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Il corso si propone di inquadrare, nei temi e nei paradigmi della filosofia, l’ingegneria intesa come disciplina, ma soprattutto nei suoi statuti epistemologici valutandone i suoi effetti culturali e sociali. Senza dimenticare che la categoria “ingegneria” rientra direttamente negli ambiti della “tecnologia”, le lezioni ne analizzeranno gli sviluppi nel pensiero contemporaneo, che solo recentemente ha aperto il dibattito in questa direzione. Infatti la “filosofia della tecnica” è un termine che è stato utilizzato per la prima volta alla fine dell’Ottocento dal filosofo tedesco Ernst Kapp, nel suo saggio "Grundlinien einer Philosophie der Technik" (Braunschweig, 1877).
The course aims to frame, in the themes and paradigms of philosophy, engineering as a discipline, but especially in its epistemological statutes, evaluating its cultural and social effects. Without forgetting that the "engineering" category falls directly into the "technology" domains, the lessons will analyze the developments in contemporary thought, which has only recently opened the debate in this direction. In fact, the "philosophy of technique" is a term that was used for the first time at the end of the nineteenth century by the German philosopher Ernst Kapp, in his essay "Grundlinien einer Philosophie der Technik" (Braunschweig, 1877).
Il corso si propone di fornire allo studente la capacità di comprendere un testo filosofico e di valutarne le ricadute nei contesti culturali e sociali dell’ingegneria, valutandone il linguaggio e i concetti di base.
The course aims to provide the student with the ability to understand a philosophical text and to evaluate its consequences in the cultural and social contexts of engineering, evaluating the language and the basic concepts.
Non sono richiesti particolari prerequisiti eccetto una preparazione filosofica di base a livello liceale e una buona conoscenza della lingua inglese.
No particular prerequisites are required except for a basic philosophical preparation at a high school level and a good knowledge of English.
L’approccio alla disciplina seguirà sia l’aspetto sistematico, sia quello storico (per comprenderne gli sviluppi nei contesti di riferimento), a partire da una prima definizione di alcuni concetti e categorie, indispensabili per una piena comprensione del dibattito filosofico che oggi si sta sviluppando.
I concetti intorno ai quali si svilupperà il primo incontro con la filosofia dell’ingegneria sono: Tecnica, Macchina, Disegno, Modello, Progetto, Causa/Effetto, Rischio, Incertezza, Informazione, Controllo. Questi concetti, oltre ad essere specificamente propri di “saperi” e “discipline” dell’ingegneria, trovano nel dibattito filosofico valori e istanze che si intrecciano con le arti figurative, le narrazioni letterarie, le scienze cognitive, le dimensioni religiose, e la stessa politica.
Il corso si sviluppa nei seguenti punti intorno ai quali si svilupperanno le lezioni e i seminari:
1. Il pensiero filosofico contemporaneo e la questione della tecnica
2. L’ingegneria e la scienza nel pensiero contemporaneo
3. I paradigmi dell’ingegneria nel loro rapporto etico e sociale
4. Alla ricerca di una tassonomia e di una ontologia dell’ingegneria
The approach to the discipline will follow both the systematic and the historical aspect (to understand the developments in the reference contexts), starting from a first definition of some concepts and categories, indispensable for a full understanding of the philosophical debate that today developing.
The concepts around which the first meeting with the engineering philosophy will develop are: Technique, Machine, Design, Model, Project, Cause / Effect, Risk, Uncertainty, Information, Control. These concepts, in addition to being specifically of "knowledge" and "disciplines" of engineering, find in the philosophical debate values and instances that are intertwined with the figurative arts, literary narratives, cognitive sciences, religious dimensions, and the same policy.
The course develops in the following points around which lectures and seminars will be developed:
1. The philosophical issues about the nature of knowledge and technology
2. Engineering and science in contemporary culture and society
3. The paradigms of engineering in their ethical and social relationship
4. Looking for a taxonomy and an engineering ontology
Il corso è affiancato e integrato dal blog
The course will be supported and updated by means of the blog
Il corso si svilupperà intorno alle lezioni frontali tenute dal docente a cui si affiancheranno alcuni interventi seminariali in modo da coinvolgere altri docenti esperti in settori specifici, e ciò in modo da fornire agli studenti una capacità critica nella comprensione delle varie forme e dei linguaggi del pensiero filosofico attuale. A ogni studente sarà assegnato un tema intorno al quale dovrà svolgere in aula e a casa una relazione scritta di approfondimento.
The course will be developed around the lectures held by the teacher to which some seminar interventions will be added in order to involve other teachers specialized in specific sectors, and this in order to provide students with a critical ability in understanding the various forms and languages of the currents of contemporary philosophy. Each student will be assigned a theme around which he will have to carry out a written in-depth report in the classroom and at home.
Maurizio Ferraris e Enrico Terrone, Filosofia teoretica, Bologna : Il Mulino, 2017.
R.Ronchi, Filosofia teoretica, Torino : Utet 2009.
A. Pieretti, Filosofia teoretica, Brescia : La Scuola 2008.
Anthonie Meijers (Ed.), Philosophy of Technology and Engineering Sciences, Amsterdam : Elsevier, 2009.
Carl Mitcham, Thinking through Technology. The Path between Engineering and Philosophy, Chicago : University Of Chicago Press, 1994.
Di riferimento e approfondimento
Ernst Kapp, Grundlinien einer Philosophie der Technik, Braunschweig : Druck und Verlag von George Westermann, 1877. (disponibile in Internet Archives).
Federico Dessauer, Filosofia della tecnica, con una prefazione di Arturo Danusso, Brescia : Morcelliana, 1933.
Martin Heidegger, La questione della tecnica, Firenze : goWare, 2017.
Dingmar van Eck, The Philosophy of Science and Engineering Design, Springer International Publishing. 2016.
Basic references:
Maurizio Ferraris e Enrico Terrone, Filosofia teoretica, Bologna : Il Mulino, 2017.
R.Ronchi, Filosofia teoretica, Torino : Utet 2009.
A. Pieretti, Filosofia teoretica, Brescia : La Scuola 2008.
Anthonie Meijers (Ed.), Philosophy of Technology and Engineering Sciences, Amsterdam : Elsevier, 2009.
Carl Mitcham, Thinking through Technology. The Path between Engineering and Philosophy, Chicago : University Of Chicago Press, 1994.
Further readings:
Ernst Kapp, Grundlinien einer Philosophie der Technik, Braunschweig : Druck und Verlag von George Westermann, 1877. (disponibile in Internet Archives).
Federico Dessauer, Filosofia della tecnica, con una prefazione di Arturo Danusso, Brescia : Morcelliana, 1933.
Martin Heidegger, La questione della tecnica, Firenze : goWare, 2017.
Dingmar van Eck, The Philosophy of Science and Engineering Design, Springer International Publishing. 2016.
Modalità di esame: Prova orale obbligatoria; Elaborato scritto individuale;
Exam: Compulsory oral exam; Individual essay;
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L’esame si svolgerà in forma orale intorno all’approfondimento scritto che ciascuno studente avrà svolto durante le attività seminariali.
Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.
Exam: Compulsory oral exam; Individual essay;
The exam will take place in oral form around the in-depth study written by each student during the seminar activities.
In addition to the message sent by the online system, students with disabilities or Specific Learning Disorders (SLD) are invited to directly inform the professor in charge of the course about the special arrangements for the exam that have been agreed with the Special Needs Unit. The professor has to be informed at least one week before the beginning of the examination session in order to provide students with the most suitable arrangements for each specific type of exam.
