Gli interventi di progettazione dello spazio aperto urbano e periurbano devono sempre più confrontarsi con condizioni di rischio ambientale. La conoscenza delle tecniche di valutazione del rischio e la capacità di sviluppare risposte progettuali di mitigazione o adattamento diventano competenze essenziali per lo svolgimento della professione del paesaggista. In particolare, l’insegnamento si propone di: ARCHITETTURA DEL PAESAGGIO - Fornire, attraverso l’elaborazione di un’esperienza progettuale di spazio aperto, gli strumenti teorici e metodologici per il controllo del progetto di architettura del paesaggio in condizioni di rischio, nei suoi fondamentali aspetti compositivi, funzionali, distributivi, costruttivi e nella comprensione delle relazioni con i caratteri fisici, morfologici, ecologici, storici e socio-culturali del contesto nel quale il progetto si colloca. IDROLOGIA E GESTIONE DELLE RISORSE IDRICHE - Descrivere le metodologie di analisi e quantificazione delle risorse idriche - Descrivere le metodologie di analisi e quantificazione del rischio idraulico - Introdurre la valutazione degli effetti del cambiamento climatico sul rischio idraulico - Applicare tecniche di progettazione degli spazi aperti volte alla mitigazione del rischio. CONSERVAZIONE E RIPRISTINO DELLA FUNZIONALITÀ DEL SUOLO - Presentare le principali proprietà del suolo che ne determinano la funzionalità chimica, fisica e biologica; - Evidenziare le principali minacce per la funzionalità del suolo in ambienti fortemente antropizzati; - Individuare le possibilità di gestione e mitigazione del rischio, nell’ottica di incrementare la resilienza del sistema suolo in funzione delle interconnessioni con l’ambiente; - Inserire la gestione del rischio relativo al suolo in ambito progettuale.

ARCHITETTURA DEL PAESAGGIO - Saper individuare strategie di intervento progettuale in risposta ai rischi presenti nel contesto di riferimento. - Risolvere e gestire in modo autonomo un progetto di architettura del paesaggio, nei suoi aspetti estetici e formali, funzionali, ecologico-ambientali e costruttivi. - Illustrare con proprietà di linguaggio e adeguate tecniche di rappresentazione il progetto elaborato. IDROLOGIA E GESTIONE DELLE RISORSE IDRICHE - Analizzare e quantificare le risorse idriche presenti sul territorio e valutarne le interazioni con le aree di progetto - Progettare la corretta tutela e gestione delle risorse idriche, anche nell’ottica dell’utilizzo dell’acqua nelle aree di progetto - Valutare i rischi connessi alla variazione di disponibilità della risorsa idrica futura in relazione agli effetti dei cambiamenti climatici - Valutare il rischio idraulico in relazione all’idrologia dell’ambiente di riferimento e in relazione agli effetti dei cambiamenti climatici - Conoscere le tecniche di ingegneria naturalistica con lo scopo di mitigare il rischio idraulico. CONSERVAZIONE E RIPRISTINO DELLA FUNZIONALITÀ DEL SUOLO AGR/13 3 CFU - Conoscere e comprendere i rischi associati alla degradazione fisica, chimica e biologica dei suoli antropizzati per le comunità e per l’ambiente, le interazioni tra uso del suolo e rischi di degradazione, nonché le possibili azioni per la tutela e per il ripristino della funzionalità del suolo - Saper individuare i rischi per la qualità del suolo associati a specifici siti in contesti ad elevato impatto antropico e le azioni più opportune da intraprendere dal punto di vista dell’individuazione delle competenze necessarie per condurre un’analisi completa e corretta - Saper individuare possibili misure di gestione e/o recupero della funzionalità del suolo da mettere in atto in contesti specifici e saperle inserire in un contesto progettuale - Saper analizzare le ricadute degli interventi proposti sull’evoluzione della qualità del suolo e del rischio nel medio-lungo termine.

Gli studenti dovranno possedere conoscenze acquisite nel primo semestre del corso di laurea, con particolare riferimento ai seguenti insegnamenti: Strumenti e metodi dell’architettura del paesaggio, Progettazione sostenibile del paesaggio, Piante per il progetto di paesaggio.

ARCHITETTURA DEL PAESAGGIO ICAR/15 - Rischio e impatti sul paesaggio (0,8 cfu) - Risposte progettuali a condizioni di rischio (1 cfu) - Revisione degli elaborati progettuali degli studenti (progetto di uno spazio aperto in ambito urbano o periurbano connotato da condizioni di rischio) (4,2 cfu) IDROLOGIA E GESTIONE DELLE RISORSE IDRICHE AGR/08 - Descrizione dei bacini idrografici (0.1 cfu) - Nozioni di idrologia (0.3 cfu) - Gestione delle risorse idriche (0.4 cfu) - Valutazione e gestione del rischio idraulico nella progettazione di spazi aperti (0.4 cfu) - Approfondimenti sugli effetti dei cambiamenti climatici (0.3 cfu) - Nozioni di ingegneria naturalistica (0.3 cfu) - Esercitazioni e revisione degli elaborati progettuali degli studenti (4,2 cfu) CONSERVAZIONE E RIPRISTINO DELLA FUNZIONALITÀ DEL SUOLO AGR/13 - Il sistema suolo: Fertilità e servizi ecosistemici (0.3 cfu) - Principali minacce dei suoli antropizzati e approfondimento del contesto urbano (1.2 cfu) - Gestione e recupero dei suoli degradati: o Tecniche di gestione (0.5 cfu) o Tecniche di recupero e decontaminazione (0.5 cfu) - Ricostituzione della fertilità del suolo (0.3 cfu) - Cenni alla legislazione ambientale (0.2 cfu)

L’atelier si articola in lezioni teoriche e sopralluoghi volti a supportare l’esperienza progettuale che verrà condotta da gruppi di studenti. Inoltre, il confronto con i docenti dei diversi moduli, nella forma di discussioni collettive e revisioni di gruppo, accompagnerà l’elaborazione del progetto, verificandone lo stato di avanzamento.

- Disaster and its aftermath, Journal of Landscape Architecture, JoLA, 1, 2015. - Water Landscapes, Journal of Landscape Architecture, JoLA, 8, 2013 - ISPRA - Ambiente paesaggio infrastrutture Vol I e segg. (https://www.geocorsi.it/N1248/ambiente-paesaggio-e-infrastrutture-volumi-ispra.html) - ISPRA (Già APAT) Manuale per le indagini ambientali nei siti contaminati. Manuali e linee guida 43/2006 (https://www.isprambiente.gov.it/it/pubblicazioni/manuali-e-linee-guida/manuale-per-le-indagini-ambientali-nei-siti). - Meloni F., Lonati M., Martelletti S., Pintaldi E., Ravetto Enri S., Freppaz M., 2019. Manuale per il restauro ecologico di aree planiziali interessate da infrastrutture lineari, ISBN: 978-88-96046-02-9. Regione Piemonte. Ulteriori riferimenti bibliografici saranno indicati durante lo svolgimento dell’insegnamento.

Modalità di esame: Prova orale obbligatoria; Elaborato progettuale in gruppo;

Exam: Compulsory oral exam; Group project;

... La prova d’esame consisterà nella presentazione orale, da parte dei candidati, degli elaborati progettuali prodotti durante l’atelier e si svolgerà in forma integrata con tutti i moduli. Il voto finale verrà attribuito il modo congiunto dai docenti dei tre moduli e sarà basato sulla qualità e completezza degli elaborati presentati, e sulla capacità dei candidati di fare emergere le relazioni tra condizioni di rischio esistenti e risposte progettuali.

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.