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Alle radici dell'architettura contemporanea
01SZCRK
A.A. 2018/19
Lingua dell'insegnamento
Italiano
Corsi di studio
Dottorato di ricerca in Architettura. Storia E Progetto - Torino
Organizzazione dell'insegnamento
| Didattica | Ore |
|---|---|
| Lezioni | 18 |
Docenti
| Docente | Qualifica | Settore | h.Lez | h.Es | h.Lab | h.Tut | h.Sem | Anni incarico |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Piccoli Edoardo | Professore Associato | CEAR-11/A | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
Collaboratori
Didattica
| SSD | CFU | Attivita' formative | Ambiti disciplinari | *** N/A *** | 3 |
|---|
2018/19
PERIODO: FEBBRAIO - MARZO
Il seminario sul "lungo Settecento" europeo torna a costituirsi in una offerta di base del dottorato, con lo scopo di esplorare criticamente e con riferimento alla storiografia più aggiornata le radici di un’architettura di età contemporanea allargata cronologicamente e geograficamente. Il corso si svilupperà in relazione a un patrimonio materiale di fonti (libri, disegni, documenti, edifici) e di luoghi la cui esperienza diretta – integrata e filtrata ma non sostituita dalla storiografia – deve restare al centro di una metodologia della ricerca sull’architettura.
Il corso si articolerà in una serie di incontri tematici, intercalati da letture e momenti di dibattito e confronto anche con docenti invitati. Rivolto soprattutto ai cultori di discipline storiche, il corso è pensato come aggiornamento e approfondimento anche per chi coltiva interessi di teorie e metodi della progettazione, e per gli studiosi della città.
PERIOD: FEBRUARY - MARCH
The seminar on the “long eighteenth century” in European architecture and urbanism may be considered among the introductory seminars for the DASP Ph.D program. Its aim is to explore critically the most recent historiography on the “roots” of modernity: roots that are potentially very wide ranging, both geographically and chronologically. This seminar will develop by discussing how a contemporary scholar should work with a wide array of sources, places, buildings , whose direct knowledge and experience must remain at the centre of research in architectural history. The seminar will be organized in a series of thematic sessions / meetings, involving also invited scholars and personalities. While the course is especially designed for architectural / urban history students, it is open to explore and enrich interests and competences in design-oriented and urban-oriented research.
Il seminario si svolgerà nel 2019 (febbraio-aprile è conclusione a giugno/settembre) ; il programma dettagliato verrà presentato a settembre / ottobre
Alcuni dei temi che saranno trattati:
la scrittura della storia dell’architettura; il significato e il valore del disegno; l’interpretazione del viaggio; storie della città del Settecento.
Oltre ai seminari in sede, si prevedono incontri e attività sul campo (visite a mostre e archivi) in via di definizione e che saranno esplicitate nel programma definitivo. Agli studenti sarà chiesto di analizzare a fondo un libro, un documento o una fonte, e di presentare gli esiti nel seminario conclusivo.
The seminar will take place in 2019. Among the themes that will be explored in the thematic seminars:
- writing architectural history in the long eighteenth century
- meaning and value of architectural drawing
- the interpretation of travel
- histories of the city in the eighteenth century
Visits to exhibits, archives, buildings are also part of the seminar. A detailed program will be handed out in autumn 2018. In order to validate the course, students will be in charge of the analysis of a book, a document or another kind of primary source. These works will be discussed in the final seminar.
Modalita di esame:
Exam:
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Gli studenti e le studentesse con disabilita o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unita Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione piu idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.
Exam:
In addition to the message sent by the online system, students with disabilities or Specific Learning Disorders (SLD) are invited to directly inform the professor in charge of the course about the special arrangements for the exam that have been agreed with the Special Needs Unit. The professor has to be informed at least one week before the beginning of the examination session in order to provide students with the most suitable arrangements for each specific type of exam.