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Pianificazione degli esperimenti industriali

01TAFRP

A.A. 2018/19

Lingua dell'insegnamento

Italiano

Corsi di studio

Dottorato di ricerca in Gestione, Produzione E Design - Torino

Organizzazione dell'insegnamento

Didattica	Ore
Lezioni	24

Docenti

Docente	Qualifica	Settore	h.Lez	h.Es	h.Lab	h.Tut	Anni incarico
Galetto Maurizio	Professore Ordinario	IIND-04/A	24	0	0	0	2

Collaboratori

Espandi

Didattica

SSD	CFU	Attivita' formative	Ambiti disciplinari
* N/A *

Date d'appello

Orario delle lezioni

Statistiche superamento esami

Anno accademico di inizio validit�

2018/19

Presentazione
Course description

PERIODO: FEBBRAIO - APRILE Introduzione alla pianificazione sperimentale ed all�analisi dei risultati in ambito industriale.

PERIOD: FEBRUARY - APRIL Introduction to design and analysis of industrial experiments.

Risultati attesi
Expected Learning Outcomes

Prerequisiti
Pre-requirements

Programma
Course topics

Introduzione. Analisi della varianza. Piani sperimentali semplici. Piani fattoriali. Piani fattoriali a tre livelli, per superfici di risposta. Comunicazione e relazioni umane.

Introduction. Analysis of Variance. Basic experimental designs. Factorial designs. Three levels factorials, response surface designs. Communication & human relations.

Note
Additional information

Organizzazione dell'insegnamento
Course structure

Bibliografia
Reading materials

Criteri, regole e procedure per l'esame
Assessment and grading criteria

Modalit� di esame:

Exam:

...

Gli studenti e le studentesse con disabilit� o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unit� Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione pi� idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.

Exam:

In addition to the message sent by the online system, students with disabilities or Specific Learning Disorders (SLD) are invited to directly inform the professor in charge of the course about the special arrangements for the exam that have been agreed with the Special Needs Unit. The professor has to be informed at least one week before the beginning of the examination session in order to provide students with the most suitable arrangements for each specific type of exam.