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Strategie e strumenti di interpretazione del territorio storico: fonti, metodi, critica
01SZGRL
A.A. 2018/19
Lingua dell'insegnamento
Italiano
Corsi di studio
Dottorato di ricerca in Beni Architettonici E Paesaggistici - Torino
Organizzazione dell'insegnamento
| Didattica | Ore |
|---|---|
| Lezioni | 15 |
Docenti
| Docente | Qualifica | Settore | h.Lez | h.Es | h.Lab | h.Tut | h.Sem | Anni incarico |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Devoti Chiara | Professore Associato | CEAR-11/A | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
Collaboratori
Didattica
| SSD | CFU | Attivita' formative | Ambiti disciplinari | *** N/A *** | 3 |
|---|
2018/19
PERIODO: NOVEMBRE - GENNAIO
Il corso si prefigge di integrare la preparazione dei dottorandi, in genere abbastanza avvezzi all’esplorazione architettonica, ma meno portati alla lettura e all’interpretazione dei fenomeni storici di carattere prevalentemente territoriale. Rifuggendo dalla facile chimera del “paesaggio”, apprezzabile anche a livello ‘purovisibilista’, il contributo didattico intende guidare all’interpretazione puntuale e critica delle connotazioni del territorio storico, coinvolgendo anche in modo diretto gli strumenti disciplinari adatti alla sua lettura.
PERIOD: NOVEMBER - JANUARY
The course aims to integrate the preparation of PhD students, generally quite accustomed to architectural exploration, but less inclined to reading and interpreting historical phenomena with a predominant territorial nature. Refraining from the easy chimera of the "landscape", also appreciable at the pure visual level, the didactic contribution intends to guide to the punctual and critical interpretation of the connotations of the historical territory, also involving, in a direct way, the disciplinary tools suitable for its analysis.
Il corso si articolerà in una serie di lezioni frontali a carattere metodologico e critico, completate da una visita presso uno dei maggiori archivi torinesi, da anni in collaborazione con il docente, e che conserva una notevole varietà di rilevamenti territoriali.
Struttura del corso:
lezione 1 - Paesaggio/territorio: confini e limiti di una definizione. Strumenti interpretativi per l’analisi storico-territoriale (4 ore frontali)
lezione 2 - Cartografia storica e immagine del territorio. Natura della fonte e metodologie interpretative a confronto (4 ore frontali)
lezione 3 - Cabrei e catasti: geometrizzazione e rappresentazione della natura terriera (4 ore frontali)
lezione 4 – Visita ai fondi territoriali dell’Archivio Storico dell’Ordine Mauriziano, con la collaborazione della Fondazione Ordine Mauriziano e dell’archivista capo (dott.ssa Cristina Scalon) (3 ore frontali in archivio)
The course will consist of a series of methodological and critical lectures, completed by a visit to one of the major archives in Turin, for years in collaboration with the teacher, and which preserves a considerable variety of territorial surveys.
Course structure:
lesson 1 - Landscape / territory: boundaries and limits of a definition. Interpretive tools for historical-territorial analysis (4 hours in class)
lesson 2 - Historical mapping and image of the territory. Nature of the sources and compared interpretative methodologies (4 hours in class)
lesson 3 – Land surveys and land registration: geometrisation and representation of the land nature (4 hours in class)
lesson 4 - Visit to the Historical Archives of Ordine Mauriziano, with the collaboration of the Fondazione Ordine Mauriziano and the chief archivist (dott.ssa Cristina Scalon) (3 hours in the Archives)
CALENDARIO:
30/1/2019 dalle 9 alle 11
31/1/2019 dalle 9 alle 11
6/2/2019 dalle 9 alle 11
7/2/2019 dalle 10 alle 13
30/1/2019 dalle 9 alle 11
31/1/2019 dalle 9 alle 11
6/2/2019 dalle 9 alle 11
7/2/2019 dalle 10 alle 13
Modalita di esame:
Exam:
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Gli studenti e le studentesse con disabilita o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unita Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione piu idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.
Exam:
In addition to the message sent by the online system, students with disabilities or Specific Learning Disorders (SLD) are invited to directly inform the professor in charge of the course about the special arrangements for the exam that have been agreed with the Special Needs Unit. The professor has to be informed at least one week before the beginning of the examination session in order to provide students with the most suitable arrangements for each specific type of exam.