Il corso indaga i fenomeni urbani, le loro trasformazioni nelle società contemporanee più e meno sviluppate, in particolare la transizione a modelli postindustriali.
La città viene analizzata nelle sue principali dimensioni: economia, politica, cultura, competitività, sostenibilità, qualità urbana.

Conoscenza e capacità di comprensione del fenomeno urbano e delle sue trasformazioni nelle società contemporanee più sviluppate, interessate dalla transizione a modelli postindustriali. Abilità nel sapere analizzare territori urbani, anche per mezzo di analisi statistiche e analisi qualitative su politiche e progetti urbani.

Il corso non richiede nessun prerequisito particolare, anche se sono utili alcune conoscenze acquisite nelle scuole superiori, in particolare relative a storia, filosofia, scienze sociali, statistica.

- Genesi e sviluppo della città, l’urbanizzazione a scala mondiale (5 ore)
- Ruolo della sociologia urbana e rapporti con la Pianificazione (5 ore)
- Politiche urbane e welfare (6 ore)
- Economia urbana, globalizzazione, stratificazione sociale, competizione territoriale (8 ore)
- Culture urbane, postmoderno e globalizzazione, differenze e subculture, politiche culturali (6 ore)
- Torino: dimensioni sociali e territoriali, piani strategici, trasformazioni urbane e qualità (6 ore)

Oltre alle lezioni, il corso prevede un’esercitazione facoltativa per confrontare diverse città sulla base di dati statistici e di informazioni qualitative sulle politiche e i progetti urbani.

Programma per studenti FREQUENTANTI:
1) Appunti presi dallo studente, che integrano i Power point delle lezioni (scaricabili dal portale del docente e che NON sostituiscono gli appunti)
2) Libro Davico, Mela, Le società urbane, Carocci 2002 (meno il cap.5)
2) Libro Davico, Mela, Staricco, Città sostenibili, Carocci 2006 (solo cap.2, 5)
3) eventuale esposizione relazione esercitazione (facoltativa; vedi oltre)

Programma per studenti NON FREQUENTANTI:
- Mela A., Sociologia delle città, Carocci 2006
OPPURE: Macionis J.J., Parrillo V.N., Prospettive urbane. Un approccio sociologico e multi disciplinare, Pearson Italia, Milano 2014

All’esame gli studenti devono dimostrare di aver acquisito tutte le informazioni trasmesse dal docente a lezione e/o studiate sui testi. Tutti gli studenti possono scegliere se sostenere l’esame scritto oppure orale. Per chi svolge l’esercitazione, il voto d’esame può aumentare fino a 3 punti.