Gli Atelier Costruzione affrontano il progetto architettonico alla scala dell’edificio, in contesti costruiti e già consolidati con livello di complessità medio-basso, sviluppandolo nella sua dimensione compositiva, tecnologica e strutturale. L’integrazione dei metodi disciplinari delle materie afferenti all’atelier si focalizzerà sul progetto di un singolo organismo edilizio di nuova costruzione, a destinazione d’uso prevalentemente residenziale (convenzionale o non convenzionale), di dimensioni contenute, con struttura ad ossatura portante (calcestruzzo, acciaio e legno), e sulle relazioni con il suo intorno più prossimo; il progetto sarà approfondito nella sua fattibilità tecnica e costruttiva alla luce di un impianto architettonico che tenga conto delle soluzioni progettuali più appropriate.

- Capacità di tradurre le condizioni ambientali in forme architettoniche a partire dalla lettura interpretativa dei caratteri delle preesistenze, dell’analisi di sito e delle esigenze dell’utenza. - Capacità di mettere in relazione i sistemi strutturali e tecnologici con le forme architettoniche, attraverso l’analisi e la composizione di schemi distributivi e l’uso di riferimenti progettuali, e attraverso l’elaborazione di soluzioni costruttive in grado di fornire le prestazioni attese. - Capacità di applicare la normativa tecnica di base in relazione agli obiettivi di qualità che la soluzione progettuale esprime in relazione al tema specifico. - Capacità di verificare, in itinere e a posteriori, la rispondenza delle scelte compositive, tecnologiche e strutturali in relazione ai requisiti espressi in fase di programma di progetto. - Capacità di individuare e comprendere i modelli interpretativi più adeguati alla determinazione della risposta strutturale selezionando i parametri geometrici e meccanici da utilizzare in funzione delle azioni previste. - Capacità di comprendere, valutare e comunicare criticamente i risultati di progetto e di calcolo eseguiti. Assumerà centralità, nell’apprendimento attraverso il progetto, la competenza sul dettaglio costruttivo, inteso come scelta progettuale coerente, che implica la capacità di far interagire il repertorio degli elementi strutturali, costruttivi, tecnologici e le esigenze formali e funzionali che caratterizzano il progetto. La competenza sul dettaglio costruttivo riguarderà non soltanto il profilo tecnico, ma anche la capacità di controllo del linguaggio architettonico ed espressivo. L’elaborazione di soluzioni progettuali e costruttive dovrà, inoltre, rispondere alle esigenze di rappresentazione delle attività insediate.

Sono considerate come già acquisite le conoscenze dei Corsi di “Istituzioni di matematiche” (concetti di funzione, derivata, integrale, equazione differenziale, vettori e matrici), “Morfologia e concezione delle strutture” (equilibrio di sistemi di forze, individuazione di sistemi labili e con vincoli maldisposti, calcolo di reazioni vincolari, tracciamento di diagrammi delle caratteristiche di sollecitazione di strutture isostatiche) e “Cultura e fondamenti di tecnologia dell’architettura”, insieme alle competenze critiche e progettuali acquisite negli Atelier e nei corsi teorici, oltre alle conoscenze relative alle regole del disegno architettonico alle varie scale. Si richiede, inoltre, dimestichezza con le acquisizioni di applicazioni di Geometria Descrittiva, e conoscenza e interesse per l'architettura contemporanea.

