Il corso di Digital Urban History-Storia della città si riferisce alle aree di apprendimento del Progetto di conoscenza, della Valorizzazione e della Comunicazione dei Beni Culturali. Il corso è un insegnamento di storia della città e del territorio che, accanto a fonti e strumenti tradizionali, analizza e utilizza le potenzialità di “fare storia” e divulgarla con forme innovative per la ricerca, la gestione, la visualizzazione e la georeferenziazione di dati storici e culturali. Con particolare riferimento al Digital Cultural Heritage (per esempio la rappresentazione della ricerca storica in musei virtuali, siti web, banche dati online, piattaforme digitali) il corso fornisce allo studente anche nozioni di base nel campo delle digital humanities attraverso un caso studio. La storia urbana è affrontata come campo di conoscenza, indagine, resoconto - in forma scientifica e divulgativa - in cui le città sono intese come valore culturale. L'immagine urbana è un tema specifico di lavoro, tanto come indagine sulle fonti documentarie quanto come chiave interpretativa della storia delle città. I temi proposti dal corso tendono a evidenziare la città come terreno di continui cambiamenti, di resistenze e di conflitti. Si soffermano in particolare sulle dinamiche di trasformazione e sulla corrispondente immagine urbana, che viene a essere evidenziata come espressione dell’interazione tra diverse dinamiche, attori, funzioni compresenti nella città, e rivisitata nel suo significato di memoria storica culturale che genera identità. A questo scopo il corso prende in esame anche la presentazione e la narrazione della storia urbana nei musei. Il corso comprende lezioni sulla storia e storiografia della città, dall'epoca antica a quella contempornea. A questo scopo sono proposti alcuni casi studio, analizzati con riferimento a diverse cronologie e focalizzati su alcuni principali aspetti caratterizzanti delle città occidentali. Il corso comprende un'indagine specifica che riguarda un'area urbana in una cronologia definita da analizzare e studiare attraverso fonti dirette come esperienza di avvio alla ricerca. Lo studente è guidato e assistito nell’affrontarne lo studio attraverso un caso studio che lo porterà a analizzare e utilizzare una eterogenea documentazione di fonti primarie e secondarie e a elaborare un’ipotesi di lettura e visualizzazione delle dinamiche di cambiamento. Questa esercitazione è parte integrante del corso e deve essere svolta durante il periodo didattico con un insegnamento integrato con il Corso di GIS per i Beni Culturali e modellazione 3D. Il tema di approfondimento verte sul concetto di paesaggio urbano storico (con riferimento alla definizione UNESCO di Historical Urban Landscape): viene analizzato come luogo fisico e per i significati culturali che vi sono connessi. Il tema proposto, la trasformazione della città di Torino tra fine Ottocento e nel corso del Novecento, fino a oggi - prende in esame la costruzione di un nuovo paesaggio urbano – attraverso lo sviluppo industriale, nuove infrastrutturazioni, demolizioni, conservazioni e ristrutturazione di edifici. Ne sono studiati i processi di rinnovamento urbano, di gentrificazione e di conflitto. L'analisi, con l'uso di strumenti digitali, sarà rivolta in particolare ai cambiamenti architettonici e di uso degli spazi costruiti e aperti, all'immagine urbana, agli abitanti e alle attività produttive, commerciali e artigianali. L'indagine si soffermerà in particolare sulle demolizioni e sulle nuove costruzioni alla scala dell'isolato, del lotto e architettonica. l dati delle fonti saranno analizzati e rappresentati con metodologie digitali. Il corso si configura come laboratorio interdisciplinare, per cui è strettamente collegato al corso di GIS e modellazione per i beni culturali a/b con i quali sarà svolto congiuntamente il tema proposto come caso di studio. I docenti costituiranno una squadra integrata per le lezioni e per le esercitazioni. Lo studente avrà la possibilità di sperimentare in prima persona come utilizzare strumenti digitali per l’indagine, l’interpretazione e la verifica della ricerca storica sui Beni culturali e per la disseminazione dei suoi risultati.

