L'obiettivo del corso è quello di formare gli studenti di dottorato le conoscenze inerenti la metodologia survey-based, sia osservazionale che sperimentale. Gli studenti apprenderanno tutti gli aspetti metodologici della conduzione di una ricerca per sondaggio, a partire dalla formulazione di una domanda di ricerca fino alla stesura di un paper basato metodologicamente su una ricerca per sondaggio.

Nessun prerequisito richiesto.

Gli obiettivi del corso si basano sull’approfondire gli aspetti metodologici della ricerca survey based, sia tradizionali che sperimentali; discuterne il processo di indagine; sviluppare competenze pratiche per l’analisi dei dati sondaggistici su software, e.g. STATA. In particolare, il corso è diviso in due parti. La prima parte si focalizza sullo strumento dell’analisi survey: 1) Definizione del modello di ricerca; 2) Progettazione del campione; 3) Progettazione dello strumento di indagine (questionario); 4) Somministrazione dell'indagine e raccolta dei dati; 5) Preparazione dei dati; 6) Analisi dei dati; 7) Interpretazione e presentazione dei risultati. La seconda parte del corso si focalizza sull’inclusione di metodi sperimentali per l’inferenza causale e l’hypothesis testing, e mira a sviluppare le seguenti competenze: 1) definizione e comprensione degli strumenti sperimentali per l’inferenza causale; 2) overview delle opzioni sperimentali disponibili (single-factorial, multi-factorial, vignettes, conjoint experiments); 3) analisi statistica di risultati sperimentali semplici (vignettes); 4) analisi statistica di risultati sperimentali complessi (conjoints). Per l'analisi dei dati, gli studenti apprenderanno le analisi da condurre in ogni fase e le applicheranno utilizzando il software STATA. Durante il corso verranno discussi articoli di ricerca già pubblicati. Valutazione: Gli studenti svolgeranno un ‘mini-progetto’ (fino a 6000 parole, references escluse) di gruppo (2 persone) o individuale, scegliendo autonomamente la propria domanda di ricerca. Questo mini-progetto richiede l’identificazione di un’ipotesi verificabile tramite sondaggio, nonché lo sviluppo di un disegno di ricerca basato su sondaggio per testare tale ipotesi. Tre opzioni sono tipicamente disponibili: (a) una literature review che identifichi in maniera specifica un gap nella letteratura, e la preparazione di un sondaggio che possa in principio risolvere quella lacuna (ma senza il fielding del sondaggio stesso); (b) un paper che utilizzi dati pre-esistenti (e.g. Eurobarometro) per il test della propria ipotesi; (c) la raccolta di dati appositi. I dottorandi le cui tesi prevedono un’applicazione diretta della ricerca survey based sono incoraggiati dai docenti ad applicarla, in modo da adattare i requisiti della valutazione alle esigenze specifiche dei loro progetti di dottorato. Il lavoro svolto verrà presentato alla fine del corso, e i dottorandi discuteranno il loro lavoro durante una presentazione orale, inclusivo di una discussione del paper da parte degli altri dottorandi. Le lezioni saranno organizzate come segue: Lezione 1: Le fasi della ricerca e il processo di indagine (3 ore); Lezione 2: Analisi dei dati (3 ore); Lezione 3: Discussione di articoli che hanno applicato una metodologia survey based (3 ore); Lezione 4: Design di una survey non sperimentale (3 ore); Lezione 5: Introduzione ai metodi sperimentali (3 ore) Lezione 6: Overview delle alternative disponibili, nel contesto di articoli che ne fanno uso (3 ore) Lezione 7: Analisi di esperimenti semplici in STATA (3 ore) Lezione 8: Analisi di esperimenti complessi in STATA (3 ore) Lezioni 9-10: Presentazione e discussione dei papers (3 + 3 ore)

In presenza

Presentazione orale - Sviluppo di project work in team

P.D.2-2 - Marzo