Caricamento in corso...
Progettazione di software medicali
01SQFMV, 01SQFOV
A.A. 2021/22
Lingua dell'insegnamento
Italiano
Corsi di studio
Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Biomedica - Torino
Corso di Laurea Magistrale in Ingegneria Informatica (Computer Engineering) - Torino
Mutua
01UQWMV
Organizzazione dell'insegnamento
| Didattica | Ore |
|---|---|
| Lezioni | 39 |
| Esercitazioni in laboratorio | 21 |
Docenti
| Docente | Qualifica | Settore | h.Lez | h.Es | h.Lab | h.Tut | Anni incarico |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Balestra Gabriella | Professore Associato | IBIO-01/A | 36 | 0 | 0 | 0 | 7 |
Collaboratori
Didattica
| SSD | CFU | Attivita' formative | Ambiti disciplinari | ING-INF/06 | 6 | B - Caratterizzanti | Ingegneria biomedica |
|---|
2021/22
L'insegnamento fornisce le conoscenze necessarie per la progettazione e la gestione dei software medicali a supporto dell’attività clinica. Questo tipo di software è alla base dell'informatizzazione dei processi clinici e dei sistemi di telemedicina. L’informatizzazione dei processi clinici all’interno delle strutture sanitarie procede lentamente a causa delle difficoltà di inserimento dei software, spesso progettati senza una reale conoscenza dei processi, nel lavoro quotidiano del singolo operatore sanitario e della difficoltà di rendere interoperabili i software tra loro. Operare correttamente nella fase di progettazione e di inserimento all’interno della struttura del software ne aumenta l’accettabilità e diminuisce i rischi. Occorre poi ricordare che molti di questi software deve sottostare alla normativa dispositivi medici.
Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di collaborare con un team che sviluppa software medicale o di inserirsi in un servizio IT o di ingegneria clinica di una struttura sanitaria.
This course provides the competences necessary to design medical software and to manage their use in the clinical practice. This kind of software is fundamental for computerized clinical processes and for telemedicine services. For a successful use of this kind of software, design must take into account the daily processes and the interoperability with the other software. A correct design increase their acceptability and reduce risks linked to their use. Several of these software are medical device software.
At the end, the student will be able to cooperate with a medical software developing team or to work for an IT or a Clinical Engineering Department.
L’insegnamento fornisce conoscenze relative agli strumenti di modellizzazione dei processi, di analisi delle specifiche, di documentazione e testing del software, la normativa e le problematiche di gestione dei software medicali all'interno delle strutture sanitarie.
Durante le attività di laboratorio, allo studente viene insegnato come acquisire le specifiche tramite la modellizzazione dei processi, come progettare adeguatamente le interfacce in modo che siano ergonomiche e che favoriscano una riduzione dei rischi collegati a errori di input o a una non corretta interpretazione delle informazioni visualizzate, e come portare avanti correttamente la fase di test e validazione.
The student will learn process modelling, requirements analysis, software testing and documentation, European directive and standard, software management procedures.
Laboratory work includes: a) Requirements elicitation by means of process modeling b) Interfaces design with particular attentions to ergonomics and risks c) Software testing procedures
I concetti base dell’informatica
Basics of informatics
01. Introduzione
02. Strumenti per l’analisi dei fabbisogni e la definizione delle specifiche: definizione di processo, strumenti per l’analisi e la descrizione dei processi
03. Strumenti per l’analisi delle specifiche e la progettazione di software: UML (Use Case Diagram, Use Case Details, Oggetti, Activity Diagrams), Sistemi di codifica
04. Strumenti per la documentazione dello sviluppo di software: UML (…), definizione e principali caratteristiche di una base dati. Normativa e standard. Strumenti per la verifica e la validazione di software: differenza tra verifica, validazione e collaudo; UML (piano delle prove e check list)
05. Principali applicazioni e problematiche aperte. Innovazione e futuro dei dispositivi medici software: sistemi di supporto alla decisione clinica, HTA
Laboratorio 1: Process modeling
Laboratorio 2: Analisi delle specifiche e progetto di interfacce
Laboratorio 3: Testing
01. Introduction
02. Process modeling and requirements elicitations
03. Requirements analysis, UML standard (Use Case Diagram, Use Case Details, Objects, Activity Diagrams), biomedical data coding systems
04. Introduction to databases, testing and validation, European directive and standard
05. Principal applications
LAB #1: Requirements elicitation by means of process modeling
LAB #2: Requirements analysis and interfaces design
LAB #3: Planning software testing
L’insegnamento è suddiviso in 39 ore di lezioni frontali e 21 ore di esercitazioni di laboratorio
The course consists of 39 hours in class and 21 hours of work in laboratory
Slide e materiale distribuito dal docente
Slides
Modalità di esame: Prova scritta (in aula); Elaborato progettuale in gruppo;
Exam: Written test; Group project;
...
L’esame è costituito da
(a) Prova scritta [26pt] (svolta singolarmente, superata se si ottengono almeno 5 punti della domanda e 10 punti degli esercizi)
(b) Relazione del lavoro svolto durante i laboratori
La prova scritta si divide in
Parte A (20 minuti): 1 domanda [8 pt] senza possibilità di consultazione materiale
Parte B (50 minuti): 4 esercizi (Descrizione processi e UML) [18 pt ] con possibilità di consultazione materiale La prova si considera superata se sono stati raggiunti almeno 5 punti della domanda e 10 punti degli esercizi.