Le conoscenze che saranno acquisite dallo studente riguardano nozioni e contenuti di storia della città e del territorio in un’ampia cronologia, con particolare attenzione alle trasformazioni del paesaggio storico e dell’ambiente costruito, e allo sviluppo del concetto di Cultural Heritage (Patrimonio storico). Un aspetto rilevante di tali conoscenze riguarda le forme del racconto storico, le fonti e gli strumenti anche digitali, oltre a quelli tradizionali, per la conoscenza e l’interpretazione storica. Attraverso il tema di approfondimento, la preparazione si focalizza sulle dinamiche e i processi di cambiamento dell’ambiente costruito in un tempo e in uno spazio determinato, con un approccio alla ricerca storica e alla sua presentazione. Lo studente acquisisce abilità nell’indagine storica collegando il patrimonio al suo contesto in un’area determinata e in una sequenza cronologica, identificandone le fonti, interpretando e imparando a archiviare le informazioni, organizzare i dati, visualizzare di volta in volta il percorso conoscitivo e infine a presentare la ricerca storica come esito, attraverso l’impiego di strumenti digitali adeguati. Specifiche abilità conseguite sono la capacità di identificare e riconoscere l’affidabilità delle fonti, l’impiego di un metodo scientifico nel trasferimento delle informazioni per la modellazione 3D e i GIS con contenuti storici, l’individuazione di criteri e gerarchie per organizzare informazioni, l’approccio critico nell’interpretazione dei dati e nella visualizzazione delle dinamiche di trasformazione storica, metodologie che uniscono abilità nelle Humanities e nelle tecnologie digitali.

Fondamenti di storia dell’architettura e della città alle diverse epoche e dei disegni di architettura.

Nei contenuti il corso affronta la specificità della storia urbana come campo di indagine e gli approcci teorici e pratici al suo studio. Le lezioni teoriche vertono su un’ampia cronologia - dall’età antica all’età contemporanea – intesa a fornire una conoscenza delle metodologie tradizionali e recenti dello studio storico della storia urbana. Le lezioni faranno riferimento alla storiografia e a casi studio che vertono su assetti urbani storici il cui studio si avvale di strumenti di racconto e visualizzazione dei contenuti e della ricerca storica, dell’uso di sistemi di georeferenziazione e geolocalizzazione, della costruzione di banche dati. Tali contenuti saranno affrontati anche attraverso esperienze e racconto di contenuti scientifici e divulgativi, musei virtuali e archivi digitali. Una serie di lezioni verterà sul caso studio e sulle fonti proposte (20 ore). Durante la ricerca sul campo il docente guiderà all'uso di strumenti digitali per la ricerca, la raccolta e l'analisi dei dati Il caso studio verterà su Torino, a partire dalla nascita della città industriale fino all'attuale condizione postindustriale. Sarà oggetto di indagine in particolare il patrimonio industriale e le sue recenti trasformazioni attraverso diverse fonti. Alcune verifiche saranno incentrate su quartieri come Mirafiori, Lingotto, Aurora, come esempi della trasformzione e delle opportunità di una progettazione rivolta al futuro. La parte di ricerca sul campo è integrata con i corsi di GIS e modellazione per i beni culturali a/b. Gli studenti verificheranno come ricreare e visualizzare la storia delle trasformazioni, collegandola ai documenti, e ai diversi elementi del contesto attraverso un approccio storico rigoroso.

Il corso è costituito da una base teorica disciplinare con una parte delle ore di didattica previste erogate come lezioni e una parte svolta in forma di laboratorio didattico interdisciplinare che consente allo studente di affrontare un caso studio con la consulenza dei docenti. Il programma di insegnamento è svolto attraverso una forma di “research training” utilizzando il tema di approfondimento e svolgendolo insieme al corso di GIS per i Beni Culturali. Gli studenti, assistiti dai docenti (sia i docenti del corso GIS per i Beni Culturali sia di Digital Urban History-Storia della città), lavoreranno in gruppo affrontando la strutturazione dei dati della ricerca storica al fine di realizzare analisi e gestione dei dati e interpretazioni originali dei dati stessi. Periodicamente verranno proposte delle revisioni complete del lavoro svolto.

