Gli Atelier Costruzione affrontano il progetto architettonico alla scala dell’edificio in contesti costruiti e già consolidati con livello di complessità medio-bassa, che sarà sviluppato nella sua dimensione compositiva, tecnologica e strutturale. L’integrazione dei metodi disciplinari delle materie afferenti all’atelier si focalizzerà sul progetto di un singolo organismo edilizio di nuova costruzione, destinazione d’uso prevalentemente residenziale (convenzionale o non convenzionale), di dimensioni contenute, con struttura ad ossatura portante (calcestruzzo, acciaio e legno) , e sulle relazioni con il suo intorno più prossimo; il progetto sarà approfondito nella sua fattibilità tecnica e costruttiva alla luce di un impianto architettonico che tenga conto delle soluzioni progettuali più appropriate.

• Capacità di tradurre le condizioni ambientali in forme architettoniche a partire dalla lettura interpretativa dei caratteri delle preesistenze, dell’analisi di sito e delle esigenze dell’utenza. • Capacità di mettere in relazione i sistemi strutturali e tecnologici con le forme architettoniche, attraverso l’analisi e la composizione di schemi distributivi e l’uso di riferimenti progettuali, e attraverso l’elaborazione di soluzioni costruttive in grado di fornire le prestazioni attese. • Capacità di applicare la normativa tecnica di base in relazione agli obiettivi di qualità che la soluzione progettuale esprime in relazione al tema specifico. • Capacità di verificare, in itinere e a posteriori, la rispondenza delle scelte compositive, tecnologiche e strutturali in relazione ai requisiti espressi in fase di programma di progetto. • Capacità di individuare e comprendere i modelli interpretativi più adeguati alla determinazione della risposta strutturale selezionando i parametri geometrici e meccanici da utilizzare in funzione delle azioni previste. • Capacità di comprendere, valutare e comunicare criticamente i risultati di progetto e di calcolo eseguiti.

Sono considerate come già acquisite le conoscenze degli insegnamenti di “Istituzioni di matematiche” (concetti di funzione, derivata, integrale, equazione differenziale, vettori e matrici), “Morfologia e concezione delle strutture” (equilibrio di sistemi di forze, individuazione di sistemi labili e con vincoli maldisposti, calcolo di reazioni vincolari, tracciamento di diagrammi delle caratteristiche di sollecitazione di strutture isostatiche) e “Cultura e fondamenti di tecnologia dell’architettura” insieme alle competenze critiche e progettuali acquisite negli Atelier e negli insegnamenti teorici, oltre alle conoscenze relative alle regole del disegno architettonico alle varie scale.

Il tema progettuale verrà sviluppato seguendo una sequenza composta da tre fasi ciascuna delle quali corrispondente a uno step di progetto: (1) attività conoscitiva orientata al metaprogetto e sviluppo del concept alla scala 1/200; (2) sviluppo della proposta progettuale alla scala 1/100; (3) approfondimento alla scala 1/50 e 1/20. Obiettivo primario dell’Atelier è l’elaborazione di un progetto di architettura, considerato come nuovo intervento in un contesto storicamente stratificato e conformato. In quest’operazione vengono valorizzate le caratteristiche fisico-culturali del luogo specifico e della città tutta. Attraverso la messa in atto dell’interazione dialettica tra morfologia urbana e tipologia edilizia viene studiata e approfondita ulteriormente la nozione di architettura come fenomeno urbano, ideando opere che potrebbero entrare nel repertorio degli edifici a uso collettivo della città. Il presupposto teorico che muove l’attività progettuale è fondato sull’idea di architettura come frammento di una più vasta idea di città, che riconosce nelle migliori opere del passato (cioè nella storia) e nei principi fondamentali (cioè nella teoria) il necessario paradigma per la nuova progettazione. Lo studio e la progettazione dell’edificio collettivo nella città sono considerati come l’occasione di sperimentazione di una teoria della progettazione architettonica e urbana, volta principalmente alla città esistente ma nel contempo costituiscono l’occasione per operare una riflessione su alcune questioni dell’architettura sempre attuali, considerando l’opera d’architettura risultato di un incontro tra il luogo, il tipo edilizio, il decoro, la costruzione. Per quanto riguarda il modulo di Tecnologia dell’Architettura si fa riferimento alle seguenti tematiche: • Architettura, tecnologie e materiali: filigrane e costruzioni massicce, piastre, griglie. • Progetto ed esigenze in relazione al sito e all’utente e alle sue specifiche caratteristiche, attività ed esigenze. • Definizione e analisi dei requisiti funzionali degli spazi e dei sottosistemi e componenti dell’edificio come strumenti del progetto. Sistema ambientale e normative di base; • Requisiti funzionali dei sottosistemi e componenti dell’edificio. Il sistema tecnologico; • Sistemi costruttivi, scelte tecnologico-costruttive di dettaglio ed esiti funzionali analizzati, discussi e applicati nella loro complessità: sistemi strutturali, involucro opaco: pareti perimetrali e coperture, finestre e curtain wall, partizioni interne e finiture, cenni sugli impianti. Al fine di raggiungere un livello di approfondimento adeguato del sistema strutturale adottato in fase di progetto, saranno forniti contenuti teorici quali: principi di sicurezza strutturale; l’elemento strutturale trave: soluzioni tensionali elastiche e valutazione degli spostamenti; fenomeni di crisi: per instabilità e per superamento del limite di resistenza nelle sezioni; metodi di analisi strutturale: metodo delle forze e degli spostamenti, calcolo automatico dei sistemi di travi. Inoltre, verranno analizzati esempi applicativi con l’uso di formulari e codici di calcolo strutturale. Le nozioni e i metodi appresi saranno usati per la concezione, la schematizzazione e l’analisi strutturale del progetto di atelier.

