Il corso approfondisce i principi di progettazione delle tecnologie alla base delle moderne reti di calcolatori (Ethernet e i protocolli IPv4 e IPv6), affronta tematiche avanzate legate al funzionamento della rete Internet, quali l'architettura e i protocolli di routing, e presenta una serie di soluzioni tecnologiche che giocano un ruolo chiave nella realizzazione di servizi comunemente fruiti tramite Internet.

Lo studente acquisirà una conoscenza, più o meno approfondita, a seconda dello specifico argomento, e una profonda comprensione dei meccanismi e delle motivazioni delle seguenti tecnologie e soluzioni - Progettazione di reti IPv4 - Protocollo IPv6 e delle tecniche che permettono la sua convivenza con IPv4. - Progettazione di reti IPv6 - Progettazione di reti locali Ethernet - Architettura di routing in Internet e principi di funzionamento dei protocolli utilizzati per il routing - Principali tecniche e protocolli per la realizzazione di Virtual Private Networks (VPN), sia di tipo customer-provisioned, sia di tipo provider-provisioned - Architettura protocollare MPLS - Problemi e protocolli per la qualità del servizio sulle reti IP - Reti ottiche

Conoscenze relative alle reti di calcolatori al livello corrispondente alla laurea di primo livello in Ingegneria Informatica. In particolare, ottima padronanza dell’architettura protocollare TCP/IP (IPv4, TCP e UDP) e nozioni di base sulle tecnologie per la realizzazione di reti locali (Ethernet).

- Progettazione di reti IPv4 (0,8 CFU) - Protocollo IPv6, convivenza con IPv4, e progettazione di reti IPv6 (1,8 CFU) - Routing in Internet (0,8 CFU) - Progettazione di reti locali Ethernet (0,6 CFU) - Virtual Private Networks (1 CFU) - Tecniche per il supporto alla qualità del servizio. (0,2 CFU) - MPLS (0,6 CFU) - Reti ottiche (0,2 CFU)

L’insegnamento è incentrato principalmente su lezioni in aula. Queste vengono complementate, soprattutto per le parti di progettazione, con esercitazioni assistite in aula in cui gli studenti possono applicare i concetti presentati durante le lezioni e discuterli con il docenti in casi d'uso realistici. Infine, per un sottoinsieme degli argomenti, sono previste esercitazioni in laboratorio per fissare i concetti trattati a lezione vedendo le corrispondenti tecnologie in azione. Le esercitazioni in laboratorio vertono su: - Configurazione e osservazione del funzionamento di stazioni e router IPv4 e IPv6 - Analisi di traffico generato in VPN di accesso.

Vista la natura avanzata degli argomenti non esiste un singolo o limitato numero di testi disponibili. Il sito web del corso, oltre a contenere le trasparenze utilizzate a lezione, fornisce una lista di documenti disponibili su Internet o capitoli di libro relativi ai vari argomenti trattati a lezione.

Modalità di esame: Prova scritta (in aula);

Exam: Written test;

... L’esame in forma scritta ed include da due a quattro domande sugli argomenti trattati nelle lezioni ed esercitazioni in laboratorio. Le domande possono richiedere una breve spiegazione testuale, così come disegnare una topologia di rete, oppure intestazioni protocollari, o ancora fornire informazioni di configurazioni per specifici casi d'uso. La durata dell'esame è normalmente di 70 minuti e gli studenti non possono consultare nessun tipo di materiale (libri, appunti, fonti di informazione su Internet). Il sito del corso contiene tutti i temi d'esame vecchi come esempio del formato dell'esame. Gli studenti che ricevano nello scritto una votazione di 25/30 o superiore e che ritengano che tale voto non riflette il loro livello di preparazione, possono sostenere un orale integrativo. Trattandosi di prova integrativa, l'orale verrà valutato in termini di incremento (o decremento) del voto dello scritto per produrre il voto finale dell'esame.

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.