Il corso sarà tenuto da docenti della Società Dante Alighieri, Ente Morale con il compito di tutelare e diffondere la lingua e la cultura italiana nel mondo e abilitato a svolgere insegnamenti di lingua e cultura italiana presso una nutrita rete di sedi estere. I docenti della Società Dante Alighieri sono appositamente formati dalla Società stessa per l’erogazione di corsi frontali di lingua italiana finalizzati al conseguimento della certificazione PLIDA (https://plida.it/) in ottemperanza alla delibera del Senato Accademico nella seduta del 6/07/2017, che prevede l’adozione del PLIDA quale certificazione di riferimento per la verifica della conoscenza della lingua italiana. La certificazione PLIDA è riconosciuta a livello nazionale dal Ministero degli Affari Esteri (MAE) e dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca (MIUR). Nel periodo transitorio, agli studenti sarà consentito di ottemperare all’obbligo linguistico anche tramite superamento dell’esame interno. Il corso prepara al conseguimento della certificazione PLIDA A2 nonché al superamento dell’esame interno di Lingua Italiana II Livello.

L’apprendente acquisisce il livello di competenza A2 del QCER: riesce a comprendere frasi isolate ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (ad es. informazioni di base sulla persona e sulla famiglia, acquisti, geografia locale, lavoro). Riesce a comunicare in attività semplici e di routine che richiedono solo uno scambio di informazioni semplice e diretto su argomenti familiari e abituali. Riesce a descrivere in termini semplici aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente ed elementi che si riferiscono a bisogni immediati.

Per iscriversi al corso occorre utilizzare la apposita procedura disponibile da Ottobre a fine Novembre sulla pagina personale del Portale della Didattica, tab Lingue.

