Il corso, d’ingresso alla laurea triennale, è organizzato in tre nuclei tematici, che aiutano a circoscrivere ed esemplificare alcuni dei principali temi del dibattito urbanistico. Dopo un’introduzione che colloca le questioni nel contesto attuale e evoca i primi elementi di lessico (storia, città, urbanistica, pianificazione, progetto e governo urbano), le lezioni definiscono innanzitutto i caratteri salienti della progettazione urbana in età moderna, a partire dai riferimenti teorici della tradizione vitruviana e con particolare attenzione al disegno degli spazi pubblici. La parte centrale del corso è invece dedicata al progressivo affermarsi della disciplina urbanistica otto-novecentesca, esito di dibattiti culturali e pratiche professionali e amministrative con forti elementi di discontinuità rispetto alle modalità precedenti. La terza e ultima sezione è dedicata ad analizzare una questione specifica, particolarmente significativa per il contesto nazionale, quella del rapporto tra governo urbano e gestione delle nostre città storiche, tra conservazione e innovazione, un filtro attraverso il quale si leggeranno in modo diacronico, seppure in estrema sintesi, l’evoluzione del pensiero disciplinare, degli strumenti di piano e della legislazione nazionale dal secondo dopoguerra in avanti.

Il corso vuole fornire agli studenti:
- i quadri essenziali di periodizzazione e le categorizzazioni storico-culturali fondamentali per orientarsi nell’ambito della storia dell’urbanistica e del governo urbano anche con riferimento a lessici e nomenclature della disciplina;
- l’attitudine a riconoscere e interpretare gli esiti urbanistici, inquadrandoli rispetto ai contesti e ai modelli culturali di
riferimento;
- i primi strumenti per l’individuazione e l’impiego delle principali fonti documentarie e storiografiche utili al pianificatore.

Conoscenza accurata delle materie storiche affrontate nelle scuole superiori. Tale formazione storica di base verrà data per acquisita nell’ambito del corso.

Prima dell’urbanistica. La progettazione urbana in età moderna (20 ore)
Principi vitruviani e progetto dello spazio urbano nel Rinascimento (XV-XVI sec.)
Città capitali e stati assoluti. Torino nel contesto europeo (XVII-XVIII sec.)
Il dibattito sulla città e le sue regole nell’età dell’Illuminismo: decoro, pubblica utilità, salubrità, controllo (1750-1815)

La costruzione dell’urbanistica: metafore e paradigmi della città contemporanea 1815-1945 (20 ore)
La città come malato da risanare
L’igienismo, le reti, la città quantitativa, la “wohnungsfrage” e la questione sociale
La città come luogo della modernità
Nuovi tipi, nuove funzioni, nuove tecniche, nuovi usi sociali dello spazio, nuove professioni
La città come monumento e opera d’arte
Civic Art e Art Public: la riflessione sugli esiti dell’haussmannizzazione tra Otto e Novecento
“L’edilizia cittadina” in Italia tra le due guerre
La città come macchina da abitare
La città funzionalista e i nuovi modelli residenziali

Salvaguardia, trasformazione, rigenerazione: città storiche e urbanistica in Italia 1946-2016 (20 ore)
Battaglie e dibattiti sui centri storici
La città come bene culturale e come patrimonio
La dialettica centro/periferie e le politiche per la casa 1950-80
Nuove centralità, rigenerazione urbana, strumenti di piano e di governo della città storica oggi

Gli argomenti del corso saranno trattati attraverso approfondimenti su luoghi e città (tra cui Barcellona, Parigi, Vienna, Londra, Brasilia, alcune città americane, Torino, Roma, Napoli, Bologna, Firenze, Milano, Matera) e attraverso letture di testi, con discussione in aula e il coinvolgimento degli studenti. Potranno essere organizzati sopralluoghi e visite di studio.

Il programma del corso non consente di indicare un unico manuale di riferimento. Bibliografie specifiche verranno fornite all’inizio del periodo didattico e messe a disposizione sul portale di ateneo insieme alle dispense delle lezioni. In generale si potrà fare riferimento alla collana “Storia dell’urbanistica. Quaderni didattici”, editore Celid, integrata ove necessario dalla collana “Storia della Città”, editore Laterza.

Durante il corso verranno effettuate verifiche collettive di autovalutazione (senza votazione) con successiva discussione in aula dei temi delle lezioni. L'esame finale si articolerà in due momenti: verifica scritta (durata 30 minuti circa) mediante questionario a risposta multipla (30 domande) dei lineamenti fondamentali del programma e successivo esame orale incentrato su tre temi, relativi a ciascuna delle tre sezioni affrontate a lezione, ognuno di pari peso ai fini della valutazione, concordati con il docente al termine del periodo didattico. L’ammissione all’esame orale richiede il preliminare superamento del test scritto con la votazione minima di 18/30. Il test scritto contribuisce per 1/3 alla formazione del voto finale dell’esame.