I contenuti dell'insegnamento sono orientati a preparare lo studente ad affrontare in modo appropriato l'analisi del progetto, degli elaborati progettuali e di quelli contrattuali, al fine di sviluppare in maniera corretta l’ingegnerizzazione in termini operativi, economici e gestionali, all'interno del contesto normativo nazionale di gestione di un’opera pubblica. Particolare attenzione viene posta al periodo di transizione che il settore delle Costruzioni sta vivendo, sia in termini di innovazione tecnologica che di processo; un accento viene posto sulle innovazioni che investono il settore con particolare attenzione al BIM (Building Information Modelling), all’interoperabilità, ai LOD/LOI/LOIN (Level of Detail/Development/Information/Level of Information Needed) e all’utilizzo della realtà virtuale ed aumentata per la comunicazione dei dati. La parte di coinvolgimento diretto nelle attività esercitative parte della scomposizione ergotecnica del progetto, passando dagli elementi tecnologici agli aspetti tipici della Produzione Edilizia. L’obiettivo è portare lo studente dall’analisi operativa del progetto alla meta-progettazione del sistema cantieristico, avendo la capacità di effettuare scelte idonee, in funzione delle condizioni del contesto e dell’ottimizzazione delle risorse.

Le conoscenze attese sono: - comprendere il legame esistente tra il quadro normativo di riferimento e i requisiti e le specifiche contenute nel progetto; - sviluppare un approccio sistemico nella gestione della complessità del progetto, che mette in relazione le richieste della Committenza e l’esplicitazione successiva della costruzione e gestione del bene edilizio; - definire i requisiti e le specificazioni per la misura della differenza tra qualità effettiva e qualità attesa. Le abilità attese sono: - saper definire le specifiche per dare risposta ai requisiti e specificazioni di progetto; - saper orientare le proposte progettuali verso una ottimizzazione tecnologica e di processo attraverso gli aspetti economico organizzativi del mondo della produzione; - saper definire i contenuti del modello; - saper scegliere gli strumenti e i formati volta per volta più idonei

Si ritengono già acquisite: abilità e conoscenze di base di disegno, di architettura tecnica e di progettazione edile.

INTRODUZIONE ALL'INSEGNAMENTO L‘approccio sistemico come criterio per la lettura del processo edilizio Che cos’è il BIM e perché è importante l’interoperabilità dei dati Modelli di project management, design optioneering e lean construction I sistemi di classificazione del Progetto Il mercato delle costruzioni in Europa e in Italia FASI E LIVELLI DELLA PROGETTAZIONE Le fasi e i livelli del progetto secondo la normativa degli Appalti Pubblici in Italia e secondo le norme di riferimento per il processo BIM (UNI 11337; PAS 1192; RIBA Plan of Work, ecc.) Il Quadro Esigenziale e il Documento di Indirizzo alla Progettazione (DIP) Progetto di Fattibilità Tecnica ed Economica, Progetto Definitivo e Progetto Esecutivo La verifica e la validazione dei progetti LA SICUREZZA SUI LUOGHI DI LAVORO Evoluzione normativa e Misure generali di tutela L’analisi dei rischi e la complessità del fenomeno della sicurezza LA TRANSIZIONE DIGITALE DEL PROCESSO EDILIZIO Building Information Modelling and Management IL BIM E L’INTEROPERABILITÀ Dal CAD al BIM Definizioni di BIM e interoperabilità Impostazione di un modello: definizione di LOD Gestione dei dati tra diversi attori del processo edilizio: i formati di interscambio L’importanza del modello As-Built REALTÀ VIRTUALE E AUMENTATA L’utilizzo della realtà virtuale ed aumentata dalla fase di progettazione a quella di gestione e manutenzione RUOLI E SOGGETTI DEL PROCESSO EDILIZIO Definizione e identificazione dei soggetti del processo edilizio (Committente, RUP, ecc.) Ruoli, responsabilità, poteri e relazioni tra gli attori coinvolti nel processo IL BIM PER IL CONSTRUCTION MANAGEMENT Impostazione dei modelli informativi per la gestione del cantiere Sistemi di classificazione del progetto Scomposizione dell'opera edilizia: PBS e WBS LA DEFINIZIONE DELLE ESIGENZE Le fasi decisionali del Processo Il Capitolato Informativo e L’Employer Information Requirements LA PROGETTAZIONE DEL CANTIERE Analisi dei vincoli di contesto per la progettazione del cantiere La suddivisione in fase e i layout di cantiere LA PROGRAMMAZIONE OPERATIVA La definizione temporale dell'intervento e delle lavorazioni Il calcolo delle durate Il diagramma di Gantt CONTRATTI DI APPALTO PER LAVORI E SERVIZI Le procedure di scelta del contraente Bandi, selezione delle offerte, aggiudicazione LA PRESENTAZIONE DI UN PROGETTO Le tavole tecniche e grafiche La relazione tecnica/scientifica La presentazione orale

la struttura del corso è stata progettata sia per una fruizione online sia in presenza, in relazione alla situazione sanitaria nazionale e alle indicazioni governative. Se ci sarà la facoltà si organizzeranno momenti di revisione dei lavori di gruppo in presenza.

