Digital interaction design è un corso con un approccio interdisciplinare che mira a presentare principi e linee guida al fine di progettare interazioni fisiche tra persone, oggetti e spazi per la realizzazione di ambienti di physical computing attraverso l’uso creativo delle tecnologie digitali pervasive e mobili. Nell’ambito del corso gli studenti progetteranno e realizzeranno in forma prototipale sistemi interattivi che potranno fare uso di piattaforme HW/SW di prototipazione rapida (ad esempio microcontrollori Arduino), oggetti fabbricati tramite stampanti 3D, dati raccolti attraverso sensori digitali, meccanismi azionati tramite servomotori, dispositivi mobili, tecnologie indossabili. Il corso si pone come obiettivo la formazione di figure professionali in grado di comprendere ed ideare installazioni digitali interattive, con una visione dei possibili punti di interazione tra spazio fisico e mondo digitale, abili nel progettare la rete di relazioni tra ambiente, persone e dispositivi. L’approccio proposto intende unire il physical computing con la progettazione centrata sull’utente: cosa fare, come fare, perché fare, per chi fare.

Frequentando questo corso, gli studenti acquisiranno conoscenze specifiche per la progettazione di sistemi e ambienti interattivi esplorando i settori della progettazione grafica e dell’interazione, l’uso di sensori e attuatori nelle piattaforme di physical computing e la programmazione dei dispositivi mobili, tenendo in considerazione le necessità ed esigenze degli utenti finali durante la progettazione dei prodotti digitali. Gli studenti sperimenteranno le diverse modalità di gestione e scambio dati, le tecniche di visualizzazione dati e controllo di immagini, video, audio volte a ottimizzare l’interazione con il sistema. La prototipazione seguirà un approccio basato sui bisogni e gli interessi degli utenti, favorendo la realizzazione di prodotti usabili e piacevoli. L’approccio pratico del corso permette allo studente di mettere a frutto l’esperienza culturale, progettuale e tecnica acquisita nel corso di studi, confrontandosi con problematiche progettuali complesse curando le fasi della prototipazione, della messa in campo e della valutazione del risultato ed enfatizzando la capacità creativa e le opportunità offerte dalle tecnologie digitali.

Il corso presuppone la conoscenza dei principi fondamentali della fisica, geometria e elettronica digitale e le nozioni di base della psicologia cognitiva apprese da corsi precedenti. Prevede inoltre le competenze relative alla programmazione ad oggetti ed alla modellazione dei dati. Lo studente dovrà essere in grado di acquisire nuove competenze e approfondire le varie tematiche anche autonomamente, basandosi su conoscenze pregresse e attingendo a materiali di riferimento offerti dal corso.

Nell’ambito del corso verranno trattati i seguenti argomenti: Progettare l’interazione (9h) • Aspetti cognitivi • Tipi di interazione e di interfacce • Comprensione dello scenario e analisi utenti • Definizione dei requisiti • Sviluppo di concept e progettazione • Physical computing (36h) • Introduzione alla piattaforma Arduino • Struttura base di un programma • Accesso alla memoria • Utilizzo di I/O digitale • Comunicazioni digitali seriali e parallele • Gestione del tempo • Interruzioni • Comunicazioni analogiche • Agire sul mondo • Generare suoni • Visualizzare tramite LED e matrici di punti • Richiami di meccanica • Pilotare servomotori • Pilotare motori passo-passo • Percepire il mondo • Sensori di temperatura, umidità, presenza (PIR), distanza (US) • Sensori capacitivi • Sensori di luce e di immagine • Accelerometri, giroscopi e sensori di campo magnetico • Microfoni • Mobile computing (35h) • Programmazione in Android • Struttura di un’applicazione e componenti elementari • Interazione dell’utente • Accesso alla rete • Design di interfacce mobili • Progettazione di interfacce multi piattaforma • Material design • Interazione tra dispositivi mobili e sistemi fisici

Il corso è organizzato in lezioni e laboratori che permetteranno agli studenti, divisi in squadre, di apprendere le fasi di ideazione e progettazione di un ecosistema interattivo di dispositivi, e di sfruttare la tecnologia per raccogliere dati, presentare risultati, ideare interazioni (gesti, voce, movimento) attraverso schermi, installazioni, dispositivi tecnologici. Le lezioni teoriche si svolgeranno in aula. Le lezioni pratiche si svolgeranno in laboratorio.

Il materiale del corso verrà distribuito dal docente e sarà disponibile sul portale della didattica. Libri consigliati: Interaction Design: Beyond Human - Computer Interaction, 6th Edition, Yvonne Rogers, Helen Sharp, Jennifer Preece, 2023 La caffettiera del masochista: psicopatologia degli oggetti quotidiani, Donald Norman, Giunti Editore, 1997 Garrett, J. J. (2010). The Elements of User Experience: User-Centered Design for the Web and Beyond New Riders Press.

Slides; Esercizi; Esercitazioni di laboratorio; Video lezioni dell’anno corrente;

Modalità di esame: Prova scritta (in aula); Prova orale obbligatoria;

Exam: Written test; Compulsory oral exam;

... L'esame finale è costituito da due parti: una prova scritta (55%) e una prova orale (45%). La prova scritta è basata su domande aperte volte a valutare il raggiungimento degli obiettivi didattici, senza accesso a materiale di qualunque tipo, della durata di circa 1,5 ore. Il suo superamento è precondizione per accedere alla prova orale. Se lo studente ha scelto, durante lo svolgimento del corso, di optare per la realizzazione di un progetto di gruppo, la prova orale consisterà nella discussione dello stesso, allo scopo di valutare la capacità legate alla gestione del processo di progettazione e sviluppo di un sistema digitale interattivo e delle relative implicazioni sulle funzionalità offerte. Alternativamente, la prova orale sarà costituita da insieme di domande volte ad approfondire il livello di conoscenza e competenza acquisito durante il corso.

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.