L’insegnamento fornisce all'allievo gli strumenti necessari per comprendere le problematiche di interazione tra terreno e ambiente costruito, per la mitigazione della vulnerabilità degli edifici e dei sistemi urbani alla luce della normativa vigente. Riferimento particolare viene rivolto alla stabilità dei fronti di scavo e dei versanti naturali, alle opere di sostegno degli scavi e dei versanti, alle strutture di fondazione degli edifici.

Al termine dell’insegnamento gli studenti avranno acquisito la capacità di: • analizzare un problema geotecnico e individuarne la soluzione ingegneristica, anche alla luce della normativa vigente; • Interpretare i risultati delle più comuni prove sperimentali per la definizione dei parametri geotecnici caratteristici e di progetto; • Individuare le problematiche relative agli scavi in terra; • Scegliere la tipologia di opera di sostegno più idonea al problema in esame; • Scegliere la tipologia di fondazione più idonea al problema in esame.

Lo studente deve conoscere i concetti di base della Meccanica delle Terre e possedere le competenze fornite degli insegnamenti di Scienza delle Costruzioni e Tecnica delle Costruzioni della laurea di primo livello.

L'insegnamento è composto di tre parti principali: 1. CARATTERIZZAZIONE GEOTECNICA DEL SITO Inquadramento generale delle problematiche e dei mezzi di indagine disponibili per la caratterizzazione geotecnica di un sito e per la definizione dei parametri di progetto, con particolare riferimento all'ambiente urbano; cenni alle tecniche di monitoraggio dei versanti. 2. STABILITÀ DI FRONTI DI SCAVO E VERSANTI Inquadramento generale delle problematiche e dei metodi di analisi (equilibrio limite); scavi in ambiente urbano, interazione con il costruito. Opere di sostegno rigide e flessibili e opere in terra rinforzata: tipologie e casi di utilizzo; modalità costruttive; metodi di calcolo delle spinte; cenni ai metodi di dimensionamento e verifica. 3. FONDAZIONI Calcolo dei cedimenti di fondazioni superficiali su terreni incoerenti e su terreni coesivi; cedimenti indotti da scavi in superficie ed in sotterraneo. Calcolo della capacità portante di fondazioni superficiali e verifiche geotecniche. Analisi del fenomeno d’interazione struttura-fondazione-terreno e cenni al calcolo delle sollecitazioni interne delle fondazioni superficiali continue. Cenni alle fondazioni profonde: tipologie costruttive, problematiche.

L’insegnamento è organizzato in lezioni frontali (42 ore) ed esercitazioni (18 ore). Le lezioni frontali sono condotte, per l’anno accademico 2020/2021, in modalità telematica (virtual classroom), con l’ausilio di presentazioni (slides) e lavagna virtuale. Tutto il materiale proiettato e prodotto nel corso delle lezioni viene messo a disposizione degli studenti tramite il Portale della didattica, insieme alla registrazione della lezione stessa. Le esercitazioni vengono svolte in modalità mista, con un numero limitato di studenti in aula ed il resto collegati in remoto. In aula vengono presentati esempi di calcolo e viene effettuata la revisione degli elaborati progettuali. Le esercitazioni progettuali vengono assegnate agli studenti organizzati in gruppi di circa 4, svolte in autonomia e consegnate al docente in forma di relazione tecnica. Una o più di esse può far riferimento ad un progetto multidisciplinare individuato dal collegio del CdS.

Le slide proiettate durante le lezioni sono disponibili sul portale della didattica. Sono consigliati, per gli approfondimenti, i seguenti testi: “Geotecnica” - R. Lancellotta – Zanichelli, 2012 “Geotechnical Engineering” - R. Lancellotta – Taylor & Francis, 2009 “Lezioni di fondazioni per gli allievi del Politecnico di Torino” – R. Lancellotta, J. Calavera - McGraw Hill Education, 2018 “Progettazione geotecnica” – R. Lancellotta, D.Costanzo, S. Foti – Hoepli, 2011 “Piles and Pile Foundations” - Viggiani C., Mandolini A., Russo G. - Spon Press, 2012 “Rock slope engineering” – E. Hoek, J. Bray – Spon press, 1981

Modalità di esame: Prova orale obbligatoria; Prova scritta su carta con videosorveglianza dei docenti; Elaborato progettuale in gruppo;

L’esame è volto ad accertare la conoscenza degli argomenti trattati nel corso delle lezioni e delle esercitazioni e la capacità di applicare tale conoscenza alla soluzione di esercizi e di problemi progettuali. Le valutazioni sono espresse in trentesimi e l’esame è superato se la votazione riportata è di almeno 18/30. La consegna delle esercitazioni e degli elaborati progettuali durante lo svolgimento del corso è condizione necessaria per accedere all’esame. L’esame prevede una parte scritta ed una parte orale obbligatoria. La prova scritta viene effettuata tramite virtual classroom e richiede lo svolgimento di alcuni esercizi di calcolo (2 o 3 esercizi), su carta con videosorveglianza dei docenti, in un tempo massimo di 2 ore. Al termine della prova gli elaborati vengono fotografati e caricati sul Portale della Didattica per la correzione. La valutazione è in trentesimi, la prova è considerata superata con una votazione di almeno 18/30. Durante lo svolgimento della prova scritta non è consentito utilizzare quaderni, libri, fogli con esercizi, formulari autoprodotti. Un formulario con le equazioni necessarie per lo svolgimento della prova viene predisposto dal docente e messo a disposizione. I risultati dell’esame vengono comunicati sul portale della didattica, insieme alle date in cui gli studenti possono visionare il compito e chiedere chiarimenti ed al calendario delle prove di orale. E’ richiesto agli studenti di prenotare l’orale in una data a loro scelta tra quelle proposte. È possibile sostenere la prova orale con una votazione di almeno 18/30 alla scritto. Nella prova orale, condotta tramite virtual classroom, si discutono le esercitazioni progettuali svolte dagli studenti e si valuta la preparazione teorica, al fine di accertare la comprensione dei concetti fondamentali e dei metodi utilizzati per la progettazione. La chiarezza espositiva, il rigore metodologico e la proprietà di linguaggio sono fattori determinanti della valutazione in questa fase. Infine, Il voto finale viene calcolato come media aritmetica tra il voto ottenuto allo scritto e quello ottenuto all’orale.

Modalità di esame: Prova scritta (in aula); Prova orale obbligatoria; Prova scritta su carta con videosorveglianza dei docenti; Elaborato progettuale in gruppo;

In caso di svolgimento dell’esame in modalità mista (parte degli studenti in presenza e parte in connessione da remoto), non cambiano le regole descritte in precedenza. Si valuterà la possibilità di condurre la prova scritta contemporaneamente per gli studenti in presenza ed in connessione da remoto. Tale possibilità è fortemente condizionata dalla disponibilità di collaboratori per la sorveglianza e di aule attrezzate allo scopo. In alternativa verranno fissate date diverse per lo scritto in presenza e quello in modalità telematica. Anche per quanto riguarda l’orale verranno fissate date specifiche per le due modalità d’esame.