L’atelier si propone di introdurre lo studente alla progettazione parametrica intesa come processo ideativo e compositivo, attraverso l’esplicitazione del processo di concezione strettamente e indissolubilmente legato al processo di rappresentazione. Il processo progettuale sarà quindi legato all’indagine dei metodi e gli strumenti di disegno oggi maggiormente utilizzati per la prefigurazione del progetto d’architettura. Verranno presentate agli studenti le potenzialità del disegno digitale assistito da sistemi di programmazione visuale (VPL) e processi di Building Information Modeling (BIM). La modellazione 3D supportata da VPL consente la gestione della complessità morfologica/funzionale nella fase compositiva; l’approccio BIM permette di anticipare e risolvere le questioni costruttive dell’edificio in relazione al livello di dettaglio di rappresentazione adottato. L’atelier così inteso consente allo studente/progettista di acquisire nuove metodologie per il controllo della complessità, intesa non soltanto negli aspetti prettamente formali (superfici organiche a curvatura variabile) ma anche come integrazione dei diversi sistemi (spaziale, strutturale, di rivestimento, ecc..) che compongono l’oggetto architettonico e permettono lo sviluppo del progetto.

Capacità di scomporre (leggere) i progetti/le architetture di riferimento. Capacità di comporre nuove architetture a scala edilizia esplicitandone i processi di concezione e i modelli di riferimento. Capacità di comporre i parametri del programma di progetto esplicitandone i pesi e le gerarchie. Capacità di comunicazione dell’idea progettuale attraverso linguaggi di rappresentazione appropriati. Capacità di scomporre i modelli mentali del progetto esplicitandone la logica algoritmica; Capacità di comporre gli algoritmi compositivi in Visual Programming Language per la definizione di modelli digitali responsivi; Capacità di comporre e manipolare oggetti parametrici d’architettura; Comprensione del concetto di efficienza, responsività e scalabilità dei modelli parametrici; Capacità di gestione del flusso dati per l’interoperabilità tra modelli geometrici concettuali (VPL) e modelli architettonici parametrici (BIM).

Per seguire il corso sono necessari i saperi acquisiti lungo il percorso formativo della laurea triennale, in merito ai principi generali di: Composizione Architettonica; Fondamenti e Applicazioni di Geometria Descrittiva, Rappresentazione e Modellazione digitale dell’architettura, Matematica.

L’atelier si sviluppa attraverso due esercizi successivi: il primo esercizio consiste nella lettura (scomposizione) compositiva di un’opera di architettura progettata attraverso un approccio parametrico. L’analisi dei progetti paradigmatici selezionati dalla docenza verrà condotta attraverso l’elaborazione di diagrammi concettuali con l’obiettivo di esplicitare il processo di concezione, l’uso dello strumento di programmazione parametrica, i parametri presi in considerazione e le grammatiche della forma sottese al progetto. Il secondo esercizio consiste nella progettazione di un edificio ex novo attraverso gli strumenti di Algorithmic Aided Design e di Building Information Modeling acquisiti all’interno dell’atelier. Parallelamente all’attività di progettazione sarà richiesto agli studenti di rappresentare graficamente il processo di progetto e l’interazione tra logiche di progetto, parametri e strumenti di modellazione parametrica prevalentemente attraverso lo strumento del diagramma. L’apprendimento delle procedure parametriche di progettazione passa attraverso un processo di decostruzione del pensiero progettuale, per una successiva ricostruzione creativa ed efficiente di algoritmi digitali, influenzati e supportati da processi computazionali. La definizione delle relazioni mediante sistemi di programmazione, organizza e alimenta i parametri dei modelli architettonici. Il corso alternerà momenti teorici ad attività laboratoriali; le lezioni teoriche approfondiranno i seguenti argomenti: Algorithmic Design Thinking; Progettazione Parametrica Costruttiva; Progettazione Parametrica Generativa; Interoperabilità tra modelli. Durante il corso gli studenti seguiranno una serie di argomenti che li accompagneranno verso un pensiero algoritmico consapevole e finalizzato alla generazione del progetto. ARGOMENTI TRATTATI: - Algorithmic Design Thinking, per addestrare gli studenti all'uso del pensiero algoritmico per la ricerca progettuale. Vengono introdotti i principi di progettazione parametrica e generativa per indagare il progetto d’architettura. Si esamineranno processi generativi e costruttivi tipici del design algoritmico, processi utili entrambi alla risoluzione di problemi di modellazione complessa. L’argomento permetterà di capire entrambi gli approcci e sperimentare i risultati attraverso la costruzione di appropriate definizioni. - Progettazione Parametrica Generativa (Computational Form Finding), per introdurre i principi di design computazionale per la ricerca e l’ottimizzazione della forma del progetto. Si illustrerà come asservire le potenzialità di calcolo del computer al perseguimento di obiettivi progettuali predeterminati. - Progettazione Parametrica Costruttiva, per applicare la logica costruttiva alla modellazione parametrica, sottolineando il ruolo della creatività nel processo compositivo degli algoritmi. La principale uscita è il modello 3D responsivo. - Interoperabilità tra modelli, per illustrare le modalità relazionali tra modello concettuale (costituito da geometrie primitive) e modello costruttivo (caratterizzato da oggetti architettonici parametrici) consentendo l’arricchimento del modello 3D con attributi morfologici, fisici e tecnologici. Tali riflessioni sono propedeutiche all’apprendimento di procedure utili all’interoperabilità tra le diverse discipline del progetto evidenziando le potenzialità che scaturiscono dall’incontro tra l’Algorithmic Aided Design e il Building Information Modeling.

