I contenuti dell'insegnamento sono orientati a preparare lo studente ad affrontare in modo appropriato l'analisi del progetto, degli elaborati progettuali e di quelli contrattuali, al fine di sviluppare in maniera corretta l’ingegnerizzazione in termini operativi, economici e gestionali, all'interno del contesto normativo nazionale di gestione di un’opera pubblica. Particolare attenzione viene posta al periodo di transizione che il settore delle Costruzioni sta vivendo, sia in termini di innovazione tecnologica che di processo; un accento viene posto al BIM (sia come Building Information Model che Building Information Modelling), all’interoperabilità, ai LOD (Level of Detail/Development) e all’utilizzo della realtà virtuale ed aumentata per la comunicazione dei dati. La parte di coinvolgimento diretto nelle attività esercitative è focalizzata sulla scomposizione del progetto, passando dagli elementi tecnologici agli aspetti tipici della Produzione Edilizia. L’obiettivo è portare lo studente ad avere la capacità di effettuare scelte idonee, in funzione delle condizioni del contesto e dell’ottimizzazione delle risorse.

Le conoscenze attese sono: - comprendere il legame esistente tra il quadro normativo di riferimento e i requisiti e le specifiche contenute nel progetto; - sviluppare un approccio sistemico nella gestione della complessità del progetto, che mette in relazione le richieste della Committenza e l’esplicitazione successiva della costruzione e gestione del bene edilizio; - definire i requisiti e le specificazioni per la misura della differenza tra qualità effettiva e qualità attesa. Le abilità attese sono: - saper definire le specifiche per dare risposta ai requisiti e specificazioni di progetto; - saper orientare le proposte progettuali verso una ottimizzazione tecnologica e di processo attraverso gli aspetti economico organizzativi del mondo della produzione; - saper definire i contenuti del modello; - saper scegliere gli strumenti e i formati volta per volta più idonei.

Si ritengono già acquisite: abilità e conoscenze di base di disegno, di architettura tecnica e di progettazione edile.

INTRODUZIONE ALL'INSEGNAMENTO: approccio sistemico come criterio per la lettura del processo edilizio; che cos’è il BIM e perché è importante l’interoperabilità dei dati; i sistemi di classificazione del progetto; il mercato delle costruzioni in Europa e in Italia. FASI E I LIVELLI DELLE PROGETTAZIONE: lo Studio di Fattibilità Tecnico Economico, il Progetto Definitivo e il Progetto Esecutivo. VERIFICA E VALIAZIONE: teoria e metodi. LA SICUREZZA SUI LUOGHI DI LAVORO: l’analisi dei rischi e la complessità del fenomeno della sicurezza; evoluzione normativa; misure generali di tutela. LA TRANSIZIONE DIGITALE DEL PROCESSO EDILIZIO: il Building Information Modelling and Management. IL BIM E L’INTEROPERABILITÀ: dal CAD al BIM; definizioni di BIM e interoperabilità; impostazione di un modello (definizione di LOD); gestione dei dati tra diversi attori del processo edilizio (i formati di interscambio); l’importanza del modello As-Built. I LAVORI PUBBLICI: introduzione e considerazioni generali sul Processo edilizio; il ruolo e le funzioni del R.U.P.; le Fasi Decisionali del Processo Edilizio (dagli studi di fattibilità alla decisione: analisi di fattibilità giuridica, economico finanziaria e sociale); il Documento Preliminare alla Progettazione; l’Appalto Servizi (procedure aperte, ristrette e negoziate; requisiti di partecipazione alle gare e criteri di aggiudicazione; Illustrazione di Modelli di Bando, Disciplinare di gara e Schema di Contratto); livelli di progettazione - Verifica e Validazione del progetto; l’Appalto Lavori (procedure aperte, ristrette e negoziate; requisiti di partecipazione alle gare; attestazioni di possesso dei requisiti da parte delle SOA; criteri di aggiudicazione; illustrazione di Modelli di Bando, Disciplinare di gara e Schema di Contratto); l’ufficio Direzione Lavori (il Direttore Lavori, il Direttore operativo e l’Ispettore di cantiere); Ufficio D.L.: Verbali di Consegna, Sospensione, Ripresa e Fine Lavori Varianti in corso d’opera; varianti in corso d’opera; la contabilità Lavori e il contenzioso - Accordo bonario e Arbitrato; il collaudo finale e il collaudo in corso d’opera; recesso e risoluzione del contratto. INTRODUZIONE ALLA REALTÀ VIRTUALE E AUMENTATA: l’utilizzo della realtà virtuale ed aumentata dalla fase di progettazione a quella di gestione e manutenzione. LA PRESENTAZIONE DI UN PROGETTO: le tavole tecniche e grafiche; la relazione tecnica/scientifica; la presentazione orale.

