Il corso si propone di ampliare le conoscenze di base degli allievi in materia di teoria e tecnica delle strutture e di condurli ad acquisire una capacità operativa e critica nella concezione e progettazione dell'organismo strutturale. Fornendo elementi di approfondimento sui temi della sicurezza strutturale, del dimensionamento e della verifica secondo normativa di strutture in acciaio ed in cemento armato e della progettazione sismica, esso si prefigge di porre i laureati magistrali nella condizione di governare in modo autorevole l'inserimento del progetto strutturale nel complesso di azioni dirette alla realizzazione dell'opera architettonica

Il risultato atteso è l’acquisizione della conoscenza del comportamento delle strutture degli edifici di tipologia usuale per azioni statiche e sismiche. Gli argomenti teorici trattati nel corso sono finalizzati alla costruzione delle capacità di comprensione di risposte strutturali non trattate direttamente ma affini per modalità di comportamento.

I prerequisiti per frequentare utilmente il corso sono la conoscenza puntuale degli argomenti svolti nei corsi di Strutture del triennio. In particolare: le condizioni di equilibrio delle strutture isostatiche, i diagrammi delle sollecitazioni dei sistemi di travi nel piano, le tensioni e deformazioni nei solidi, il legame costitutivo elastico, i casi semplici di sollecitazione nelle travi, l’instabilità dell’equilibrio nelle aste ideali caricate di punta, la linea elastica delle travi inflesse, la risoluzione delle strutture iperstatiche.

Gli argomenti del corso comprendono: • Analisi delle strutture nello spazio, controventi e ripartizione delle forze orizzontali (6h, 0,6cfu) • Principi di sicurezza strutturale (4h, 0,4cfu) • Progettazione delle strutture in acciaio (12h, 1,2cfu) • Elementi di progettazione delle strutture in calcestruzzo armato (8h, 0,8cfu) • Elementi di dinamica delle strutture e criteri di progettazione e verifica sismica degli edifici (12h, 1,2 cfu) Durante il corso gli studenti, organizzati in gruppi, svolgeranno attività di progettazione in aula con l’assistenza del docente. (18h, 1,8 cfu)

Il corso è formato da una parte di lezioni teoriche ed una parte applicativa in cui gli studenti, divisi in gruppi di lavoro e seguiti dal docente, si dedicheranno alla progettazione ed alla verifica strutturale di un edificio con un programma di calcolo strutturale.

Tramite il Portale della Didattica saranno posti a disposizione degli studenti dispense e materiale didattico vario. A fini di approfondimento potranno consultarsi i seguenti testi: - F. Levi, P. Marro – Scienza delle costruzioni – Levrotto & Bella, Torino - P. Pozzati – Teoria e tecnica delle strutture – UTET, Torino - G. Ballio, F. Mazzolani – Strutture in acciaio – Hoepli, Milano - G. Ballio, C. Bernuzzi – Progettare costruzioni in acciaio - Hoepli, Milano - AA.VV. – Manuale di Ingegneria civile, vol. 1 e 2 – Zanichelli, Bologna - R. Lancellotta, J. Calavera - Fondazioni - McGraw-Hill, Milano

Modalità di esame: Prova scritta (in aula); Prova orale obbligatoria; Progetto di gruppo;

Exam: Written test; Compulsory oral exam; Group project;

... L’esame si compone di una prova scritta e di una prova orale. La prova scritta, della durata di tre ore, prevede lo svolgimento di un elaborato progettuale in aula, consistente nella progettazione della struttura di un edificio semplice, con redazione di disegni di insieme e di dettaglio, calcolo delle sollecitazioni e verifiche di alcuni elementi e nodi (peso 30% sul voto finale). Durante la prova scritta non è possibile usare il cellulare. La prova orale prevede la discussione del contenuto della prova scritta e dell’esercitazione di gruppo oltre al generale accertamento della conoscenza degli argomenti del corso. (peso 70% sul voto finale)

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.