Insegnamento obbligatorio per la Laurea in Ingegneria Informatica, collocato al II pd del II anno. L'insegnamento descrive i sistemi per la gestione di basi di dati, considerando sia le metodologie di progettazione di basi di dati, sia lo sviluppo di applicazioni di interrogazione e gestione di basi di dati. L'attività di laboratorio permette di sperimentare l'uso dei prodotti commerciali e open-source più diffusi.

- Conoscenza degli aspetti fondamentali di un sistema per la gestione di basi di dati - Conoscenza della struttura e delle proprietà del modello relazionale dei dati - Conoscenza dei linguaggi di interrogazione di una base di dati relazionale: algebra relazionale e linguaggio SQL - Capacità di scrivere interrogazioni in algebra relazionale e in linguaggio SQL - Conoscenza del modello concettuale Entità-Relazione per la rappresentazione dei dati e della metodologia per la progettazione concettuale e logica relazionale di una base di dati - Capacità di progettare una base di dati relazionale - Conoscenza dei costrutti SQL per la gestione delle viste, del controllo dell'accesso e per la gestione delle transazioni - Conoscenza delle modalità di interazione tra SQL e linguaggi di programmazione - Capacità di progettare e sviluppare un'applicazione che esegue l'accesso a una base di dati - Conoscenza delle basi di dati attive e dei costrutti del linguaggio SQL per la definizione dei trigger - Capacità di scrivere trigger nel linguaggio SQL.

Competenze di base di programmazione.

Argomenti trattati nelle lezioni e relativo peso in crediti: - Caratteristiche di un sistema per la gestione di basi di dati (0.2 cfu) - Caratteristiche del modello relazionale dei dati (0.2 cfu) - Algebra relazionale: operatori principali e definizione delle interrogazioni (0.4 cfu) - Linguaggio SQL: istruzioni per la definizione delle basi di dati e l'elaborazione dei dati (1 cfu) - Modello concettuale dei dati (modello Entità-Relazione) e metodologia di progettazione concettuale e logica relazionale di una base di dati (0.8 cfu) - Linguaggio SQL: istruzioni per la gestione delle viste, del controllo dell'accesso, e per la gestione delle transazioni (0.4 cfu) - SQL per le applicazioni: architetture client-server, integrazione delle istruzioni SQL in un linguaggio di programmazione, stored procedures, progettazione di un'applicazione client-server web-based con accesso a una base di dati (0.7 cfu) - Basi di dati attive e costrutti del linguaggio SQL per la definizione dei trigger (1.05 cfu) - Esercitazioni in aula inerenti gli argomenti trattati nelle lezioni, e in particolare il linguaggio SQL, l'algebra relazionale e la progettazione concettuale e logica di una base di dati, i trigger (2.2 cfu) - Esercitazioni in laboratorio sull'utilizzo del linguaggio SQL, sulla progettazione di un'applicazione client-server con accesso a una base di dati, sui trigger (1.05 cfu)

L'insegnamento comprende lezioni in aula (sugli argomenti sopra descritti), ed esercitazioni inerenti gli argomenti trattati nelle lezioni, e in particolare il linguaggio SQL, l'algebra relazionale e la progettazione concettuale e logica di una base di dati, i trigger. Gli studenti svolgeranno inoltre esercitazioni individuali durante l'insegnamento, per cui dovranno predisporre una relazione individuale che contribuirà a determinare il voto finale. L'insegnamento comprende esercitazioni in laboratorio sull'utilizzo del linguaggio SQL, sulla progettazione di un'applicazione client-server con accesso a una base di dati, sui trigger. L'attività di laboratorio permette di sperimentare l'uso dei prodotti commerciali e open-source più diffusi.