L’esperienza progettuale verrà svolta in piccoli gruppi fino a un massimo di 4 studenti. L’insegnamento si svolgerà attraverso lezioni frontali e learning by doing svolto attraverso esercitazioni in itinere, attività di revisione individuale, di gruppo e collettiva intese quali occasioni di autovalutazione. L’insegnamento prevede il sopralluogo ed eventuali visite in cantiere. La condivisione dei materiali, progettuali e didattici, potrà avvenire mediante l’ausilio di siti web appositamente sviluppati. Progettazione architettonica e urbana Le modalità didattiche prevedono: • lezioni frontali che orienteranno il loro contenuto da un lato alla conoscenza delle architetture della storia e delle teorie per il progetto, dall’altro all’esperienza concreta del progetto, da svolgersi prevalentemente in aula con il corpo docente (1 cfu); • elaborazione di materiali comuni (basi grafiche e modelli di inserimento), da svolgersi in aula. (4 cfu); • altre attività, condotte in modo autonomo dagli studenti (singolarmente o in gruppi di lavoro organizzati) secondo modalità indicate dalla docenza, quali ad esempio ricerche in biblioteca e approfondimenti monografici (1 cfu); • verifiche periodiche di tipo collegiale, sullo stato di avanzamento del progetto. • verifiche sulle letture e sugli approfondimenti proposti. Tecnologia dell'architettura Il contributo si svolge mediante lezioni frontali, esercitazioni in aula e revisioni degli elaborati di progetto anche congiunte con gli altri docenti. Scienza delle costruzioni Il contributo si svolge mediante lezioni frontali, esercitazioni in aula e revisioni degli elaborati di progetto.

Il materiale proiettato a lezione è disponibile sul portale della didattica. Progettazione architettonica e urbana • Costantino Patestos, "L’ostracismo del Partenone. Scritti d’occasione sull’architettura", Maggioli Editore, Milano 2008. • Costantino Patestos, "Architetture in attesa. Scritti, progetti e un edificio", LibreriaCortina, Milano 2013. • Costantino Patestos, "Racconti Urbani. Cinquantanove elzeviri d'architettura", Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna 2018. Costantino Patestos, "Un'altra modernità. Note inattuali sull'architettura", Maggioli Editore, Santarcangelo di Romagna 2023. Tecnologia dell'architettura • Campioli, A., Lavagna, M., Tecniche e architettura, Città Studi, Milano 2013. • Deplazes A. (cur.), Constructing Architecture: Materials, Processes, Structures; A Handbook, Birkhauser, 2018 Scienza delle costruzioni Testi di riferimento: H. Engel, Atlante delle strutture, UTET, 1999 •A. Muttoni, The art of structures, EPFL Press, 2011 M. Salvadori, Way buildings stand up: the strength of architecture, W.W. Norton & Company, 1980 • D. Schodek, Strutture (a cura di D. Coronelli e L. Martinelli), Patron Editore, Bologna, 2008 Testi complementari:

Libro di testo;

Modalità di esame: Test informatizzato in laboratorio; Prova orale obbligatoria; Elaborato progettuale in gruppo;

Exam: Computer lab-based test; Compulsory oral exam; Group project;

... La valutazione finale è la media matematica delle valutazioni ottenute nelle tre discipline che formano l’atelier. Ai fini della registrazione del voto finale è indispensabile conseguire la sufficienza in ciascuna delle discipline. Ciascuna disciplina formula la sua valutazione sul progetto sviluppato dal gruppo e sul processo di apprendimento ed i risultati di conoscenza acquisiti dal singolo. La prova d’esame sarà costituita dalla presentazione/discussione degli elaborati di progetto e da prova scritta (test) e orale. Progettazione architettonica e urbana L’esame è individuale su un lavoro collettivo (di gruppo). La valutazione del progetto riguarda naturalmente tutto il gruppo, invece l’approfondimento e la verifica sulla reale partecipazione dello studente alla elaborazione progettuale e sulla conoscenza bibliografica riguarda il singolo candidato La prova (esclusivamente orale) verte sugli esiti del lavoro di gruppo affrontato durante l'insegnamento. Parte dell'esame sarà dedicata all'esposizione del contributo fornito da ciascun allievo. I contenuti riguarderanno tanto gli aspetti teorici degli argomenti spiegati a lezione, quanto le esperienze pratiche e applicative da ciascuno, affrontate sempre nell'ambito del lavoro collettivo. Lo stesso vale per le indagini analitiche per il progetto e le soluzioni prescelte dal gruppo di lavoro. Ulteriori chiarimenti sulle modalità d’esame e relative valutazioni verranno fornite durante il semestre. Tecnologia dell'architettura L’esame sarà articolato in una prova scritta composta da tre domande chiuse (risposta multipla) e dalla discussione finale collettiva del progetto. La prova scritta sarà tenuta congiuntamente con la prova di esame di Scienza delle Costruzioni e riguarderà esclusivamente i temi trattati nelle lezioni frontali tenute dal docente di Tecnologia dell'Architettura. La valutazione sintetica delle due prove (prova scritta e discussione finale) sarà individuale. Scienza delle costruzioni Le conoscenze e competenze del singolo studente vengono accertate mediante un test composto da 15 domande a scelta multipla, di cui tre di Tecnologia dell'Architettura, della durata di un’ora, da svolgersi presso il Laib. In sede di esame finale viene valutato il contenuto strutturale del progetto di atelier svolto da ciascun gruppo. La valutazione finale complessiva del modulo di strutture è ottenuta come media pesata delle valutazioni precedenti.

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.