Oltre alle lezioni ex cathedra sono previste esercitazioni progettuali che hanno lo scopo di far produrre agli studenti divisi in piccoli gruppi (6÷7 studenti) alcuni elaborati tipici del progetto, che in linea generale sono articolate secondo il seguente schema: analisi del Documento di Indirizzo alla Progettazione; analisi degli elaborati di progetto; costruzione di una WBS fino al livello degli elementi tecnici; estrazione dei requisiti e specificazioni di progetto; proposizione di specifiche di prodotti o componenti; definizione dell’impatto organizzativo, economico e dei controlli delle specifiche proposte progettuali; definizione dei contenuti del modello sia in termini grafici che informativi dei singoli elementi tecnici. identificazione dei dati del modello tra informazioni tipiche della fase progettuale/esecutiva e di quella di gestione e manutenzione ottimizzazione del processo di scambio dei dati basato sull’interoperabilità dei software confrontando formati diversi identificazione degli strumenti di realtà virtuale e aumentata volta per volta più adatti per la comunicazione dei dati ai diversi "attori" del processo edilizio. Le esercitazioni progettuali rappresentano l’aspetto conclusivo del percorso didattico inteso come definizione degli aspetti teorico metodologici attraverso l’esemplificazione degli stessi.

Sono messe a disposizione degli studenti mediante il portale dispense didattiche relative ai singoli argomenti di lezione e una bibliografia di riferimento aggiornata per ogni argomento trattato. Inoltre, per quanto riguarda la parte di Modellazione digitale verranno presi come testi di riferimento: Osello A., a cura di, Il futuro del disegno con il BIM per gli ingegneri e gli architetti, Dario Flaccovio Editore, 2012. Bocconcino M., Del Giudice M., Manzone F., Il disegno e l'ingegnere - Il disegno e la produzione edilizia tra tradizione e innovazione, LEVROTTO & BELLA, 2016. Ossola F., Desimone C, Lerario P, Narciso E, Produzione Edilizia, manuale per la gestione del processo edilizio, 2003.

Modalità di esame: Prova orale obbligatoria; Elaborato progettuale in gruppo;

Modalità di esame: prova orale obbligatoria; elaborato progettuale prodotto in gruppo. L’esame sarà svolto in forma orale e verterà sia sugli argomenti teorico-metodologici trattati a lezione, sia sugli aspetti più operativi trattati durante le esercitazioni. L’obiettivo sarà la verifica delle competenze acquisite durante il corso. La valutazione finale terrà conto dell’esito dell’esame orale (svolto singolamente) e dei risultati dell’esercitazione (lavoro di gruppo). Voto finale = 60% voto esame orale + 40% voto esercitazione Criteri di attribuzione del voto finale: il superamento dell’esame presuppone la conoscenza sufficiente di tutti gli argomenti trattati nel corso. La lode potrà essere attribuita allo studente che presenterà approfondimenti personali, acquisiti in modo autonomo, e che dimostrerà di saper correlare i contenuti del corso con quelli dei corsi che lo precedono nel manifesto degli studi.

Modalità di esame: Prova orale obbligatoria; Elaborato progettuale in gruppo;

Modalità di esame: prova orale obbligatoria; elaborato progettuale prodotto in gruppo. L’esame sarà svolto in forma orale e verterà sia sugli argomenti teorico-metodologici trattati a lezione, sia sugli aspetti più operativi trattati durante le esercitazioni. L’obiettivo sarà la verifica delle competenze acquisite durante il corso. La valutazione finale terrà conto dell’esito dell’esame orale (svolto singolamente) e dei risultati dell’esercitazione (lavoro di gruppo). Voto finale = 60% voto esame orale + 40% voto esercitazione Criteri di attribuzione del voto finale: il superamento dell’esame presuppone la conoscenza sufficiente di tutti gli argomenti trattati nel corso. La lode potrà essere attribuita allo studente che presenterà approfondimenti personali, acquisiti in modo autonomo, e che dimostrerà di saper correlare i contenuti del corso con quelli dei corsi che lo precedono nel manifesto degli studi.