Il tema progettuale verrà sviluppato seguendo una sequenza composta da tre fasi, ciascuna delle quali corrispondente ad uno step di progetto: (1) attività conoscitiva orientata al metaprogetto e sviluppo del concept alla scala 1/200; (2) sviluppo della proposta progettuale alla scala 1/100; (3) approfondimento alla scala 1/50 e 1/20. L’Atelier affronterà il tema in termini di paesaggio, architettura e costruzione nell’ambito del rinnovamento morfologico e funzionale di un’area, attraverso la progettazione di nuovi edifici in relazione all’esistente, nell’attenzione a tematiche culturali, economiche, sociali e ambientali. L'accento sarà su interazioni sostenibili con il contesto e risparmio di suolo, efficienza energetica e tecnologie compatibili, inclusione sociale e innovazione. A livello funzionale, si opererà sulla residenza e sugli spazi collettivi e di servizio, esplorando forme e tecnologie dell’abitare sociale e temporaneo. Riguardo al contributo di Tecnologia dell’Architettura, gli argomenti trattati riguarderanno: tecnologie per la conoscenza e analisi del patrimonio post-industriale e del moderno, fra conservazione e riuso adattivo; definizioni delle prestazioni degli elementi tecnici applicati e orientamento alla manutenzione; criteri di ecosostenibilità, dalla scala degli ecoquartieri agli edifici; strategie dell’involucro passivo e delle energie rinnovabili; caratteristiche dei sistemi costruttivi a secco e multistratificati; progetto del verde e tecnologie di suolo e arredo dello spazio pubblico, per la salute e l’inclusione. Si prospetta un approccio research-based integrato nelle attività didattiche. Il contributo di Scienza delle Costruzioni fornirà allo Studente gli strumenti teorici ed applicativi necessari a comprendere ed interpretare il comportamento meccanico delle strutture, allo scopo di valutarne l’interazione con le altre componenti del progetto architettonico. Gli argomenti affrontati integreranno le conoscenze già acquisite durante il primo anno di corso con elementi di meccanica del continuo, teorie strutturali, instabilità elastica, verifiche di resistenza e deformabilità. Dal punto di vista metodologico, l’istanza strutturale sarà contestualizzata nel suo rapporto con la forma architettonica, affinché lo Studente apprenda ad osservare la costruzione reale nella sua complessità, a leggerne lo schema strutturale e a volgere quest’ultimo in un modello teorico. Coerentemente con tale approccio, le esercitazioni del contributo saranno dedicate ad illustrare, mediante esempi applicativi tratti dal progetto, le fasi dell’analisi strutturale (modellazione, calcolo, progetto/verifica), facendo costante riferimento alle vigenti norme tecniche per le costruzioni. Per quanto concerne la Composizione Architettonica, si intende fornire allo studente una coscienza della relazione fra scelte strutturali e tecniche e linguaggio architettonico, e una buona capacità di comporre in modo razionale e stilisticamente preciso la costruzione, in relazione alle attività insediate, gli spazi in cui è situata e quelli che viene a determinare con la sua presenza.

L’esperienza progettuale verrà svolta in piccoli gruppi fino a un massimo di 4 studenti. L’insegnamento si svolgerà attraverso lezioni frontali e learning by doing attraverso esercitazioni in itinere, attività di revisione individuale, di gruppo e collettiva, intese quali occasioni di autovalutazione. L’insegnamento prevede il sopralluogo ed eventuali visite in cantiere. La condivisione dei materiali, progettuali e didattici, potrà avvenire mediante l’ausilio di siti web appositamente sviluppati. Le attività didattiche saranno finalizzate all’avanzamento del progetto attraverso lezioni, esercitazioni, e workshop. Le esercitazioni, di gruppo e singole, riguarderanno l’analisi del contesto, la scelta di casi studio di riferimento architettonico e tecnologico, la prova di soluzioni di dettaglio costruttivo alternative. Il progetto si articolerà attraverso piante, prospetti, sezioni, dettagli, modelli fisici e/o virtuali, con analisi e check-list di controllo. In particolare, le attività didattiche di Tecnologia dell’Architettura saranno integrate da interventi di esperti esterni o aziende produttrici, così come da sopralluoghi - visite ad opere realizzate o a cantiere edilizio - mentre lo sviluppo del progetto comprenderà revisioni di gruppo e presentazioni collettive. Per il contributo di Scienza delle Costruzioni, sono previste lezioni frontali, esercitazioni in aula e revisioni degli elaborati progettuali con il docente. Ai fini della valutazione singola, una parte delle esercitazioni sarà condotta in forma autonoma dallo Studente, in modo da verificare il percorso personale di apprendimento. Le attività saranno in italiano, con possibilità di interventi e di bibliografia di riferimento in inglese.

