L'obiettivo del corso è familiarizzare l'allievo con le problematiche connesse alla distribuzione di beni, a livello strategico (es., progetto della rete di distribuzione), tattico (es., gestione delle scorte) e operativo (es., routing di veicoli), nonché illustrare alcuni dei più semplici metodi di soluzione.

¿ Comprensione della teoria di base. ¿ Comprensione dei problemi più rilevanti nella logistica di distribuzione e dei relativi modelli quantitativi ¿ Capacità operativa nell¿applicazione delle metodologie illustrate ad esempi semplificati ma realistici. ¿ Capacità di discutere semplici casi aziendali sul funzionamento della logistica e delle supply chain Analisi di dati economici e tecnici sul funzionamento della logistica e delle filiere

Analisi matematica, Statistica, Programmazione e controllo della produzione, Ricerca operativa, Inglese.

¿ Elementi di progetto della struttura di reti logistiche. ¿ Metodi di previsione e demand management. ¿ Gestione delle scorte in sistemi a livello singolo e multi-livello, in condizioni di certezza e incertezza di domanda e lead time. ¿ Routing di veicoli. ¿ Discussione di business case.

Oltre alle lezioni frontali sono previste - discussioni di casi di studio aziendali - esercitazioni - simulazioni in aula (per esempio beer game). Durante le lezioni, le discussioni dei casi e le esercitazioni, gli studenti saranno chiamati a partecipare allo sviluppo della lezione intervenendo in aula.

¿ P.Brandimarte, G. Zotteri. Logistica di distribuzione. CLUT, 2004. ¿ In alternativa: P.Brandimarte, G. Zotteri. Introduction to distribution logistics. Wiley, 2007. ¿ Selezione di business case comunicata all'inizio di ogni anno, acquistabili su www.hbsp.com

Modalità di esame: Prova scritta (in aula); Prova orale facoltativa;

Exam: Written test; Optional oral exam;

... Per i primi due appelli dell'anno di frequenza del corso saranno gli studenti affronteranno un esame scritto che, potenzialmente, copre domande sulla teoria sui casi di studio e problemi che affrontano i temi coperti dalla teoria La durata dello scritto dipende dalla complessità delle domande ma si aggira intorno alle due ore. Gli studenti che passano l'esame scritto hanno la facoltà di fare un esame orale integrativo. Gli studenti che decidono di non sostenere l'orale avranno un voto massimo di 22. Dal terzo appello dell'anno di frequenza in poi, gli studenti avranno la possibilità di fare un esame scritto semplificato. Questo scritto dura un'ora ed è fatto di domande di teoria e semplici esercizi. Il voto massimo per questo esame semplificato è 18. Per essere promossi, gli studenti devono svolgere i semplici esercizi perfettamente. Gli studenti che scelgono questa modalità non potranno sostenere l'esame orale.

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.