Il voto finale è ottenuto come somma di:
Scritto di teoria [26 pt] - Valuta Conoscenza e Comprensione e la Capacità di Applicare Conoscenza e Comprensione
Relazione progetto svolto durante il laboratorio [7 pt]– Valuta l’Autonomia di giudizio, le Abilità comunicative e la Capacità di lavorare in un team
Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.
Exam: Written test; Group project;
The exam consists of a written test divided into two separated parts and an oral presentation of the laboratory work. The first is performed singularly; the second involves the whole group.
The grade is obtained summing:
a) Written test part A (20 minutes): one question on theory, max 8 points; it is not possible to consult any material (textbooks, handouts, ...).
b) Written test part B (50 minutes): four exercises, max 20 points; consulting material like textbooks, handouts, ... is allowed.
The written exam is failed if the students does not obtain at least 5 points on part (a) and 10 points on part (b).
c) Oral presentation of the laboratory work: max 3 points
The written test evaluates the knowledge acquired by the student on the different topics and his ability to apply the methods. The oral presentation evaluates the ability to present the work done.
In addition to the message sent by the online system, students with disabilities or Specific Learning Disorders (SLD) are invited to directly inform the professor in charge of the course about the special arrangements for the exam that have been agreed with the Special Needs Unit. The professor has to be informed at least one week before the beginning of the examination session in order to provide students with the most suitable arrangements for each specific type of exam.
Modalità di esame: Prova scritta su carta con videosorveglianza dei docenti; Elaborato progettuale in gruppo;
L’esame è costituito da
(a) Prova scritta [26pt] (svolta singolarmente, superata se si ottengono almeno 5 punti della domanda e 10 punti degli esercizi)
(b) Relazione del lavoro svolto durante i laboratori
La prova scritta si divide in
Parte A (20 minuti): 1 domanda [8 pt] senza possibilità di consultazione materiale
Parte B (50 minuti): 4 esercizi (Descrizione processi e UML) [18 pt ] con possibilità di consultazione materiale La prova si considera superata se sono stati raggiunti almeno 5 punti della domanda e 10 punti degli esercizi.
Il voto finale è ottenuto come somma di:
Scritto di teoria [26 pt] - Valuta Conoscenza e Comprensione e la Capacità di Applicare Conoscenza e Comprensione
Relazione progetto svolto durante il laboratorio [7 pt]– Valuta l’Autonomia di giudizio, le Abilità comunicative e la Capacità di lavorare in un team
Exam: Paper-based written test with video surveillance of the teaching staff; Group project;
The exam consists of a written test divided into two separated parts and an oral presentation of the laboratory work. The first is performed singularly; the second involves the whole group. Both will be performed by means of virtual classroom.
The grade is obtained summing:
a) Written test part A (20 minutes): one question on theory, max 8 points; it is not possible to consult any material (textbooks, handouts, ...).
b) Written test part B (50 minutes): four exercises, max 20 points; consulting material like textbooks, handouts, ... is allowed.
The written exam is failed if the students does not obtain at least 5 points on part (a) and 10 points on part (b).
c) Oral presentation of the laboratory work: max 3 points
The written test evaluates the knowledge acquired by the student on the different topics and his ability to apply the methods. The oral presentation evaluates the ability to present the work done.
Modalità di esame: Prova scritta (in aula); Prova scritta su carta con videosorveglianza dei docenti; Elaborato progettuale in gruppo;
L’esame è costituito da
(a) Prova scritta [26pt] (svolta singolarmente, superata se si ottengono almeno 5 punti della domanda e 10 punti degli esercizi)
(b) Relazione del lavoro svolto durante i laboratori
La prova scritta si divide in
Parte A (20 minuti): 1 domanda [8 pt] senza possibilità di consultazione materiale
Parte B (50 minuti): 4 esercizi (Descrizione processi e UML) [18 pt ] con possibilità di consultazione materiale La prova si considera superata se sono stati raggiunti almeno 5 punti della domanda e 10 punti degli esercizi.
Il voto finale è ottenuto come somma di:
Scritto di teoria [26 pt] - Valuta Conoscenza e Comprensione e la Capacità di Applicare Conoscenza e Comprensione
Relazione progetto svolto durante il laboratorio [7 pt]– Valuta l’Autonomia di giudizio, le Abilità comunicative e la Capacità di lavorare in un team
Exam: Written test; Paper-based written test with video surveillance of the teaching staff; Group project;
The exam consists of a written test divided into two separated parts and an oral presentation of the laboratory work. The first is performed singularly; the second involves the whole group. Both will be performed by means of virtual classroom if on line or in the classroom.
The grade is obtained summing:
a) Written test part A (20 minutes): one question on theory, max 8 points; it is not possible to consult any material (textbooks, handouts, ...).
b) Written test part B (50 minutes): four exercises, max 20 points; consulting material like textbooks, handouts, ... is allowed.
The written exam is failed if the students does not obtain at least 5 points on part (a) and 10 points on part (b).
c) Oral presentation of the laboratory work: max 3 points
The written test evaluates the knowledge acquired by the student on the different topics and his ability to apply the methods. The oral presentation evaluates the ability to present the work done.