Tecnologia dell’Architettura: E. Arbizzani, Tecnologia dei sistemi edilizi. Progetto e costruzione, Maggioli, Santarcangelo 2011. M. Imperadori et al., Active House. Progettazione e innovazione con tecnologie di costruzione stratificata a secco, Maggioli, Santarcangelo, 2019. J. Lovell, “Building Envelopes. An integrated approach”, Princeton Architectural Press, New York 2013. R. Maspoli, A. Spaziante (a cura di), Fabbriche, borghi e memorie. Processi di dismissione e riuso post-industriale a Torino Nord”, Alinea, Firenze 2012. R. Maspoli, M. Saccomandi, “Arte, architettura, paesaggio”, Alinea, Firenze 2012. R. Maspoli, "Patrimonio industriale. Conservazione, patrimonializzazione, trasformazione sostenibile", Il Progetto Sostenibile 34-35, 2014. M. Perriccioli, “Re-cycling social housing”, CLEAN, Napoli 2015. Scienza delle Costruzioni: A. Carpinteri, Scienza delle Costruzioni, Volumi 1 e 2, II ed., Pitagora Editrice, Bologna, 1995. E. Guagenti, F. Buccino, E. Garavaglia, G. Novati, Statica: Fondamenti di Meccanica Strutturale, III ed., McGraw-Hill, Milano, 2009. R.C. Hibbeler, Meccanica dei Solidi e delle Strutture. Teoria e Applicazioni, Pearson Prentice Hall, Milano, 2010. E. Viola, Esercitazioni di Scienza delle Costruzioni, Pitagora Editrice, Bologna, 1985. A. Muttoni, The Art of Structures - Introduction to the functioning of structures in architecture, EPFL Press, Lausanne, 2011. M. Salvadori, R. Heller, Le strutture in architettura, II ed., Etas, Milano, 1991. Composizione Architettonica: I testi di riferimento riguardo ad argomenti specifici saranno comunicati all'inizio del corso. Come letture propedeutiche, che riguardano argomenti generali che verranno certamente trattati, si consiglia una lettura o rilettura di Bruno Zevi, Saper Vedere l'architettura, Einaudi, e di almeno due storie dell'architettura contemporanea per il periodo dal 1960 in poi. Ulteriore bibliografia consigliata durante l’Atelier.

Modalità di esame: Prova scritta (in aula); Prova orale obbligatoria; Elaborato grafico individuale; Elaborato scritto individuale; Elaborato scritto prodotto in gruppo; Progetto di gruppo;

Exam: Written test; Compulsory oral exam; Individual graphic design project; Individual essay; Group essay; Group project;

... La valutazione finale è la media matematica delle valutazioni ottenute nelle tre discipline che formano l’atelier. Ai fini della registrazione del voto finale è indispensabile conseguire la sufficienza in ciascuna delle discipline. Ciascuna disciplina formula la sua valutazione sul progetto sviluppato dal gruppo e sul processo di apprendimento ed i risultati di conoscenza acquisiti dal singolo. La frequenza alle attività dell'Atelier è ritenuta condizione necessaria per sviluppare il progetto e le valutazioni di consegne intermedie ed esercitazioni saranno prese in considerazione nella valutazione finale. Tra gli elementi di valutazione, vi sarà la capacità di rispettare le scadenze dell’atelier. La valutazione finale sarà individuale e basata sulla comprensione degli Studenti, sulla capacità critica e sul loro contributo allo sviluppo del progetto, oltre che su elaborati e prove individuali. L'esame finale comprenderà la presentazione e discussione del progetto. I contenuti teorici ed applicativi del contributo di Scienza delle Costruzioni saranno oggetto di una prova finale d’esame, scritta e/o orale.

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.