Funzioni linguistiche: • Descrivere l’aspetto fisico di una persona, parlare del carattere e degli aspetti psicologici di una persona; • Interagire in un negozio di abbigliamento: chiedere in modo formale un capo di abbigliamento, chiedere e dire la taglia, chiedere di cambiare un prodotto, esprimere gusti e opinioni, chiedere e dare un parere, fare confronti; • Parlare del passato: descrivere abitudini del passato, parlare di ricordi, descrivere situazioni ed esperienze; • Argomentare opinioni contrarie; • Fare una proposta, accettare o rifiutare, motivare un rifiuto; • Darsi un appuntamento, prenotare telefonicamente i biglietti per un evento culturale; • Chiedere un’informazione in modo gentile sui viaggi (mezzi di trasporto, durata del viaggio, il costo, orari di partenza e di arrivo); • Parlare e descrivere esperienze di viaggio, parlare delle vacanze preferite; • Parlare del cibo e delle abitudini alimentari, parlare del sapore di un alimento, chiedere e dare consigli sullo stile alimentare e su come condurre una vita sana; • Parlare di problemi di salute: descrivere i sintomi, dare consigli e indicazioni sulla salute, sulle attività sportive, parlare del proprio rapporto con lo sport; • Parlare del lavoro: comprendere un annuncio di lavoro, parlare di opportunità lavorative, fare progetti di lavoro, scrivere una lettera di impiego, sostenere un colloquio di lavoro, parlare delle condizioni di lavoro; • Raccontare esperienze problematiche, mostrare curiosità verso chi racconta; • Parlare di incontri; • Descrivere un appartamento, comprendere un annuncio immobiliare, esprimere necessità e desideri, fare confronti. Lessico: • Identità personale: vocaboli ad alta frequenza per descrivere l’aspetto fisico e il carattere delle persone (ripresa e ampliamento); • Abbigliamento: nomi dei negozi, dei capi di abbigliamento e accessori più comuni, aggettivi per descrivere l’abbigliamento; • Animali: nomi di animali più comuni; • Tempo: espressioni di tempo per indicare la frequenza e per situare eventi nel passato; • Forme, dimensioni, colori: nomi dei colori, aggettivi ad alta frequenza d’uso nella descrizione di oggetti/persone/abbigliamento, e legati alle misure (ripresa e ampliamento); • Casa, ambiente domestico: nomi dei tipi di alloggio, nomi delle stanze e delle parti della casa, dell’arredamento (ripresa e ampliamento); • Tempo libero e festività: vocaboli legati agli hobby e interessi, ai viaggi/vacanze, vocaboli legati alla gestione del tempo libero, nomi di sport (ripresa e ampliamento); • Salute e corpo: nomi di alcune parti del corpo, nomi dei medici e dei malesseri comuni, vocaboli più specialistici legati alla salute; • Mangiare e bere: vocaboli per parlare delle abitudini e degli stili alimentari, nomi di cibi e piatti tipici, aggettivi per descrivere gli alimenti; • Professioni e lavoro: vocaboli ed espressioni legati alla sfera lavorativa (ripresa e ampliamento); • Relazioni: vocaboli per descrivere i comportamenti maschili/femminili, fastidio, apprezzamento delle persone. Grammatica (morfologia e sintassi): • il nome: o nomi a suffisso –tore/-trice, -ista/-iste/-isti, o nomi di parti del corpo con plurale irregolare, o i nomi alterati; • l’aggettivo: o dimostrativi (ripresa), o indefiniti: ogni, troppo, tutto, o interrogativi (ripresa e ampliamento), o comparativo di maggioranza e minoranza, o il comparativo e il superlativo di bene e buono, o concordanza articolo-nome- aggettivo (ripresa e ampliamento); • i pronomi personali o oggetto indiretto atoni e tonici, o la posizione dei pronomi con i verbi all’infinito, o la posizione del pronome con l’imperativo, o la particella ci o i pronomi relativi che e cui; • il verbo: o il verbo piacere (ripresa con i pronomi indiretti), o stare + gerundio, o il presente di farcela, andarsene, o passato prossimo indicativo (ripresa e ampliamento: alcuni verbi con doppio ausiliare), o accordo del participio passato con i pronomi diretti di terza persona, o imperfetto indicativo dei verbi regolari e irregolari ad alta frequenza, o l’uso del passato prossimo e imperfetto, o il condizionale semplice, o futuro semplice, o imperativo formale e informale, regolare e irregolare, o i verbi impersonali: bisogna, volerci, metterci, servire, o forma perifrastica: stare per + infinito, o cenni al congiuntivo presente, • il periodo ipotetico della realtà (se + presente o futuro); • congiunzioni: però, allora, quindi, perché, mentre, quando, se. • Sintassi della frase: frase subordinata esplicita temporale con quando e mentre, condizionale con congiunzione se, esplicita causale con perché, implicita finale con a + infinito. Contenuti socioculturali: • Il modo di vestire: l’importanza dell’abbigliamento, la cura della persona; • Gli animali domestici: il ruolo nelle famiglie; • Le vacanze e i viaggi: il modo di passare le vacanze (preferenze e stili di viaggio); • Gli eventi culturali nel tempo libero; • Abitudini e stili alimentari; • Stili di vita sana; • Il rapporto con lo sport; • Il lavoro: le condizioni di lavoro, il cv, il colloquio di lavoro; • Le relazioni: il rapporto uomo/donna; • Organizzazione degli spazi abitativi: tipologie di case, gli annunci immobiliari.

L’insegnamento consta di 60 ora di lezione, indicativamente distribuite su 3 incontri settimanali da 1 ora e mezza ciascuno nella fascia oraria 19:00-20:30 (con l’opzione del sabato mattina). L’orario sarà disponibile da Orario delle Lezioni (http://www.swas.polito.it/dotnet/orari_lezione_pub/RicercaAvanzata.aspx).

L’acquisto dei materiali didattici sarà a carico degli studenti. Libro di testo: Euridice Orlandino, Ciro Massimo Naddeo - Dieci A2 - Alma Edizioni Eventuale materiale didattico integrativo sarà disponibile al prestito o alla consultazione presso il CLA del Politecnico di Torino.

Modalità di esame: Test informatizzato in laboratorio;

Exam: Computer lab-based test;

... L’esame interno consiste di un test a risposta multipla erogato a PC: è superato se si forniscono 30 risposte corrette su 50. Gli studenti che forniranno solo 29 risposte corrette potranno richiedere una prova orale integrativa solo a condizione che abbiano registrato tutti gli altri esami previsti dal piano di studi. Il Politecnico di Torino organizza sessioni per il conseguimento della certificazione PLIDA A2. Le informazioni sulle modalità di iscrizione e sulla regolamentazione economica per l’esame PLIDA sono disponibili sul sito del CLA (https://www.polito.it/didattica/servizi-e-vita-al-politecnico/servizi/centro-linguistico-di-ateneo-cla/lingua-italiana/l-esame-plida).

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.