L'insegnamento tratta gli argomenti di meccanica necessari alla formazione di base dell'ingegnere energetico. Partendo dalle conoscenze di base acquisite dagli allievi nell'insegnamento di Fisica I, gli obiettivi dell'insegnamento di Meccanica delle Macchine sono: - fornire le conoscenze necessarie a impostare la soluzione dei problemi ingegneristici relativi alla meccanica dei sistemi di corpi rigidi; - presentare le caratteristiche principali dei sistemi di trasmissione della potenza meccanica, con riferimento alla configurazione generale di un sistema di trasmissione di potenza, alla tipologia e funzionamento dei principali componenti impiegati, alle caratteristiche cinematiche e di azioni scambiate tra gli organici meccanici; - presentare i principali fenomeni dinamici associati ai sistemi meccanici. L'insegnamento dei corsi di meccanica delle macchine unisce la trattazione di fenomeni fisici che caratterizzano i sistemi di trasmissione della potenza alla presentazione delle metodologie di soluzione dei problemi relativi e alla descrizione dei componenti, in modo che al termine del corso gli allievi siano in grado di riconoscere in un sistema meccanico le sue caratteristiche fondamentali e possano impostare e risolvere i principali problemi associabili ad esso.

Obiettivo dell'insegnamento è sviluppare la capacità dell'allievo di identificare i problemi della meccanica dei corpi rigidi, i sistemi di trasmissione della potenza meccanica e la meccanica delle vibrazioni, per avviarlo ad un approccio scientificamente corretto ed alla soluzione degli stessi con appropriati metodi ingegneristici, al fine di una efficace progettazione funzionale dei sistemi meccanici con un approccio di tipo professionale.

L'allievo che accede a questo insegnamento deve possedere le conoscenze di analisi matematica, fisica e geometria, acquisite negli insegnamenti Analisi Matematica I, Fisica I, Algebra Lineare e Geometria

L'insegnamento Meccanica delle Macchine si articola nelle seguenti parti: - meccanica dei sistemi di corpi rigidi: moto di un corpo rigido, vincoli e gradi di libertà in un sistema di corpi rigidi, moto di rotolamento, catene cinematiche, analisi cinematica di meccanismi articolati piani, proprietà d'inerzia dei corpi, equilibrio dinamico dei sistemi di corpi rigidi, azioni di inerzia, energia nei sistemi di corpi rigidi; - forze agenti nei sistemi meccanici: forze elastiche, fenomeni di aderenza e attrito, resistenza al rotolamento, forze viscose, analisi dinamica di comuni sistemi meccanici (meccanismi, trasmissioni, veicoli) sottoposti a un sistema di forze; - caratteristiche generali di un sistema di trasmissione del moto: tipologie di accoppiamento motore-utilizzatore, rapporto di trasmissione, rendimento, condizioni di transitorio e di regime, riduzione dell'inerzia e delle forze/coppie ad un dato asse, macchine a regime periodico, equilibramento; - componenti dei sistemi di trasmissione della potenza meccanica: giunti, trasmissioni mediante flessibili, trasmissioni mediante ingranaggi, rotismi ordinari ed epicicloidali, trasmissioni a vite/madrevite, freni ad attrito, frizioni, cuscinetti a rotolamento, a strisciamento, lubrificati; - vibrazioni meccaniche: vibrazioni libere e forzate di un sistema a un grado di libertà, trasmissibilità.

L'insegnamento è organizzato in lezioni teoriche ed esercitazioni in aula dedicate alle soluzioni di problemi applicativi. A queste si affiancano attività di esercitazione in laboratorio virtuale, con impiego di software per l'analisi funzionale di sistemi meccani, e sperimentale, con uso di banchi prova di sistemi di generazione e trasmissione di potenza meccanica.

- C. Ferraresi, T. Raparelli: "Meccanica applicata"; CLUT Editrice - G. Jacazio, S. Pastorelli: "Meccanica applicata alle macchine"; Levrotto & Bella Editore - G. Jacazio, S. Pastorelli: "Esercizi di Meccanica Applicata alle Macchine"; Levrotto & Bella Editore - M. Callegari, P. Fanghella, F. Pellicano: "Meccanica applicata alle macchine"; CittàStudi Edizioni I testi di tutti gli esercizi che vengono proposti nelle esercitazioni sono disponibili nella pagina dell'insegnamento nel Portale della Didattica.

Dispense; Materiale multimediale ;

Modalità di esame: Prova scritta (in aula);

Exam: Written test;

... L’esame consiste nello svolgimento di una prova scritta volta ad accertare la conoscenza degli argomenti elencati nel programma dell'insegnamento e la capacità di applicare la teoria ed i relativi metodi di calcolo alla soluzione di problemi. Il testo d’esame consta di 3/4 esercizi da risolvere in forma numerica, letterale e/o domande inerenti gli argomenti trattati a lezione, esercitazione e le attività svolte in laboratorio didattico, sia di tipo numerico che sperimentale. Un esempio di tema d’esame è reso disponibile sulla pagina web del corso. Durante l’esame non possono essere consultati libri di testo, appunti, formulari o strumenti elettronici di supporto (ad eccezione della calcolatrice). La durata dell’esame è di norma 100 minuti. Durante l’esame è consentito ritirarsi, consegnando tutti i fogli forniti (testo + brutta copia), fino al momento previsto per la consegna dell’elaborato. Il tema d’esame non può essere copiato per uso personale; la soluzione del tema d’esame non è pubblicata sul Portale della Didattica o resa disponibile in altra forma. Il punteggio assegnato alle singole domande è proporzionato alla difficoltà delle stesse; la votazione massima è di 30/30 e lode. L'esame è superato con voto minimo 18/30. Al termine della correzione della prova scritta, i voti saranno pubblicati sul Portale della Didattica e verranno indicate le modalità di visione dei compiti. La visione degli elaborati corretti avverrà esclusivamente in data, ora e luogo comunicati dal docente alla pubblicazione dei risultati; la presenza dello studente alla visione non è obbligatoria ai fini della registrazione del voto. Al termine della visione degli elaborati i voti saranno consolidati sul registro elettronico con data corrispondente allo svolgimento dell’esame scritto.

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.