Portale della Didattica

Fondamenti di elettronica di potenza

03RTSLX

A.A. 2022/23

Lingua dell'insegnamento

Italiano

Corsi di studio

Corso di Laurea in Ingegneria Elettrica - Torino

Mutua

01SUULX

Organizzazione dell'insegnamento

Didattica	Ore
Lezioni	67
Esercitazioni in aula	15
Esercitazioni in laboratorio	18
Tutoraggio	6

Docenti

Docente	Qualifica	Settore	h.Lez	h.Es	h.Lab	h.Tut	Anni incarico
Musumeci Salvatore	Professore Associato	IIND-08/A	36	10	18	0	3

Collaboratori

Espandi

Docente	Qualifica	Settore	h.Lez	h.Es	h.Lab	h.Tut
Barba Vincenzo	Collaboratore Esterno		0	0	0	3
Pasero Eros Gian Alessandro	Professore Associato	IINF-01/A	31	5	9	0
Randazzo Vincenzo	Ricercatore L240/10	IINF-01/A	0	0	9	0

Didattica

SSD	CFU	Attivita' formative	Ambiti disciplinari
ING-IND/32 ING-INF/01	6 4	B - Caratterizzanti C - Affini o integrative	Ingegneria elettrica Attivit� formative affini o integrative

Date d'appello

Orario delle lezioni

Statistiche superamento esami

Presentazione
Course description

Risultati attesi
Expected Learning Outcomes

Prerequisiti
Pre-requirements

Programma
Course topics

Note
Additional information

Organizzazione dell'insegnamento
Course structure

Bibliografia
Reading materials

Criteri, regole e procedure per l'esame
Assessment and grading criteria

...

Gli studenti e le studentesse con disabilit� o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unit� Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione pi� idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.

In addition to the message sent by the online system, students with disabilities or Specific Learning Disorders (SLD) are invited to directly inform the professor in charge of the course about the special arrangements for the exam that have been agreed with the Special Needs Unit. The professor has to be informed at least one week before the beginning of the examination session in order to provide students with the most suitable arrangements for each specific type of exam.