Alcune questioni di progettazione urbanistica. Questo è un corso rivolto a studenti che intendono, alla fine del loro percorso magistrale, approfondire l’urbanistica contemporanea e il suo progetto. Il corso pone questioni di critica del progetto urbanistico. Le lezioni monografiche affrontano temi rilevanti per un ripensamento della progettazione urbanistica contemporanea. È un corso tematico, nel quale i rapporti tra lo spazio e il corpo divengono chiave interpretativa delle forme di organizzazione, uso e progettazione dello spazio urbano. Obiettivo del corso è fornire conoscenze sui modi con i quali la reciproca implicazione e costruzione di corpo e spazio ridefiniscono l’ambito del progetto urbanistico.

Ci si aspetta che alla fine del corso gli studenti abbiano acquisito maggiore consapevolezza rispetto alla nozione di progetto, attorno alle seguenti dimensioni del progetto urbanistico: _Il progetto come pratica critico riflessiva nella quale sono messe alla prova interpretazioni, ipotesi ed idee maturate entro ben riconoscibili tradizioni disciplinari; _il progetto come attività prefigurativa ed esplorativa che si dà in un campo di interazione sociale, istituzionale e simbolico; _il progetto come dispositivo per il miglioramento delle condizioni di vita, la sicurezza e il benessere dei cittadini che ha profondamente a che fare con il rapporto tra spazio e corpo. In particolare, lo studente acquisirà: _capacità di concettualizzare e interpretare i rapporti tra spazio e corpo sotto il profilo del comfort, del benessere della sicurezza e dell’uguaglianza; _capacità di comprendere, interpretare il modo in cui il riferimento al corpo è al centro del progetto moderno e contemporaneo; _capacità di cogliere forme, strumenti e tecniche della progettazione urbanistica contemporanea; _competenza per interloquire con altri saperi in un’accezione concretamente trasversale delle tematiche.

Gli studenti iscritti al corso devono aver acquisito una conoscenza adeguata del dibattito disciplinare sulla città e il territorio italiano ed europeo e devono avere cognizione delle vicende culturali che hanno caratterizzato la formazione della disciplina urbanistica moderna e contemporanea.

Il corso è organizzato in lezioni monografiche e seminari di discussione. Gli studenti sono invitati a partecipare a conferenze e dibattiti proposti dalla docenza come momento di coinvolgimento di studiosi e progettisti esterni. Gli esercizi (seminari di lettura di testi e progetti) sono un momento autoriflessivo e critico condotto dagli studenti. Più nello specifico il corso cercherà di ripensare la nozione di progetto urbanistico mettendone in evidenza alcune questioni in due unità distinte. Nella prima (20 ore) si occuperà di trattare alcuni temi come: La pluralità dei linguaggi del progetto e la crisi dello statuto del progetto contemporaneo; il rapporto tra vita e protezione al centro di una nuova declinazione del progetto; il progetto e il problema della natura. Nella seconda (40 ore) metterà al centro le categorie di corpi, spazi e progetto collocandole sui seguenti piani: il corpo come spazio utopico in Foucault e nella filosofia contemporanea che osserva il rapporto male-potere; il ruolo sociale che riveste il corpo quando è oggetto del progetto; i temi della scorporazione; il progetto di paesaggio; l’impronta del corpo: torna ad essere veemente la critica all’architettura moderna; i corpi felici della controcultura; il corpo emancipato; il corpo nello spazio pubblico.

Il corso è sviluppato attraverso lezioni e seminari; affianca al docente titolare e ad autorevoli contributi esterni, un’attiva partecipazione degli studenti. È un corso interdisciplinare per l’interazione tra saperi tecnici e umanistici.

- C. Bianchetti, Le mura di Troia. Lo spazio ricompone i corpi, Donzelli, Roma, 2023; - C. Bianchetti, Corpi tra Spazio e progetto, Mimesis, Milano 2020; - C. Bianchetti, Spazi che contano, Donzelli, Roma 2016; - B. Secchi, La città del XX secolo, Laterza, Bari-Roma 2005; I testi che permetteranno di sviluppare i singoli moduli saranno indicati durante il corso

Dispense;

Modalità di esame: Prova orale obbligatoria;

Exam: Compulsory oral exam;

... L’esame consiste in una prova orale nella quale saranno accertate le conoscenze acquisite dallo studente. La prova si strutturerà in almeno tre domande di cui una a scelta dello studente. Oggetto di valutazione sarà anche la partecipazione dello studente alle attività del corso e in particolare ai seminari di discussione. Criteri di valutazione. I criteri sono comunicati e discussi in aula almeno un mese prima della prova. La valutazione prevede un punteggio compreso tra il 18 e 30 Lode. Tutti gli aspetti discussi concorrono alla valutazione. La lunghezza media dell’esame orale è di circa 20 minuti.

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.