Il corso intende fornire strumenti valutativi e di supporto ai processi decisionali nell’ambito delle trasformazioni urbane e territoriali. In particolare, si intende analizzare l’intero iter realizzativo di un’operazione di sviluppo urbano, dalla fase di discussione tra i diversi attori pubblici e privati per le alternative di disegno della città sino alla realizzazione e gestione dell’intervento ; approfondendo gli aspetti teorici e metodologici relativi agli strumenti utilizzabili nelle diverse fasi. Le metodologie illustrate sono di natura qualitativa e quantitativa.

- Capacità di analizzare i principali trend del mercato immobiliare - Capacità di strutturare un problema decisionale di natura urbana/territoriale, costruire gli scenari alternativi di risposta al problema e compararli secondo metodologie codificate (Problem Structuring Methods - PSMs) ; - Capacità di valutare la convenienza finanziaria connessa alla realizzazione di un progetto di trasformazione urbana e territoriale.

Per poter efficacemente frequentare l’insegnamento lo studente deve avere buone conoscenze di base in tema di Estimo, già acquisite nel primo livello di laurea. In particolare si ritengono già acquisite le seguenti conoscenze: - Stima del valore di mercato - Stima del valore di costo con procedure analitiche e sintetiche - Stima del valore di trasformazione É richiesto l’uso di EXCEL .

ORGANIZZAZIONE E ANALISI DEI MERCATI IMMOBILIARI - Caratteristiche dei mercati immobiliari e segmentazione del mercato (previste 3 ore di corso) - Analisi della domanda e dei trend - (previste 6 ore di corso) Esercitazione (previste 6 ore di corso) STRUMENTI DI SUPPORTO AI PROCESSI DECISIONALI IN AMBITO URBANO E TERRITORIALE - Problem Structuring Methods – PSMs : aspetti teorici e applicativi- (previste 9 ore di corso) Esercitazione (previste 6 ore di corso) VALUTAZIONE di FATTIBILITA’ ECONOMICA - Analisi dei flussi di cassa (Analisi Costi Ricavi – ACR) per la valutazione degli investimenti immobiliari : struttura della ACR, indicatori di redditività (VAN e TIR), stima dei costi e dei ricavi (previste 9 ore di corso). - Problemi specifici per l’ACR : piano vendite, oneri finanziari, interventi per l’affitto, valore residuo, l’analisi di sensitività - (previste 6 ore di corso) Esercitazione (previste 15 ore di corso)

Durante il corso verranno svolte tre esercitazioni: - Analisi del mercato immobiliare : trend locali e internazionali, strutturazione di interviste, aggregazione dei dati secondo i principali indicatori statistici. L’esercitazione si svolgerà in gruppi con ricerche sul campo e raccolta dati online. Ciascun gruppo redigerà una relazione secondo le indicazioni fornite a lezione, la relazione verrà discussa in aula. - Applicazione di una metodologia PSMs ad un caso studio. L’esercitazione si svolgerà nel corso di un workshop in aula, gli studenti saranno suddivisi in gruppi di lavoro. Ciascun gruppo redigerà una relazione secondo le indicazioni fornite durante il workshop, la relazione verrà discussa in aula. - Applicazione di una ACR ad un caso studio. L’esercitazione si svolgerà prevalentemente in aula nel corso di diverse lezioni, in gruppi di lavoro. Le revisioni degli elaborati saranno effettuate nell’orario di lezione, anche se in casi particolari il docente può essere disponibile su appuntamento (e-mail) per chiarimenti sulle lezioni. Ciascun gruppo redigerà una relazione di progetto in cui sono raccolti in forma sintetica i requisiti, le soluzioni progettuali, i risultati e le conclusioni su una presentazione power point, la relazione verrà discussa in aula. Entro una settimana dalla data dell’esame gli studenti consegneranno (caricandolo sul portale, alla pagina dedicata, nella sezione "Elaborati") un report contenente le tre esercitazioni e alcune riflessioni conclusive rispetto all’intero percorso di valutazione del caso studio,. Gli elaborati progettuale verranno corretti entro la prima data d’esame e rimarranno validi per più sessioni. Non sarà più possibile effettuare revisioni degli elaborati con il docente oltre la durata dell’insegnamento.

- Lami I. M. 2018. The context of urban renewals as a ‘super-wicked’ problem. In Bevilacqua C., Calabrò F. and Della Spina L. (eds) New Metropolitan Perspectives, Springer, pp.249-255 - Roscelli R. (a cura di). 2014. Manuale di Estimo, Valutazioni Economiche ed Esercizio della professione, Utet, Torino - Tavella E., Lami I.M. 2018. Negotiating perspectives and values through soft OR in the context of urban renewal. Journal of Operational Research Society. https://doi.org/10.1080/01605682.2018.1427433 - Todella, E; Lami, I.M.; Armando, A. 2018, Experimental Use of Strategic Choice Approach (SCA) by Individuals as an Architectural Design Tool, Group Decision and Negotiation, 1-16 - Presentazioni e articoli scientifici disponibili nella pagina del corso, sul portale della didattica

Modalità di esame: Prova orale obbligatoria;

Exam: Compulsory oral exam;

... Il controllo dell’apprendimento avviene attraverso un colloquio orale durante il quale si discutono le esercitazioni svolte dal gruppo di lavoro e vengono specificamente verificate le conoscenze acquisite dal singolo studente sui contenuti teorici delle lezioni. La votazione finale si basa quindi, per ciascun studente, sulla valutazione delle esercitazioni e sui contenuti delle risposte fornite, sulla loro estensione e profondità e sulla terminologia utilizzata. Le esercitazioni concorreranno per il 60% nella determinazione del voto, mentre il rimanente 40% sarà determinato dal colloquio.

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.