Il corso fornisce strumenti teorici e pratici per valutare e migliorare la sostenibilità dei prodotti e, in particolare, dei sistemi di produzione industriale. A partire dalla valutazione dell’impatto ambientale delle diverse unità di processo e dal concetto di ciclo di vita, vengono analizzati il ruolo e gli effetti dei materiali e dei processi produttivi sia nelle fasi a monte (ad esempio in termini di consumo di risorse primarie ed energia) sia a valle (ad esempio nella fase d’uso, attraverso strategie di alleggerimento o incremento dell’efficienza, e nella gestione del fine vita mediante pratiche come disassemblaggio, riciclo o riuso). Gli studenti apprenderanno come applicare strumenti di analisi e progettazione sostenibile ai processi industriali, con riferimento ai principi dell’economia circolare e ai framework metodologici consolidati, come l’approccio 6R (Reduce, Reuse, Recycle, Recover, Redesign, Remanufacture) e le sue più recenti evoluzioni.

• Comprendere i concetti base di sostenibilità applicati all’industria manifatturiera. • Analizzare il ruolo dei materiali e processi produttivi nell’intero ciclo di vita di un prodotto. • Applicare strumenti di Life Cycle Thinking, eco-auditing e LCA, impronta del carbonio (di prodotto e organizzazione), idrica ed ecologica • Identificare e implementare strategie 6R nella eco-progettazione (mediante lo studio dell’ecodesign) e nella produzione.

Conoscenze di base di: • Tecnologie dei materiali e dei processi produttivi • Disegno tecnico industriale • Fondamenti di economia industriale (utile ma non obbligatorio)

Lezioni frontali: • Introduzione alla sostenibilità industriale e alla transizione ecologica della manifattura. • Impatti ambientali dei sistemi di produzione: consumo energetico, risorse materiali, emissioni. • Ciclo di vita del prodotto e ruolo dei processi produttivi nelle fasi upstream e downstream. • Principi dell’economia circolare e approccio 6R+: introduzione alle strategie per la manifattura sostenibile. • Introduzione al Life Cycle Assessment (LCA): scopi, fasi e metodi. • Introduzione al concetto di impronta ambientale (carbonio, idrica ed ecologica). • Cenni di Life Cycle Costing. • Fondamenti di progettazione per la sostenibilità di prodotto e di processo. Esercitazioni in aula: • Analisi del ciclo di vita di un prodotto e discussione dei risultati con applicazione dei principi 6R • Redesign sostenibile e valutazione comparativa di strategie di decarbonizzazione di processi e prodotti • Valutazione comparativa di soluzioni sostenibili integrate prodotto-processo.

Il corso è di natura applicativa e richiede partecipazione attiva alle esercitazioni in gruppo.

- Lezioni frontali: 30 ore - Esercitazioni/laboratorio in aula: 30 ore - Eventuale visita didattica o incontro con professionisti del settore

[1] Una serie di presentazioni relative a ciascun argomento sarà resa disponibile agli studenti sul Portale della Didattica. [2] Libri consigliati: • M.F. Ashby, Materials and the Environment: Eco-Informed Material Choice, Terza edizione, Butterworth-Heinemann (2021), ISBN: 978-0-12-821521-0 • David A. Dornfeld (Editor), Green Manufacturing – Fundamentals and Applications, Springer (2013), ISBN: 978-1-4419-6015-3

Dispense;

Modalità di esame: Prova scritta (in aula);

Exam: Written test;

... L'esame ha l’obiettivo di verificare la conoscenza degli argomenti indicati nel programma del corso e la capacità di applicare la teoria e i metodi di calcolo correlati alla risoluzione di problemi industriali. L’esame ha una durata di 90 minuti e consiste in una prova scritta composta da domande teoriche (incluse domande a risposta aperta, a scelta multipla, e vero/falso) ed esercizi relativi all’applicazione di modelli e procedure trattati durante le lezioni. Non è consentito l’uso di libri e/o altro materiale. La valutazione è espressa in trentesimi e l’esame si intende superato con un punteggio minimo di 18/30. I risultati dell’esame vengono pubblicati sul Portale della Didattica, insieme alla data in cui sarà possibile visionare l’elaborato e richiedere eventuali chiarimenti.

Gli studenti e le studentesse con disabilità o con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), oltre alla segnalazione tramite procedura informatizzata, sono invitati a comunicare anche direttamente al/la docente titolare dell'insegnamento, con un preavviso non inferiore ad una settimana dall'avvio della sessione d'esame, gli strumenti compensativi concordati con l'Unità Special Needs, al fine di permettere al/la docente la declinazione più idonea in riferimento alla specifica tipologia di esame.