Gli atelier "Costruire nel costruito" sviluppano il progetto in contesti urbani e ambientali già consolidati, attraverso l’integrazione dei metodi disciplinari della Composizione architettonica e della Tecnologia dell’Architettura.
L’esperienza progettuale sarà focalizzata sul singolo organismo edilizio e sulle sue relazioni con l’intorno più prossimo. Gli argomenti trattati saranno relativi ad aspetti formali, di linguaggio architettonico, funzionali, tecnologico-costruttivi.

Gli atelier si propongono di trasmettere specifiche conoscenze per affrontare il progetto di un organismo edilizio in contiguità con il tessuto edificato esistente, per riqualificare l’intero ambito coinvolto, relative a:
- identificazione e comprensione dei caratteri tipologici, morfologici, distributivi e tecnologici del tessuto esistente;
- comprensione della complessità del processo progettuale individuando le soluzioni progettuali, anche a scala di dettaglio, più appropriate alle esigenze che il tema specifico esprime.
Le capacità acquisite a conclusione degli Atelier saranno:
- capacità di cogliere pienamente le potenzialità progettuali che derivano dall’interazione tra forma e tecnica, rapportate al contesto;
- capacità di affrontare il progetto architettonico alla scala del singolo manufatto edilizio;
- capacità di individuare – a partire dalla lettura interpretativa dei caratteri delle preesistenze – i criteri necessari a stabilire un dialogo tra progetto e contesto;
- capacità di gestire autonomamente un progetto di architettura in un tempo determinato e di rispettare il calendario delle attività progettuali, che porta a ultimare il progetto in tutte le sue parti entro la fine del semestre.
- raggiungere una progressiva e autonoma consapevolezza critica delle diverse componenti che interessano il progetto.

Conoscenza e capacità di applicazione delle regole del disegno architettonico alle varie scale
Conoscenza e capacità di impiego del linguaggio tecnico di base.
Conoscenza dell’articolazione del sistema tecnologico e del ruolo funzionale dei sottosistemi.

L’Atelier ha come tema l’elaborazione di un progetto architettonico e costruttivo di un edificio in un contesto costituito dai cosiddetti "territori lenti" o "territori minori". Si tratta di territori prevalentemente a carattere rurale, dove lo sviluppo locale è imperniato sull’attenzione per l’ambiente e il paesaggio e sulla valorizzazione dell’identità locale, delle tradizioni culturali ed eno-gastronomiche. Il contesto specifico sarà costituito da un ambito collinare o montano. I temi di progetto riguarderanno funzioni produttive e turistiche legate al territorio specifico come, ad esempio, cantine vitivinicole o edifici produttivi, strutture di servizio, strutture ricettive o per la ristorazione, spazi vendita prodotti tipici.
Il progetto concernerà la realizzazione di un manufatto ex novo o l’ampliamento e recupero di una preesistenza.
Sono obiettivi pedagogici del percorso progettuale:
- l’inserimento dell’edificio nel contesto specifico nell’ottica della valorizzazione delle risorse locali e nel rispetto dell’identità del luogo (forme, materiali, tecnologie costruttive, ecc.);
- l’integrazione dell’architettura con le tipologie strutturali e costruttive;
- la scelta delle tecnologie d’involucro adeguate;
- il confort e la qualità degli spazi interni.

Gli studenti saranno organizzati in gruppi di 2-3 componenti.
L’attività didattica procederà attraverso lo sviluppo organico di un percorso progettuale, supportato da comunicazioni di inquadramento e di approfondimento teorico e sarà accompagnata da costanti revisioni degli elaborati, da parte dei docenti titolari, singolarmente e in coppia.
Potranno costituire parte integrante dell’attività: interventi di architetti ed esperti esterni, visite ad opere realizzate, a produttori di elementi della costruzione.
Le comunicazioni dei docenti e gli interventi esterni avranno luogo preferibilmente nella prima parte del lavoro di atelier, mentre la seconda parte sarà principalmente dedicata al perfezionamento del progetto, alla stesura degli elaborati e alle verifiche incrociate alle diverse scale.

I principali riferimenti bibliografici dell’Atelier sono:
- A. De Rossi, Atlante dei paesaggi costruiti, Blu, Peveragno 2002.
- A. De Rossi, R. Dini, Architettura alpina contemporanea, Priuli & Verlucca Editori, 2012.
- D. Bosia, Guida al recupero dell'architettura rurale del G.A.L. Langhe Roero Leader, Vol. I, Blu Edizioni, Torino 2006.
- M. Berta, F. Corrado, A. De Rossi, R. Dini, Architettura e territorio alpino. Scenari di sviluppo e di riqualificazione energetico-edilizia del patrimonio costruito, Editore Regione Piemonte, 2015.
- D. Bosia, R. Marchiano, R. Pavesi, L. Savio, L’architettura rurale del G.A.L. Montagne Biellesi. Guida al recupero dell’architettura tradizionale, Blu Edizioni, Torino, 2015.
Ulteriori riferimenti bibliografici saranno indicati dai docenti nel corso dell’Atelier.

La frequenza alle attività dell'Atelier è ritenuta condizione necessaria per poter sviluppare positivamente le attività previste.
Gli elaborati progettuali saranno oggetto di discussione e revisione in itinere con la docenza durante tutto l’Atelier.
L'esame finale consisterà nella presentazione e discussione del progetto, tenendo conto anche delle revisioni e discussioni in itinere, delle valutazioni intermedie, della partecipazione individuale alle attività dell'Atelier.
Tra gli elementi di valutazione vi sarà la capacità di rispettare le scadenze interne all’atelier e quindi di concludere il progetto nei tempi previsti.
L’insufficienza anche in uno solo dei due contributi non consente di superare l’Atelier.