La sostenibilità dell'ambiente costruito non può che basarsi sulla corretta valutazione delle problematiche di interazione tra il terreno e le strutture. L’insegnamento fornisce all'allievo gli strumenti necessari per comprendere e gestire tali problematiche, per prevedere il comportamento del terreno e per scegliere e dimensionare le opere geotecniche più adeguate al problema in esame. Riferimento particolare viene rivolto alle opere di sostegno degli scavi e dei versanti ed alle strutture di fondazione degli edifici. Accanto agli approfondimenti teorici, l'insegnamento dedica ampio spazio ad esempi di calcolo, che consentano allo studente di concretizzare e consolidare i concetti appresi e a prendere confidenza con la variabilità delle condizioni reali. L'insegnamento è infine integrato nel percorso del 1° anno della laurea magistrale in Ingegneria Edile "Resilienza del Costruito" e fornisce le competenze di Ing. Geotecnica necessarie per lo sviluppo del progetto coordinato dall'insegnamento annuale "Progettazione integrale nella resilienza del costruito".

A conclusione dell’insegnamento gli studenti avranno acquisito la capacità di: • analizzare un problema geotecnico e individuarne la soluzione ingegneristica, anche alla luce della normativa vigente; • Interpretare i risultati delle più comuni prove sperimentali per la definizione dei parametri geotecnici caratteristici e di progetto; • Scegliere la tipologia di opera di sostegno più idonea al problema in esame, dimensionarla dal punto di vista geotecnico e verificarne la stabilità alla luce della normativa vigente (NTC2018); • Scegliere la tipologia di fondazione più idonea al problema in esame; • DImensionare dal punto di vista geotecnico una fondazione superficiale e verificarne la stabilità alla luce della normativa vigente.

Per la corretta fruizione dell’insegnamento, sono necessarie le seguenti conoscenze: -concetti di base della Meccanica delle Terre: classificazioni, caratteristiche fisiche, comportamento meccanico dei terreni, moti di filtrazione, consolidazione; -concetti di base della Scienza delle Costruzioni: Meccanica del continuo, elasticità, plasticità, criteri di resistenza, stati di sollecitazione e cerchi di Mohr; - dimensionamento e verifica di strutture semplici in Calcestruzzo Armato.

L'insegnamento è composto di tre parti principali: 1. CARATTERIZZAZIONE GEOTECNICA DEL SITO Inquadramento generale delle problematiche e dei mezzi di indagine disponibili per la caratterizzazione geotecnica di un sito e per la definizione dei parametri di progetto, con particolare riferimento all'ambiente urbano; 2. STABILITÀ DI FRONTI DI SCAVO E VERSANTI Inquadramento generale delle problematiche relative agli scavi; scavi in ambiente urbano, interazione con il costruito. Opere di sostegno rigide e flessibili: tipologie e casi di utilizzo; modalità costruttive; metodi di calcolo delle spinte; metodi di dimensionamento e verifica. 3. FONDAZIONI Calcolo dei cedimenti di fondazioni superficiali su terreni incoerenti e su terreni coesivi; cedimenti indotti da scavi in superficie ed in sotterraneo. Calcolo della capacità portante di fondazioni superficiali e verifiche geotecniche. Analisi del fenomeno d’interazione struttura-fondazione-terreno e cenni al calcolo delle sollecitazioni interne delle fondazioni superficiali continue. Cenni alle fondazioni profonde: tipologie costruttive, problematiche. Cenni agli interventi di sottofondazione e consolidamento dei terreni

L’insegnamento è organizzato in lezioni (42 ore) ed esercitazioni (18 ore). Sia le lezioni sia le esercitazioni vengono condotte in aula, con l’ausilio di presentazioni (slides) e lavagna. Tutto il materiale proiettato e prodotto nel corso delle lezioni viene messo a disposizione degli studenti tramite il Portale della Didattica. Nel corso delle esercitazioni in aula vengono presentati esempi di calcolo sugli argomenti trattati a lezione e viene effettuata la revisione degli elaborati progettuali. Un'esercitazione progettuale (Progetto), dedicata agli aspetti geotecnici del progetto multidisciplinare individuato dal collegio del CdS, è assegnata agli studenti organizzati in gruppi di circa 4 persone. Ogni gruppo produrrà un elaborato progettuale in forma di Relazione Tecnica, che verrà consegnato al termine dell'insegnamento e valutato. Per lo svolgimento delle esercitazioni e la revisione degli elaborati progettuali gli studenti potranno far riferimento ad un tutore.

Le slide proiettate durante le lezioni sono disponibili sul portale della didattica. Sono consigliati, per gli approfondimenti, i seguenti testi: “Geotecnica” - R. Lancellotta – Zanichelli, 2012 “Lezioni di fondazioni per gli allievi del Politecnico di Torino” – R. Lancellotta, J. Calavera - McGraw Hill Education, 2018 “Progettazione geotecnica” – R. Lancellotta, D.Costanzo, S. Foti – Hoepli, 2011

Slides; Libro di testo; Esercizi; Esercizi risolti;

Modalità di esame: Prova scritta (in aula); Prova orale obbligatoria; Elaborato progettuale in gruppo;

Exam: Written test; Compulsory oral exam; Group project;

... L’esame è volto ad accertare la conoscenza degli argomenti trattati nel corso delle lezioni e delle esercitazioni e la capacità di applicare tale conoscenza alla soluzione di esercizi e di problemi progettuali. Sia l'esame sia la valutazione finale sono composti da tre parti: una parte scritta e due parti orali (teoria + progetto). La consegna dell'elaborato progettuale è condizione necessaria per accedere all’esame orale. Le valutazioni sono espresse in trentesimi e l’esame è superato se la votazione complessiva riportata è di almeno 18/30. La parte scritta dell'esame si svolge in aula in 2 ore e consiste nello svolgimento di esercizi pratici ed applicativi. Nel corso della prova scritta viene fornito un formulario ed alcuni testi di geotecnica e fondazioni sono a disposizione degli studenti per consultazione. Non è consentito l'uso di materiale proprio di supporto alla prova (testi, appunti, formulari, dispense, ecc...). La prova scritta viene valutata in trentesimi. La prova si ritiene superata al raggiungimento di 18/30 e la valutazione massima è pari a 30/30. Il superamento della prova scritta è condizione necessaria per accedere all'esame orale. I risultati della prova scritta vengono comunicati sul portale della didattica, insieme alle date in cui gli studenti possono visionare il compito e chiedere chiarimenti ed al calendario delle prove di orale. E’ richiesto agli studenti di prenotare l’orale in una data a loro scelta tra quelle proposte. L'esame orale consiste in una discussione dell'elaborato progettuale (descrizione delle scelte progettuali e delle metodologie adottate per i calcoli e le verifiche), cui segue una domanda in cui si richiede allo studente di argomentare i concetti teorici alla base della progettazione delle fondazioni degli edifici e delle opere di sostegno (comportamento dei terreni, indagini per la caratterizzazione del sito, caratteristiche delle diverse tipologie di fondazione, metodi di calcolo analitici e semplificati, normativa, ecc…). Ad ognuna delle due parti viene assegnato una valutazione in trentesimi. Il voto finale dell'insegnamento corrisponde alla media di tre voti: il voto ottenuto nella parte scritta e i due voti ottenuti nella parte orale (teoria + progetto).

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.