L'obiettivo è quello di formare un professionista capace e pronto per il mondo del lavoro.

Oltre alle lezioni ex cathedra (70%) sono previste esercitazioni (30%) che hanno lo scopo di far produrre agli studenti divisi in gruppi di 7 studenti (ciascuno con un ruolo specifico) alcuni elaborati tipici della ingegnerizzazione del progetto, che in linea generale sono articolate secondo il seguente schema: - analisi del Documento Preliminare alla Progettazione; - analisi degli elaborati di progetto per elementi tecnici; - costruzione di una WBS fino al livello degli elementi tecnici; - estrazione dei requisiti e specificazioni di progetto; - proposizione di specifiche di prodotti o componenti; - definizione di alternative di progettazione operativa; - definizione dell’impatto organizzativo, economico e dei controlli delle specifiche proposte; - definizione dei contenuti del modello sia in termini grafici che descrittivi delle caratteristiche dei singoli elementi tecnici; - identificazione dei dati del modello tra informazioni tipiche della fase progettuale/esecutiva e di quella di gestione e manutenzione; - ottimizzazione del processo di scambio dei dati basato sull’interoperabilità dei software confrontando formati diversi tipici del BIM; - identificazione degli strumenti di realtà virtuale e aumentata volta per volta più adatti per la comunicazione dei dati ai diversi "attori" del processo edilizio. Le esercitazioni rappresentano l’aspetto conclusivo del percorso didattico inteso come definizione degli aspetti teorico metodologici attraverso l’esemplificazione degli stessi.

Sono messe a disposizione degli studenti mediante il portale dispense didattiche relative ai singoli argomenti di lezione e una bibliografia di riferimento aggiornata per ogni argomento trattato. Inoltre, per quanto riguarda la parte di Modellazione digitale verranno presi come testi di riferimento: Osello A., a cura di, Il futuro del disegno con il BIM per gli ingegneri e gli architetti, Dario Flaccovio Editore, 2012. Bocconcino M., Del Giudice M., Manzone F., Il disegno e l'ingegnere - Il disegno e la produzione edilizia tra tradizione e innovazione, LEVROTTO & BELLA, 2016. OSSOLA F., DESIMONE C, LERARIO P, NARCISO E, PRODUZIONE EDILIZIA, MANUALE PER LA GESTIONE DEL PROCESSO EDILIZIO dicembre 2003.

Modalità di esame: Prova orale obbligatoria; Elaborato grafico prodotto in gruppo; Progetto di gruppo;

Exam: Compulsory oral exam; Group graphic design project; Group project;

... La valutazione individuale dell’apprendimento si basa sulla somma di tre componenti: - voto (max 2/30L) della schedatura antologica relativa al progetto; - voto (max 16/30L) dell’esercitazione svolta dal gruppo di lavoro con attenzione alla completezza, congruenza e chiarezza dei contenuti degli elaborati prodotti. L’esercitazione verrà verificata con revisioni periodiche. - voto (max 12/30L) del colloquio orale finale. - voto (max 1/30L) sulla presentazione (in inglese) del lavoro di gruppo.

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.