Il Corso di Restauro intende approfondire, a partire dalle conoscenze già acquisite nel Triennio, alcune tematiche relative alla disciplina del Restauro in modo da consentire agli studenti di acquisire maggiori competenze nel campo della protezione e conservazione del patrimonio culturale con particolare riferimento a quello architettonico.

Il Corso di Restauro intende approfondire, a partire dalle conoscenze già acquisite nel Triennio, alcune tematiche relative alla disciplina del Restauro in modo da consentire agli studenti di acquisire maggiori competenze nel campo della protezione e conservazione del patrimonio architettonico. Esso si articolerà in una serie di lezioni di inquadramento aventi per oggetto le problematiche e la metodologia del progetto di restauro per la conservazione, i materiali e il loro degrado, la diagnostica, le tecniche di intervento per il restauro dei manufatti, il rapporto antico/nuovo nell’intervento di rifunzionalizzazione, focalizzando l’attenzione sul problema della salvaguardia e valorizzazione del patrimonio culturale con particolare riferimento al patrimonio architettonico e paesaggistico.
Gli studenti che frequenteranno il corso acquisiranno la capacità di analizzare a valutare criticamente gli interventi di restauro tenendo conto di problematiche connesse alla compatibilità, minimo intervento, reversibilità, distinguibilità, sostenibilità, con le quali dovranno costantemente confrontarsi qualora chiamati a intervenire sul patrimonio esistente.

Lo studente deve possedere una conoscenza della storia dell’architettura in grado di permettergli di leggere I segni materiali e immateriali caratterizzanti i manufatti architettonici sui quali sarà chiamato a confrontarsi. Deve inoltre avere acquisito, durante il corso di laurea triennale, conoscenze circa la storia e le teorie del restauro, la progettazione, la rappresentazione, la tecnologia e la storia dell’architettura.

Il corso di Restoration intende approfondire l’esame di alcune tematiche relative alla disciplina del restauro a partire dalle conoscenze acquisite durante il corso di laurea triennale.
Esso si articolerà in una serie di lezioni di inquadramento aventi per oggetto le problematiche e la metodologia del progetto di restauro per la conservazione, i materiali e il loro degrado, la diagnostica, le tecniche di intervento per il restauro dei manufatti, il rapporto antico/nuovo nell’intervento di rifunzionalizzazione, focalizzando l’attenzione sul problema della salvaguardia e valorizzazione del patrimonio architettonico contemporaneo: dal patrimonio industriale, all’architettura d’autore.
Nell’ambito del Corso verranno organizzati alcuni sopralluoghi presso manufatti architettonici (dalle residenze sabaude agli edifici industriali dismessi), presenti in territorio piemontese e oggetto di recenti interventi di restauro e/o recupero in modo da consentirne un diretto e più approfondito esame, nonché l’analisi critica dei medesimi (6 visitex3h/visita=18 h).

Agli studenti verrà inoltre richiesto di scegliere e analizzare approfonditamente un intervento di recupero/restauro recentemente condotto e di svolgere un’esercitazione avente per oggetto l’elaborazione del progetto di restauro e riuso di un manufatto architettonico contemporaneo proposto dalla docenza.

Il corso si articola in:
1. lezioni ex-cathedra incentrate sull’analisi degli aspetti teorici e pratici connessi alla conservazione del patrimonio culturale;
2. visite di siti e manufatti architettonici recentemente sottoposti a interventi di restauro e recupero allo scopo di consentire un diretto e più approfondito esame degli stessi, nonché una loro analisi critica;
3. esercitazioni pratiche.
Durante lo svolgimento del Corso è richiesta una partecipazione attiva sia alle lezioni, nel corso delle quali si cercherà di instaurare un dibattito relativamente alle tematiche affrontate, sia alle visite organizzate.
Viene inoltre richiesto:
• L’individuazione e l’analisi critica di un intervento di recupero recentemente condotto, che sarà oggetto di presentazione orale durante l’ultima lezione del corso;
• lo svolgimento di un’esercitazione, assegnata dalla docenza, avente per oggetto l’elaborazione di una proposta di recupero di un manufatto architettico esistente, previa analisi del suo stato di conservazione.

I riferimenti bibliografici e i materiali presentati nel corso delle lezioni saranno resi disponibili agli studenti sul portale della didattica. Specifiche indicazioni bibliografiche verranno fornite di volta in volta al termine delle lezioni e/o delle revisioni.
Bibliografia
J. ALLEN, Points of Balance, in S. MACDONALD, K. NORMANDIN, B. KINDRED (eds.), Conservation of Modern Architecture, Donhead, Shafterbury 2007, pp. 13-46;
G. G. AMOROSO, V. FASSINA, Stone Decay and Conservation, Elsevier, The Netherlands 1983
N. ASHURST, Cleaning Historic Buildings, Donhead, London 1994;
S. CACCIA, Elogio della cura. Il progetto di restauro: orientamenti critici ed esperienze, Edizioni ETS, Pisa 2012;
A. CAZZANI, On the edge of modern heritage conservation, in A. CAZZANI (eds.), Conserving Architecture. Planned Conservation of XX Century Architectural Heritage, Electa, Milano 2009, pp. 38-47;
M. DALLA COSTA, Il progetto di restauro per la conservazione del costruito, Celid, Torino 2001;
S. MARIS CASAL, The 20th century architectural heritage, a 21st century conservation challenge: Buenos Aires experiences, in A. CAZZANI (eds.), Conserving Architecture. Planned Conservation of XX Century Architectural Heritage, Electa, Milano 2009, pp. 48-58;
M. MARKGRAF, Maintenance system for the Bauhaus buildings in Dessau and Weimar: conceptual development of a methodology, in A. CAZZANI (eds.), Conserving Architecture. Planned Conservation of XX Century Architectural Heritage, Electa, Milano 2009, pp. 258-269;
T. H. M. PRUDON, Preservation of Modern Architecture, John Wiley & Sons, Hoboken 2008;
M. VECCO, A definition of cultural heritage: from the tangible to the intangible, in "Journal of Cultural Heritage", n. 11, 2010, pp. 321-324;
M. VECCO, L’evoluzione del concetto di patrimonio culturale, Franco Angeli, Milano 2007;
J. WARREN, Conservation of Brick, Butterworth Heinemann, Oxford 1999.

L’esame consisterà nella discussione orale del tema di esercitazione sviluppato nel corso del semestre (40%) e nella verifica della conoscenza delle tematiche approfondite durante le lezioni ex-cathedra svolte nell’ambito del corso (40%). Il voto finale terrà inoltre conto (20%) della valutazione data alla presentazione di un caso studio fatta dagli studenti in occasione delle ultime due lezioni del corso.
Gli elaborati dell’esercitazione dovranno essere stampati in formato A3 e consegnati, unitamente alla versione digitale, alla docenza nel corso dell’esame.
L’esame si svolgerà in gruppo o singolarmente nel corso del quale saranno rivolte n. 3 domande a ciascun studente.