Corso di cultura e progettazione specialistica nel settore degli interni e dell’allestimento, mirato a una competenza specifica nelle tematiche del mostrare e nelle tecniche della progettazione alla scala di dettaglio. Base comune per tutti gli argomenti trattati è l'architettura degli interni declinata nei settori progettuali specifici dell’allestimento museale, dell’exhibit, degli eventi e del retail

Il corso mira a: a) approfondire l’esperienza progettuale nel settore degli interni con riferimento sia alla ristrutturazione di spazi esistenti sia alla progettazione ex novo di spazi espositivi e di vendita; b) sviluppare le tematiche tipiche del mostrare, approfondendo sia gli aspetti metodologici di cultura del progetto, sia abilità legate agli aspetti tecnico-progettuali – indispensabili per affrontare in modo corretto sia le problematiche dell’Exhibit sia quelle del Retail – alla luce anche delle realizzazioni più significative nel settore, utili per considerazioni e valutazioni relative alle diverse scale di dettaglio

Buone conoscenze della Storia dell’Architettura e delle tecniche di rappresentazione.

Il Corso intende illustrare le problematiche specifiche della progettazione degli spazi interni - proponendo allo studente un iter di maturazione che lo conduca dal concept iniziale a tematiche realizzative e costruttive. Il percorso metodologico si articolerà attraverso la presa d'atto dei vincoli dell’intervento e la definizione del layout interno, il riferimento ai maestri dell’Exhibit e dell’Interior Design svolte dal ricercatore rtda, la valutazione delle scelte dei materiali, finiture, colori e arredi. La trattazione, sviluppata inizialmente attraverso lezioni ex- cathedra, evidenzierà problematiche e tecniche, metodi e criteri di intervento utili per la progettazione, cui farà seguito un'esercitazione progettuale definita e illustrata agli studenti all'inizio del corso. L'esercitazione sarà condotta a piccoli gruppi.

Il corso sarà organizzato in lezioni ex- cathedra da parte del docente titolare sui temi relativi a missione, protagonisti e organizzazione funzionale del museo, principali problematiche espositive, mostre temporanee ed eventi, allestimenti seriali, il progetto del punto vendita e da parte del ricercatore rtda sui temi relativi alla classificazione tipologica ed evoluzione del museo e alle caratteristiche evolutive degli spazi di vendita; l’esercitazione progettuale sarà seguita da entrambi. In ragione del numero degli iscritti potranno essere organizzate visite in cantiere dedicate agli aspetti tematici trattati.

Articolata in manuali di progettazione e in testi di storia e cultura dell’arredo, tra i quali: - Esporre, Allestire, Vendere/M. Vaudetti, S. Canepa, S.Musso, Wolters Kluwer Italia, 2014 - Edilizia per la cultura: biblioteche e musei / M. Vaudetti - Utet Scienze e Tecniche, 2005 - Edilizia per il commercio / a cura di M. Vaudetti –Utet Scienze e Tecniche, 2007 - Architettura degli interni e progetto dell’abitazione, 3^ ed. / S.Canepa, M.Vaudetti, Wolters Kluwer Italia, 2015"

Modalità di esame: Prova orale obbligatoria; Progetto di gruppo;

Exam: Compulsory oral exam; Group project;

... Modalità di esecuzione dell’esame L’esame consisterà nella presentazione alla commissione, da parte di ciascun gruppo, degli elaborati progettuali sviluppati durante l’esercitazione di corso e nella discussione di ogni singolo componente del gruppo degli argomenti presentati dai docenti a lezione. Non è prevista la consegna anticipata dell’esercitazione. Criteri di valutazione Gli elaborati progettuali saranno valutati fino ad un massimo del 75% del voto finale sulla base dell'originalità della proposta progettuale (20%), del rispetto dei vincoli e normative vigenti (15%), livello di approfondimento di dettaglio (30%), grafica e comunicazione (10%). La discussione degli argomenti presentati a lezione sarà valutata per il restante 25% L'articolazione della discussione d'esame nelle parti teoriche ed applicative permetterà di verificare le conoscenze apprese, nel settore della cultura del progetto grazie alle domande ai singoli studenti sugli argomenti illustrati a lezione, nel settore della tecnica progettuale grazie alla disamina critica delle tavole prodotte. La valutazione finale terrà conto di entrambe le valutazioni sopra descritte, e pertanto potrà risultare differenziata tra i componenti di ciascun gruppo.

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.