Il testo di riferimento, che copre buona parte degli argomenti è: Atzeni, Ceri, Fraternali, Paraboschi, Torlone, 'Basi di dati', V edizione, McGraw Hill, 2018. Il seguente testo è un supporto alle esercitazioni: Baralis, Belussi, Psaila, 'Basi di dati: temi d'esame svolti', Esculapio, 2000. Sono disponibili copie dei lucidi utilizzati nelle lezioni, esempi di scritti di esame ed esercizi, e i manuali per le esercitazioni di laboratorio. Tutto il materiale didattico è scaricabile dal sito web dell'insegnamento o attraverso il Portale.

Modalità di esame: Elaborato progettuale individuale; Prova scritta in aula tramite PC con l'utilizzo della piattaforma di ateneo;

Exam: Individual project; Computer-based written test in class using POLITO platform;

... L'esame è costituito da una prova scritta della durata 90 minuti e dalla valutazione delle relazioni individuali sulle esercitazioni assegnate durante l'insegnamento. Le relazioni individuali sulle esercitazioni assegnate durante l'insegnamento sono facoltative. La prova scritta sarà finalizzata a valutare - il livello di conoscenza degli operatori dell'algebra relazionale, la capacità di formulare interrogazioni in linguaggio SQL, la conoscenza dei fondamenti di progettazione di basi di dati relazionali e le procedure per la gestione attiva di una base di dati relazionale - l'abilità pratica di interagire con i principali sistemi per la gestione delle basi di dati presenti sul mercato, applicare il linguaggio SQL per rispondere a richieste mirate e integrare dichiarazioni SQL all'interno dei più comuni linguaggi di programmazione. La valutazione delle relazioni sulle esercitazioni individuali consegnate sarà finalizzata a valutare l'abilità di - progettare e sviluppare applicazioni Web che interagiscono con una base di dati relazionale, - formulare interrogazioni in algebra relazionale e nel linguaggio SQL, - progettare basi di dati relazionali e procedure per la gestione attiva delle basi di dati (trigger). Lo prova scritta è costituita da domande di teoria a risposta chiusa e esercizi che prevedono una risposta aperta e/o risposta chiusa. Il valore di ogni esercizio/domanda sarà indicato prima del testo dell’esercizio/domanda. Le risposte errate alle domande a risposta chiusa possono comportare una penalizzazione. Le risposte mancanti valgono zero. La prova scritta comprende: - 2-4 domande a risposta chiusa relative ai principali argomenti trattati durante l'insegnamento (teoria del modello relazionale, gestione dei vincoli d’integrità, gestione delle viste, gestione delle transazioni, sicurezza, SQL per le applicazioni) (max 3 punti) - 1-3 esercizi relativi alla scrittura di interrogazioni di accesso ai dati di una base di dati mediante algebra relazionale con risposta aperta e/o risposta chiusa (max 4 punti) - 2-3 esercizi relativi alla scrittura di interrogazioni di accesso ai dati mediante linguaggio SQL con risposta aperta e/o risposta chiusa (max 10 punti) - 1-2 esercizi relativi alla scrittura di trigger con risposta aperta e/o risposta chiusa (max 4 punti) - 2-3 esercizi sulla progettazione concettuale di una base di dati relazionale con risposta aperta e/o risposta chiusa (max 7 punti). - 1-2 esercizi sulla progettazione logica di una base di dati relazionale e la definizione dei vincoli d'integrità referenziale con risposta aperta e/o risposta chiusa (max 3 punti). La valutazione degli esercizi si basa sulla correttezza del risultato e sull'appropriatezza delle metodologie di risoluzione applicate. A discrezione del docente, potrà essere richiesta una prova integrativa a conferma della valutazione ottenuta. La prova integrativa verterà sugli stessi argomenti della prova scritta. Durante la prova scritta gli studenti non possono consultare libri o appunti e non possono utilizzare dispositivi elettronici di nessun tipo. Le relazioni individuali sulle esercitazioni assegnate durante l'insegnamento sono facoltative (max 2 punti). Il voto finale è definito in base alla valutazione della prova scritta e delle relazioni delle esercitazioni individuali assegnate durante l'insegnamento. Le relazioni delle esercitazioni individuali sono considerate solo se la valutazione della prova scritta è pari o superiore a 18.

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.