Il Laboratorio, multidisciplinare, è finalizzato alla conoscenza delle tecniche e strumenti della rappresentazione per il progetto di design. Presenta e integra l'approccio scientifico alla rappresentazione - secondo i principi della geometria proiettiva e descrittiva - con le tecniche grafico-visiva manuali e digitali necessarie all’attività del designer, e con quelle specifiche per la costruzione di modelli reali e virtuali dell'artefatto, esistente o in progetto.
Il Laboratorio propone molteplici approcci culturali alla rappresentazione del progetto, con i relativi linguaggi, metodi e strumenti, al fine di indirizzare lo studente, attraverso percorsi e obiettivi condivisi, verso un uso consapevole e appropriato della rappresentazione per il design.
È strutturato in lezioni frontali ed esercitazioni uniformemente suddivise tra i seguenti insegnamenti: Fondamenti e applicazioni di geometria descrittiva, Disegno per il design, Rappresentazione reale e virtuale.
È semestrale e collocato al 1°anno, 1°periodo didattico.

Le competenze integrate che si intendono sviluppare negli studenti sono guidate da una metodologia di rappresentazione politecnica, scientifica e applicativa allo stesso tempo. L’abilità da acquisire sono strettamente correlate alla capacità di compiere scelte di rappresentazione adeguate all’obiettivo della comunicazione grafica, alla scala dimensionale e contestuale dell'oggetto rappresentato e alla specifica fase del processo progettuale a cui ci si riferisce.
Più in dettaglio, si elencano in relazione agli obiettivi formativi del laboratorio le competenze che lo studente sarà chiamato a sviluppare:
- conoscenze e abilità di base nella comunicazione attraverso la rappresentazione grafica a schizzo;
- capacità nel rilievo, con redazione degli eidotipi manuali e restituzione digitale;
- conoscenza e abilità specifiche nell’impiego delle diverse tecniche e dei diversi strumenti di rappresentazione (relative a ciascuna disciplina del Laboratorio);
- capacità di lettura, gestione e controllo delle forme tridimensionali attraverso gli strumenti della geometria descrittiva;
- capacità di organizzazione e gestione comunicativa della rappresentazione bidimensionale (tavole di progetto) e tridimensionale (modello);
- capacità di lavorare in team sotto la guida di una docenza integrata e multidisciplinare
- capacità di gestione del tempo e delle risorse
- capacità di presentare il proprio lavoro in pubblico in lingua italiana e inglese.

Attitudine al disegno e alla manualità; conoscenze di base di disegno tecnico, di elementi della comunicazione visiva; conoscenze di base di strumentazioni informatiche.

Il Laboratorio ha carattere interdisciplinare e integra i contributi delle discipline:

FONDAMENTI E APPLICAZIONI DI GEOMETRIA DESCRITTIVA (6 CFU, 60 ore)
Fornisce le basi scientifiche (teoriche e applicative) del linguaggio del disegno intendendo Disegno e Geometria come "visione e concezione del mondo", dagli assunti teorici di base alla prassi: a partire dai problemi relativi a soggettività e oggettività nella rappresentazione alla conoscenza critica dell'esistente (riconoscimento delle forme e loro rappresentazione), alla manifestazione del progetto attraverso gli strumenti della geometria descrittiva. I principali temi trattati sono: Principi di geometria proiettiva e descrittiva (5h); Proiezioni ortogonali (25h); Proiezioni assonometriche (10h); Proiezioni prospettiche (10h); Teoria delle ombre (10h).

DISEGNO PER IL DESIGN (6 CFU, 60 ore)
Fornisce gli strumenti culturali e tecnici per la rappresentazione/comunicazione delle caratteristiche formali, funzionali, espressive e tecniche del prodotto. Si articola in due parti:
- la prima (30h) è dedicata alla comunicazione delle informazioni complessive del prodotto, al fine di rappresentarne la natura, le dimensioni, l'usabilità e l'espressività attraverso tecniche di rappresentazione manuali:
- la seconda (30h) è dedicata alla normazione ed unificazione del disegno tecnico e alla rappresentazione con tecniche manuali e digitali di elementi di dettaglio del prodotto, con particolare attenzione agli standard ISO, per quello che concerne la messa in tavola, le sezioni, la quotatura funzionale

RAPPRESENTAZIONE VIRTUALE E REALE (6 CFU, 60 ore)
Fornisce gli strumenti culturali e tecnici per gestire efficacemente il rapporto tra la comunicazione bidimensionale e tridimensionale, reale e virtuale. Si articola in Teoria dei modelli (tipi e finalità comunicative) (12h), Costruzione del modello reale (materiali e lavorazioni) (18h), Grafica digitale per la comunicazione (Adobe Photoshop, Adobe Illustrator) (15h), Disegno digitale per la rappresentazione tecnica bi-tridimensionale (Autodesk Autocad) (15h).