Bibliografia generale L. MUMFORD, La città nella storia (New York 1961), Bompiani, Milano 2002. L. BENEVOLO, La città nella storia d’Europa, Economica Laterza, Roma-Bari 1993. M. BARBAGLI, M. PISATI, Dentro e fuori le mura, città e gruppi sociali dal 1400 a oggi, Il Mulino, Bologna 2012. E. DELLAPIANA, G. MONTANARI, Una storia dell’architettura contemporanea, Utet Università, Torino 2015. Dalla città storica alla struttura storica della città. Studi in onore di Vera Comoli (1935-2006). La storia dell’urbanistica, la storia della città e del territorio, “Atti e Rassegna Tecnica della Società degli Ingegneri e degli Architetti in Torino”, numero monografico, LXXII-1 n.s., giugno 2018. M. P. GUERMANDI, U. D’ANGELO (a cura di), Il diritto alla città storica, Atti del convegno - Roma, 12 novembre 2018, Associazione Ranuccio Bianchi Bandinelli, Roma 2018. Testi sul caso studio di Torino E. DANSERO, C. GIAIMO, A. Spaziante (a cura di), Se i vuoti si riempiono: aree industriali dismesse, temi e ricerche, Alinea, Firenze 2001. Fondazione Vera Nocentini, Torino che cambia. Dalle ferriere alla Spina 3. Una difficile transizione, Angolo Manzoni, Torino 2009. E. ARMANO, C. A. DONDONA, F. FERLAINO (a cura di), Postfordismo e trasformazione urbana. Casi di recupero dei vuoti industriali e indicazioni per le politiche nel territorio torinese, IRES, Torino 2016 (Pdf scaricabile). Materiali P. P. PASOLINI, La forma della città, programma di Anna Zanoli (video, 1974).

Modalità di esame: Prova orale obbligatoria; Elaborato grafico prodotto in gruppo; Elaborato scritto prodotto in gruppo;

L’esame si svolge in unica soluzione con l’esame del corso di GIS per i Beni Culturali Relativamente al programma svolto nel corso di Digital Urban History-Storia della città gli studenti consegneranno, in corrispondenza della data di appello, una relazione storica esplicativa delle fonti dello studio, il metodo utilizzato per trasferire i dati storici nel GIS e nei modelli 3D, i contenuti utilizzati per l’elaborazione e la narrazione, e la bibliografia ragionata dello studio di approfondimento. Nella relazione va specificato in modo completo il rimando alle singole fonti utilizzate per ogni elaborato digitale (modelli 3D, GIS, ipertesti, video, animazioni). Nel colloquio orale gli studenti presenteranno i risultati raggiunti nel lavoro di gruppo e risponderanno a domande sui contenuti del corso teorico. Ogni studente verrà valutato individualmente considerando l’autonomia di giudizio, le abilità comunicative e le capacità acquisite durante lo svolgimento del lavoro di gruppo. La valutazione finale sarà la media degli esiti del colloquio e del lavoro di gruppo.

Modalità di esame: Prova orale obbligatoria; Elaborato grafico prodotto in gruppo; Elaborato scritto prodotto in gruppo;

L’esame si svolge in unica soluzione con l’esame del corso di GIS per i Beni Culturali Relativamente al programma svolto nel corso di Digital Urban History-Storia della città gli studenti consegneranno, in corrispondenza della data di appello, una relazione storica esplicativa delle fonti dello studio, il metodo utilizzato per trasferire i dati storici nel GIS e nei modelli 3D, i contenuti utilizzati per l’elaborazione e la narrazione, e la bibliografia ragionata dello studio di approfondimento. Nella relazione va specificato in modo completo il rimando alle singole fonti utilizzate per ogni elaborato digitale (modelli 3D, GIS, ipertesti, video, animazioni). Nel colloquio orale gli studenti presenteranno i risultati raggiunti nel lavoro di gruppo e risponderanno a domande sui contenuti del corso teorico. Ogni studente verrà valutato individualmente considerando l’autonomia di giudizio, le abilità comunicative e le capacità acquisite durante lo svolgimento del lavoro di gruppo. La valutazione finale sarà la media degli esiti del colloquio e del lavoro di gruppo.