Il corso ha lo scopo di illustrare come il disegno e le discipline della rappresentazione si caratterizzino, secondo un percorso di continuità, all’interno della storia dell’ingegneria e dei saperi del mondo delle costruzioni, quale linguaggio indispensabile sia per la formazione che per la comunicazione del progetto. Il tema è affrontato sia trattando argomenti di carattere più strettamente metodologico sia chiamando in causa ad una vasta e varia raccolta di riferimenti applicativi. Per quanto riguarda gli aspetti di impostazione in primis si tratta del disegno e delle discipline della rappresentazione all’interno del processo scientifico e della formazione della conoscenza, per passare poi all’illustrazione di come e secondo quali finalità abbiano via via preso corpo i sistemi di rappresentazione. Viene in seguito diffusamente trattato il tema di come si siano formate e quale sviluppo abbiano avuto le discipline della rappresentazione all’interno delle scuole politecniche. Passando poi ai riscontri applicativi i temi affrontati attengono a: - relazioni fra geometria e disegno di progetto, - rilievo edilizio, urbano ed ambientale - cartografia e sistemi informativi - i codici del disegno di progetto e la progettazione operativa - il disegno di progetto e le tecnologie di costruzione dei manufatti edilizi - i modelli materici per la rappresentazione e l’analisi comportamentale dei manufatti edilizi - il disegno utile per la costruzione e per il cantiere edile - i modelli informatici per le costruzioni. A fianco degli argomenti trattati a lezione si affianca un percorso di formazione che prevede un sopralluogo ed una serie di attività in aula. La visita ha per oggetto la valutazione e l’analisi grafica speditiva di un sistema urbano-ambientale complesso mentre l’attività in aula durante l’orario di esercitazione è finalizzata alla redazione di alcuni (indicativamente tre) elaborati grafici.

... L’esame prevede una prova scritta relativa agli argomenti trattati a lezione e la discussione orale dell’attività svolta ad esercitazione.

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.