L’insegnamento verrà erogato attraverso diverse modalità: - lezioni frontali: volte all’approfondimento del concetto di progettazione parametrica e agli strumenti informatici a essa necessari; - 2 esercitazioni interdisciplinari; - revisioni collettive: almeno tre revisione collettive a cui parteciperanno tutti i docenti e i collaboratori coinvolti nell’atelier per discutere collettivamente e pubblicamente una selezione significativa gli elaborati degli studenti; - revisioni individuali: gli studenti in piccoli gruppi o individualmente discuteranno dell’avanzamento del lavoro con i docenti, i collaboratori e i tutor. - verifiche in itinere, periodiche, del livello di apprendimento: le verifiche verteranno sulla bibliografia fornita, sull’apprendimento dei software, sugli elaborati di analisi e di progetto.

Mario Carpo (a cura di) (2013). The digital turn in architecture 1992-2012, John Wiley & Sons:Chichester (UK). Patrik Schumacher (2008). Parametricism as Style - Parametricist Manifesto, London 2008 https://rasmusbroennum.files.wordpress.com/2010/06/schumacher__patrik_-_parametricist_manifesto-2008.pdf Patrik Schumacher (2016). Parametricism 2.0: Rethinking Architecture's Agenda for the 21st Century, Academy Edition Rivka Oxman, Thinking difference: Theories and models of parametric design thinking, Design Studies Volume 52, September 2017, Pages 4-39 https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0142694X17300431 Attilio Nebuloni (2018). Codice e progetto. Il computational design tra architettura, design, territorio, rappresentazione, strumenti, materiali e nuove tecnologie. Mimesis :Milano. Michele Calvano (2019). Disegno digitale esplicito. Rappresentazioni responsive dell’architettura e della città. Aracne: Ariccia. Massimiliano Lo Turco (2015). Il BIM e la rappresentazione infografica del processo edilizio. Dieci anni di ricerche e applicazioni. Aracne: Ariccia.

Modalità di esame: Prova orale obbligatoria; Elaborato grafico individuale; Elaborato grafico prodotto in gruppo; Elaborato progettuale in gruppo;

L’esame si svolge attraverso una sintetica discussione del percorso di progetto individuale e di gruppo, documentato da elaborati grafici, modelli e brevi scritti illustrativi, supportata dalla esposizione dei diversi materiali anche intermedi prodotti dallo studente nel corso del laboratorio e da una discussione sui contenuti della bibliografia fornita durante il semestre. La valutazione terrà conto dei seguenti aspetti, valutati in base agli elaborati finali ed intermedi prodotti, individuali e di gruppo, discussi duranti il colloquio finale: • Capacità di scomporre il processo progettuale sia nei riferimenti progettuali che nelle nuove configurazioni spaziali proposte. • Uso critico consapevole degli strumenti di progettazione algoritmica. • Capacità di interpretazione del programma di progetto. • Capacità di comunicazione del percorso di concezione progettuale e della proposta progettuale finale.

Modalità di esame: Prova orale obbligatoria; Elaborato grafico individuale; Elaborato grafico prodotto in gruppo; Elaborato progettuale in gruppo;

L’esame si svolge attraverso una sintetica discussione del percorso di progetto individuale e di gruppo, documentato da elaborati grafici, modelli e brevi scritti illustrativi, supportata dalla esposizione dei diversi materiali anche intermedi prodotti dallo studente nel corso del laboratorio e da una discussione sui contenuti della bibliografia fornita durante il semestre. La valutazione terrà conto dei seguenti aspetti, valutati in base agli elaborati finali ed intermedi prodotti, individuali e di gruppo, discussi duranti il colloquio finale: • Capacità di scomporre il processo progettuale sia nei riferimenti progettuali che nelle nuove configurazioni spaziali proposte. • Uso critico consapevole degli strumenti di progettazione algoritmica. • Capacità di interpretazione del programma di progetto. • Capacità di comunicazione del percorso di concezione progettuale e della proposta progettuale finale.