Il Laboratorio si compone di tre discipline (6CFU ciascuna) organizzate in lezioni e brevi esercitazioni, a cui si aggiunge un approfondimento dato dalla macro-esercitazione di Laboratorio, attivata trasversalmente dalle tre discipline. Ogni disciplina è organizzata in lezioni ed esercitazioni e attività di verifica dell'apprendimento, cioè revisioni e discussioni in aula (singole o collettive) degli elaborati prodotti.

Sintesi degli argomenti trattati, copia delle slide e altro materiale illustrato/impiegato durante le lezioni (in formati cartacei ed informatici) nonché documenti utili all'organizzazione complessiva delle attività didattiche, saranno disponibili sul portale della didattica o messi a disposizione degli studenti direttamente in aula.
Alcuni testi di riferimento:
FONDAMENTI E APPLICAZIONI DI GEOMETRIA DESCRITTIVA
- Docci M., Maestri D., Scienza del Disegno, Città Studi, Torino 2008
DISEGNO PER IL DESIGN (parte 2)
- Anceschi G., Monogrammi e figure, La Casa Usher, Firenze-Milano 1981
- Baldeschi C., Il manuale del colore 2, Ikon Editrice, Milano 2004
- Munari B., Design e comunicazione visiva, Laterza, Bari 1968
- Colistra D. Il disegno a mano libera per la conoscenza e per il progetto. Aracne. 2012
DISEGNO PER IL DESIGN (parte 1)
- Chirone E., Tornincasa S., Disegno Tecnico Industriale, vol. I e II, Ed. il Capitello, Torino 2006-2007
RAPPRESENTAZIONE REALE E VIRTUALE
- Bagliani D., Architettura, Disegno, Scala grafica, Celid, Torino 1987
- Bistagnino L., Giordani M., Percorsi tra reale e virtuale, Celid, Torino 1995
- Polato P., Il modello nel design, Hoepli, Milano 2000.
- Ceccarelli N., Progettare nell'era digitale: il nuovo rapporto tra design e modello, Marsilio, Venezia 2003.

Il Laboratorio richiede una assidua frequenza anche in considerazione del giudizio finale che sarà espresso con un unico voto d'esame. Le attività svolte saranno monitorate attraverso valutazioni intermedie a carattere monodisciplinare e seminariale con la partecipazione di tutte le discipline.

ESERCITAZIONI E CONSEGNE VALUTATE:
Fondamenti e applicazioni di geometria descrittiva: 1- Interpretazione della forma dell’oggetto "tema d’esame"; 2- Rappresentazione geometrica di un componente dell’oggetto "tema d’esame".
Disegno per il design (1° parte):1- proiezioni e sezione; 2- Assonometria ed esploso; 3- rappresentazioni creative
Disegno per il design (2° parte): 1- Standard ISO proiezioni; 2- ISO-Sezioni; 3- Quotatura Funzionale.
Rappresentazione virtuale e reale: tre esercitazioni, di anno in anno calibrate sul corso, che vengono svolte in aula, consegnate, valutate e commentate la lezione successiva
Tali valutazioni intermedie concorreranno al giudizio finale, basato sulla presentazione e discussione di elaborati finali (scritti e grafici).

Le attività di Laboratorio sono svolte dagli studenti singolarmente o accorpati in gruppi a seconda della disciplina; il giudizio per ciascuno studente sarà un giudizio individuale (espresso con unico voto), che terrà conto delle valutazioni intermedie (scritte, orali, grafiche) monodisciplinari e seminariali, della valutazione della presentazione e discussione degli elaborati finali e della partecipazione individuale a tale lavoro ed ai momenti di presentazione collettiva.

MODALITÀ D’ESAME
Fondamenti e applicazioni di geometria descrittiva: l’esame verrà svolto individualmente dallo studente tramite una prova scritta di geometria descrittiva e la presentazione dei propri elaborati; il voto verrà attribuito tenendo in considerazione l’esito della prova scritta (2/6), le esercitazioni svolte durante l’anno (1/6), gli elaborati finali sul "tema d’esame"(1/2); per il superamento del modulo tutte le valutazioni dovranno essere sufficienti.
Disegno per il design (1° parte): l’esame verrà svolto individualmente dallo studente tramite la presentazione dei propri elaborati; il voto verrà attribuito tenendo in considerazione le tre esercitazioni svolte e consegnate durante le lezioni (1/3) e le tavole d’esame (2/3).
Disegno per il design (2° parte): nella valutazione finale verranno considerate le capacità di scelta ed utilizzo degli strumenti forniti dalla normativa ISO per la rappresentazione degli elementi di dettaglio del prodotto (1/2) e per la progettazione/codifica funzionale del prodotto attraverso la quotatura (1/2).
Rappresentazione virtuale e reale: l’esame si svolgerà attraverso la presentazione di una tavola in cui è rappresentato l'oggetto in forma bidimensionale e attraverso un modello reale (2/3), delle tre esercitazioni svolte durante l'anno e di un breve video realizzato in stop-motion.