Le candidature UNESCO, pur dando visibilità a siti unici, presuppongono l'avvio di processi di valorizzazione del patrimonio spesso molto differenti da contesto a contesto. Ciò è ancora più evidente nel caso del patrimonio del Moderno, spesso in condizioni di abbandono, sul quale è necessario innescare processi innovativi di sensibilizzazione, promozione e fruizione. A tal fine, nel Corso di Eccellenza sono messi a confronto alcuni casi italiani (fra cui quello delle architetture Olivettiane di Ivrea già affrontate in un recente corso di dottorato) con alcuni casi cubani, fra cui quelli a La Havana dell'UNESCO site of Old Havana e del complesso di edifici della Scuola Nazionale delle Arti. Obiettivo del Corso di Eccellenza è, pertanto, sollecitare ragionamenti sulle leve di creazione di valore su un patrimonio fragile come quello del Moderno, a partire dagli elementi di comunanza e di differenziazione fra i due contesti nazionali. Ciò presuppone affrontare i seguenti temi: 1) Introduzione al ruolo dell’UNESCO e al processo di candidatura 2) La fragilità del patrimonio moderno 3) La catena del valore nei processi di valorizzazione 4) Le candidature sull’architettura del Moderno: Italia e Cuba a confronto 5) Il caso de La HAVANA: evidenze e criticità 6) Conclusioni: una proposta comune di itinerari di valorizzazione. L’inquadramento delle tematiche di valorizzazione legate alle candidature UNESCO e al ruolo dell’UNESCO viene introdotto dal prof. Giulio Mondini. Tale cornice fa da sfondo ai temi della valorizzazione del patrimonio fragile quale l’architettura del Moderno, su cui le Prof.sse Fregonara e Coscia evidenziano elementi che possono costituire sia criticità sia aree potenzialmente di creazione di valore. Gli affondi sono contestualizzati sui casi italiani, in particolare quelli di Ivrea e di altre candidature italiane. Per affrontare ragionamenti sul patrimonio del Moderno del contesto cubano, vengono illustrati e approfonditi dal prof. Jorge Peña Díaz e dal team di ricerca che ha collaborato con lui (Elena Fregonara, Cristina Coscia, Monica Naretto, Diana Rolando e Valeria Gadaleta) i casi del sito UNESCO di La Avana e il dibattito sul Cuban Modern Heritage e della proposta di candidatura UNESCO dei 50 edifici della Scuola Nazionale d'Arte sempre a La Avana, costruiti durante il XX secolo con un’impronta di architettura organica e ora in stato di evidente degrado. Saranno evidenziate alcune premesse di contesto: negli ultimi anni Cuba ha attraversato una congiuntura politica molto importante: il contesto socio-politico è cambiato e i cubani stanno vivendo un periodo cruciale di trasformazione e transizione che può rappresentare un'opportunità per favorire sia impatti positivi che nuove prospettive a livello nazionale. In particolare, alcune strategie e politiche di sviluppo potrebbero essere attivate a livello urbano per incentivare processi di valorizzazione del patrimonio culturale e promuovere nuove forme di turismo. Partendo dalla crescente consapevolezza del Cuban Modern Heritage come potenziale attrazione turistica e assumendo come punti di riferimento alcuni musei all'aperto esistenti, focus dei ragionamenti sulla valorizzazione e per innescare un confronto tra esperti e dottorandi su aspetti di innovazione, criticità e scalabilità saranno la definizione di una metodologia basata sulle strategie di coinvolgimento degli stakeholder con l'obiettivo di sviluppare Musei a cielo aperto del patrimonio. Lo scopo è duplice: ripristinare e valorizzare economicamente una selezione di edifici emblematici del Modern Heritage e promuovere forme per la loro fruizione diretta e indiretta.

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Le candidature UNESCO, pur dando visibilità a siti unici, presuppongono l'avvio di processi di valorizzazione del patrimonio spesso molto differenti da contesto a contesto. Ciò è ancora più evidente nel caso del patrimonio del Moderno, spesso in condizioni di abbandono, sul quale è necessario innescare processi innovativi di sensibilizzazione, promozione e fruizione. A tal fine, sono messi a confronto alcuni casi italiani (fra cui quello delle architetture Olivettiane di Ivrea già affrontate in un recente corso di dottorato) con alcuni casi cubani, fra cui quelli a La Havana dell'UNESCO site of Old Havana e del complesso di edifici della Scuola Nazionale delle Arti. Obiettivo del corso di eccellenza è sollecitare ragionamenti sulle leve di creazione di valore su un patrimonio fragile come quello del Moderno, a partire dagli elementi di comunanza e di differenziazione fra i due contesti nazionali.

Modalità mista

Presentazione report scritto

P.D.1-1 - Dicembre