terre Vivante, 2010.
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Michael Reynolds, Earthship: How to Build Your Own, Taos : Solar Survival Press, 1990.
Carole Ryan, Traditional Construction for a Sustainable Future, Abingdon : Spon Press, 2011.
Eda Schaur (herausgegeben von), IL41 Intelligent Bauen/Building with Intelligence, Stuttgart : Institut f¨¹r leichte Flächentragwerke, 1995.
Christian Schittich (editor), In Detail: Building in Existing Fabric, M¨¹nchen : Detail ¨C Institut f¨¹r internationale Architektur-Dokumentation, 2003.
Christian Schittich (editor), In Detail: Building Simply, M¨¹nchen : Detail ¨C Institut f¨¹r internationale Architektur-Dokumentation, 2005.
Christian Schittich (editor), In Detail: Building Simply Two, M¨¹nchen : Detail ¨C Institut f¨¹r internationale Architektur-Dokumentation, 2008.
Christian Schittich (editor), In Detail: Small Structures, Basel : Birkhäuser, 2010. (Mikroarchitektur)
Cynthia E. Smith, Design for the Other 90%, New York : Smithsonian, 2007.
John L. Talbott, Simply build green. A technical guide to the ecological houses at the Findhorn Foundation, Findhorn : Findhorn Foundation Development Wing, 1993.
John Todd, Tomorrow Is Our Permanent Address. The search for an ecological science of design as embodied in the bioshelter, New York : Harper & Row, 1980.
Nancy Jack Todd; John Todd, Bioshelters, Ocean Arks, City Farming: Ecology as the Basis of Design, San Francisco : Sierra Club Books, 1984.
Brenda Vale; Robert Vale, The Autonomous House. Design and planning for self-sufficiency, London : Thames & Hudson, 1975.
Brenda Vale; Robert Vale, The New Autonomous House, London : Thames & Hudson, 2000.
David Wright, Natural solar architecture. A passive primer, New York : Van Nostrand Reinhold, 1978.
Tom Woolley et al., Green Building Handbook. A guide to building products and their impact on the environment, London : E&FN Spon, 1997-2000.
Tom Woolley, Natural building. A guide to materials and techniques, Ramsbury : The Crowood Press, 2006.
Klaus Zwerger, Wood and Wood Joints: Building Traditions of Europe, Japan and China, Basel : Birkhäuser, 20122.
Inoltre verranno forniti riferimenti bibliografici relativi alle singole lezioni e a supporto dei lavori degli studenti.

Le presentazioni del docente saranno scaricabili in formato PDF dal portale della didattica.

Modalit¨¤ d¡¯esame: orale.
Durata dell¡¯esame: circa 20¡¯.
L'esame verter¨¤ sul programma svolto, e consister¨¤ nell¡¯esposizione e discussione di due elaborati di approfondimento individuali:
a) un albo scritto e disegnato, redatto in 3 tavole formato A3 secondo il modello che sar¨¤ fornito a inizio corso, relativo all¡¯approfondimento progettuale ed esecutivo di una porzione di involucro edilizio (vedi sopra, ¡°organizzazione dell¡¯insegnamento¡±). Valutazione: 15 punti max, secondo i seguenti criteri: correttezza tecnica del disegno di dettaglio (3 punti), prestazioni dei prodotti scelti (3 punti), costruibilit¨¤ della soluzione costruttiva (3 punti), correttezza dei calcoli relativi all¡¯impatto ambientale (3 punti), motivazione delle scelte costruttive (3 punti).
b) una breve relazione (max 5 cartelle formato A4) su uno dei libri tra quelli in bibliografia. Valutazione: 15 punti max, secondo i seguenti criteri: efficacia espositiva e correttezza dell¡¯impiego della lingua (italiana o inglese) e del linguaggio tecnico (5 punti), appropriatezza e ricchezza dei riferimenti di contesto (5 punti), efficacia nell¡¯identificazione delle questioni teoriche e/od operative maggiormente rilevanti (5 punti).